四年级男娃，中等偏上，各种坏习惯，2020年年底开贴记录！

水边的洛神

今日是四年级统测第一天，昨天晚上娃突然又缠着要睡在我们房间，和我们赖在一起。我也喜欢抱抱他，就这样左边娃磨牙，右边他爹晚回，两个人在我两边翻身，很顺利的让我一晚上又没睡好。早上起来，觉得可能还是老母亲心理素质不够好，比娃先一步的紧张。
　　送娃车上叫娃自己整理了一下语文考试的注意事项，然后违心的告诉他：“考的好不好没事。”其实，是真的没事，但当然考的好皆大欢喜咯。
　　对于娃，我已经失去判断能力，无法预测他到底能考到什么程度了，最佳策略只有调整期望值，着眼将来。理智上我很清楚应该怎么对待娃的成绩和娃的现在，但情绪上，还是蛮难控制自己的焦虑，尤其是很难控制对娃的自信不够。父母最大的焦虑其实来源于对娃没有信心，因为没有信心，才需要用每一次的成绩去证明，不聊了不聊了，需要软文来麻醉自己，去看软文去了。

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又是和娃一起睡的一个晚上，又没怎么睡好，他和我抢被子，哎。
　　今天考完就要开始放假了，寒假安排瑟瑟发抖的出炉，对于要上班的老母亲，唯一能做的就是帮娃把班排满，送出去，老母亲才能放心。
　　唯一惆怅的是，很多不错的课是网课，小四眼到底要不要上呢，哎。

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今天是进入寒假的第一天~娃开开心心的乐高集训一天，为FLL比赛做准备。昨天班级里在接龙四年级下必读书目，《十万个为什么》、《灰尘的旅行》、《小英雄雨来》、《爱的教育》、《给我的孩子们》，看这些书名，感觉都不错。希望假期里可以把这些书都看完。
　　娃昨天晚上看了半集《变形金刚3》,11点睡觉，早上8点看他还没醒，今天要正常作息了，希望能睡满10个小时。
　　长高！长高！长高！老母亲的心病

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寒假的第二天，还是开开心心的集训。集训完晚上和小伙伴们一起去蹦床。
　　现在和小朋友一起玩的时间不多了，孩子们大多有自己的培训班，时间也很难凑，凑在一起又是打游戏。时代的变迁让孩子们的生活方式也发生了翻天覆地的变化，更依赖电子产品了，我看现在大学生上课听讲座都拿IPAD在做笔记了，娃小学的信息课也教了很多WORD文档的编辑方法。
　　周末要准备一个《好书推荐》，娃的书目是哲学启蒙书，他得自己好好看看再想想了。

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统测成绩老师告诉我了，一开始听就一凉，回家一听到细节更是火了。
　　语文97.5，应该算可以的，高的。
　　数学98，不理想，他自己目标是100。
　　英语98，我哭了，英语应该是他最强的一项，平时单元测100居多的。结果这次没100也就算了，还说全班12个100，平均分大概98。回顾他做了三张模拟卷，95.96.97的水平，老母亲真的接受不了，回来狠狠训了，问他要怎么解决。之前可以说是模拟卷不认真，现在认真了还是错，咋办。
　　其实自己也知道，训他训不出个答案，但是，老母亲真的是心有不甘，怎么就会到了期末变成这个样子。
　　四上，除了语文还比较稳，数学极速下降 英语也在学期末极速下降。而且还是经过学校认真系统复习过后的结果。
　　在可预见的未来，只能慢慢调整自己的期待了。没出路了，哎。

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今天下午，我突然对期末考试的成绩可以释怀了。虽然一门都没有考到100，但是96.5，98，98，99，代表已经掌握了大部分的知识，再往上的那几分，可能真的需要很细致才能拿到。
　　而我娃，因为学习的重点偏离校内比较多，平时别的事情也比较多，心思比较散，沉不下来，于是，就离满分留了一点距离，等待他去攀登。
　　虽然也有娃大量时间课外，仍能保持校内的绝对100，明显这是别人家孩子，不是自己家的。
　　要把关注点放在进步和成长上，班主任和课外数学老师都告诉我，很喜欢娃的性格和个性，虽然有缺点，但瑕不掩瑜，那就真的很可以了～不能要求更高了

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昨晚，乐高集训一整天后和同学们一起去蹦床乐园，玩的特别开心，今天我打开小天才APP时发现他居然每天拍了一张照片，然后附文字说明自己在干什么，太好玩了。
　　今天早上英语课，下午打两小时网球，两小时C++网课，十分充实。
　　娃自得其乐的一边洗澡一边用他的小天才听歌 完全不需要我管，其实，我真的可以自己出去找乐子呢。乐子乐子在哪里。

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今天想起来把小天才时光记忆的界面截图出来看看，昨天娃没有记录，如果天天记录，有个电子日记，倒也是不错。
　　

小美101124

我家的也学习习惯差的，老是拖拉！

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娃好像很喜欢C++的编程网课，一直吵着要看回放，但是他眼睛是真的受不了。昨晚没给他看，等着下周课程空一点的时候再慢慢放。
　　这三天是更充实的三天，娃从早上8.30开始要 “玩乐”到晚上9点，写字冬令营+乐高集训，酸爽。老母亲也酸爽，横穿一个市从东送到西，再去西接到东。
　　昨晚要写一篇好书推荐，他推荐的是《写给孩子的哲学启蒙书》，他自己看的津津有味，但我看了他的推荐后，觉得也不是每个孩子都能看懂这些哲学问题。对于国外的孩子，很小就开始辨别事实和观点的区别，开始接触哲学这种底层逻辑的东西，而我们的孩子，的确接触的少，被语文数学外语各种学科占满了所有时间，缺乏对生活对生命的思考和认识，成为空心人，不足为奇。我还有一点没有做好，就是在他看完后，及时和他探讨他自己有没有受到启发，他自己有没有形成自己的观点。
　　再回头说到成绩，很多热心版里的家长告诉我，能考100分的孩子大多心智是成熟的。因为我一直把他当大人对待，所以他的心智一直是相对成熟，如果在这种情况下，还是考不到100，尤其是在三年级特别稳定的情况下，是不是别处出了问题。别拍我，还是纠结在满分的问题上，哈哈哈，战略上重视他，战术上只能轻视，该干嘛干嘛。昨天英语的零期班结束测试，又是错了一题，班里3个满分，不能说他水平一定低，但是就是要给你错上一个，你说，能咋办？他倒也没太大的遗憾，貌似也没把这个事放在心上。老母亲还是心塞的，那些100的同学，都是后面才进他们的英语创新班的，刚进来的时候水平和他差距很大，读了一年半载以后，大家水平都很接近了，真正考试他还不一定考的过人家，哎，这就是现实。残忍。