四年级男娃，中等偏上，各种坏习惯，2020年年底开贴记录！

水边的洛神

全力陪娃第二天晚上。吉他课给他暂停了，因为这个学期开始决定两个奥数上起来，加上有两个科技类的项目同时在搞，时间非常抽筋见肘。
　　昨晚到家4.40分样子，回来撸狗吃个水果，开始做作业大概5.20分样子，校内应该是半小时之内完成（数学两页书，心情日记和一个关于名人名言的故事）。6点开始吃饭，6.30吃饭结束，开始做课外学而思作业。
　　昨天是等积变形，娃课外那个班之前学过，所以他前面几题是没有问题的，他说上课的时候到选6卡住了，然后发现他们创A还有一本书，里面有3道开放性试题，猜测是多的几题，课上应该是都没做出来，但老师讲了解题思维，让他给我讲了一下，三道题都已经会了。搞完大约7.30样子。然后去琢磨另外一个数学班的比例问题应用的最后一道比较难的题，结果我和他一起搞，搞了30分钟，我搞出了个答案，他没有，再问了答案，居然我做的也不对，不想搞了，让他今天晚上课前去问老师。
　　8.00左右开始计算打卡，做几道数独，他们下周科技节有数独这个项目，娃速度虽然比之前快，但是反应速度还是不如我，老师消息来说他班里比较快，叫练练，就我和他一起，他还是没做过我，那就当玩玩吧。这两个搞完，去喝奶玩狗，洗澡。大概8.45-9.00.
　　然后自己去写了一篇“月球营地”项目的文字稿——我在月球上的一天，他要假设自己是个在月球生活的成年人，然后具体描述一天。做完大概9.45吧，我也没和他纠结内容，就传到我手机上准备今天早上再看一下。意外发现写的不错，自己还用百度翻译把中文翻译成了英语。再刷牙，叫他小古文背背，今天挑了“嗟来之食”这篇，说背不出。看时间来不及就算了，和他探讨了一下：这个不受嗟来之食的人最后饿死了，你觉得值得不值得。娃说不值得，死了就不值得。我帮他提升了一下：“在不损害别人利益的情况下，生命最大，活下来最重要。”
　　10.10分，上床，还想和我说一下他今天看了一本很好看的书。但昨晚状态不好，喉咙一直不舒服，我感觉他是最近太累，可能扁桃体发炎，喝了很多水。于是不许他说话，让他明早送他去的时候车子上告诉我，然后就是点阿托品，戴倍轻松眼罩。睡着大约10.18分。
　　娃是辛苦的，早上6.40要起床，因为7.25要去学校晨跑。妈妈舍不得，非常心疼。