二年级普通男娃（零基础入学）的成长之路！不定期更新

告别玻璃心

昨天语文测试，部分题超纲（如很多字都不属于四会字），分数不尽如人意，但是该拿到的分数都拿回来了，孩子的努力都换取了收获；所以老母亲看到成绩很平静，和高分数同学的差距还是抢跑与不抢跑之间的差距（抢跑的超纲题能拿到分数），这个急也没用，坚持课外阅读。。。。

告别玻璃心

分数不是一切，但是可以反应不少问题。
　　我家爸爸就是不肯承认这件事。
　　我原本以为他理科水平和我相当，
　　结果发现，差距还是不小。
　　经过这一年多，五次大考，
　　只拿过一个100，他还迷之自信，
　　这次期中破了九十。
　　我直接把他淘汰出局。
　　他唯一让我觉得值得称道的，是知识面广。
　　我家外甥女文科高考前周周来找他辅导功课，
　　说比老师讲得好。
　　我儿子现在天文地理兴趣广泛，
　　很多我都看不进去的书他拿起来就放不下。
　　出去旅游，随便一个博物馆，科普馆，
　　我五分钟就逛完要出去，他俩能呆一个多小时。
　　阅读的兴趣是不用培养了，就是没时间。
　　上面那个调侃记忆力的，
　　我儿子的记性让我们俩都意识到，
　　原来真的有过目不忘这回事。
　　他们学校提倡带课外书去学校读，他基本周周两本。
　　有时候我们一起吃饭，他要给我们讲故事，经常让我们吃惊。他基本能原文复刻一样给我们讲下来。
　　有次老师课堂上表扬并朗读了一个同学的日记，我问他写了什么，他直接给我背了一遍。
　　记忆力的突出，其实也不全是优点。
　　有些东西来得太容易，就不容易真正掌握。
　　他对书面和符号的反应就非常慢。
　　很多东西也不会去钻研，细究，学习深度不够。

告别玻璃心

上周五考语文第五、第六单元；题量适中、难度亦适中，适合基础弱的孩子，他考了99，全班四个100；不知道我们江苏的卷子是不是二年级就变难了，除了期中简单，平时测验二年级后每次语文数学全班44人，最多10个娃95+；100只有1-4个；所以老师说95+算中上、98+算高分，90+算中等；80多需加油；所以不能完全看分数，我觉得排名更有用。
　　周末带娃爬山放松了半天，下周去科技馆参加科学实践课，再下周去户外参加植物自然观察实践课，停掉硬笔了每周抽半天时间参加实践课。

告别玻璃心

记录下11月份对娃的学习要求，不重分数，但是该拿到的分数不能丢分，事实证明亲子关系改善，成绩提高了。
　　数学语文各考了一次前五，哈哈，我没有追求100分，个人觉得低年级为了去提高几分花大量时间刷题不值得。                                                                                    
　　课内作业必须保质报量完成，质量优先，课外看时间，不苛求，一般上了课外班就没时间了；考前需认真复习课本及易错题，没时间就停掉课外班。                                          
　　除课内作业外，课外阅读必须完成，尽量在学校中午完成-一天40+页书（我会提前读完，出题考查有没有读懂）；在读完文字书籍的情况下回家可以看喜欢的漫画书《丁丁历险记》、《汤小团》、《大英儿童漫画百科》等；现阶段不敢让他只看漫画书。。。。
　　英语，每天保证半小时的学习。
　　周末，半天放空，不下雨就户外，下雨跆拳道+看电影。
　　其实，真心觉得孩子好累，记得自己小时候成绩也不过90多，在山沟沟里就是第一名了；后来也考上了985；现在的娃们90分就是倒数了。。。。。当然从客观讲现在的题真是变难了，好多在我看来是急转弯的题，比如蜗牛爬井题，哪怕孩子第一次不会其实多做几题只要记住套路就行，数图形都有规律(自己也会数，就是速度慢点），但是这种题会做就表示数学好吗？未来就能利用数学解决实际生活工作的中的问题吗？
　　之前看过一个triz创新案例， 好比一个求“东西从楼上扔下来，求楼的高度”的问题，实际上标准答案是根据落下时间算距离，有个回答是“将东西给物业，对方直接告诉你高度”实现双赢。。。。。。
　　当然套路、规律；刷几题娃也会了，我只是在想题型千变万化，如何让娃内化、增加知识的迁移能力；一个知识点即使变出各种出发都会；这真是一个值得我思考、解决的问题。。。。。

告别玻璃心

刚得到消息，暑假的这篇日记选入了模范科学日记，太棒了；参加实践活动和阅读有了点输出，赞！
　　

　　

　　

告别玻璃心

哎，昨晚娃说我：不耐烦；我。。。。

告别玻璃心

今天早上，催小孩起床上学，娃又说我不耐烦。。。。老母亲这颗烦躁的心啊

告别玻璃心

转高手的话：不应该做减法了，得做加法，从零开始加，减法就是“怎么这个错了”“怎么那个也不会”，从零开始的加法就是“哇，孩子还活着”“哇，身体健康”“哇，还能正常运动”“哇，还能正常说话交流”“哇，还会基本加法”“哇，还会基本减法”……这种心态，会不断“惊喜”，当然这“惊喜”是针对特定孩子的“惊喜”，得这么调整心态。

告别玻璃心

哈哈，虽然我家孩子是正常孩子，只是比较好动而已，但是高手的心态很好，考90分，就要认为：真好，掌握了90%！

告别玻璃心

上周考第六单元语文数学；算是本学期最佳状态，语文99，数学97；数学计算还是得多练练，每次错的都是计算。。。。