【原】好好教书

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好好教书
文/ 赵秀秀
最近几天一直焦虑，焦虑自己要参加学校里的一个“师德先锋”评选的宣讲。细数自己工作以来的这几年，我没有多少获奖的经历，所以焦虑。人在焦虑的时候就会思考问题，我的脑袋里开始冒出这些不太实际的问题：为什么教师需要用获奖来证明自己呢？没有获奖证书的教师就不是好的教师吗？想的多了就开始更焦虑，问题就变得尖锐起来，拥有获奖证书的老师就一定是优秀的老师吗？评选“师德先锋”与获奖证书有什么关系呢？这不是跟选劳模先看学历一样荒谬吗？说白了，这纯属是我那吃不到葡萄就说葡萄酸的心理在作怪。
无聊的问题想多了，我的心也就开阔了很多，或者说是自己的小心眼释放完了。可是，关于师德这个问题，我还是想不通。到底什么是师德？它天天存在于每一个老师的心里，它无时无刻都在指导老师的工作，它随时都发散着蜡烛般的光芒,，可是此刻我却觉得它那么缥缈，那么抽象。叩问自己，这六年的工作，我心里的师德在哪里呢？

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可能我太普通了，没有做过什么让人刻骨铭心的事迹，我怎么也找不到。我开始询问身边的亲人什么是师德，结果都是四个字——好好教书。我想这也许就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧。就像电影《老师好》里面的苗宛秋老师，每一次都分不到房，同事也是不太认可他，可他就是这么执拗地好好教书。我想这应该才是一个好老师的境界吧。
这让我想起了一个温暖的名字——常丽华，她是一个没有什么获奖证书的老师，也不是特级教师。她曾跟我讲过她年轻时的故事，她说自己坚持做自己认为对的事情，不管别人怎么看她。她说自己也羡慕过别人的一摞获奖证书，可是自己的精力都在教室里，后来就没有时间去羡慕了。后来，她就成为了全国很有名气的教师，因为她是一个坚守在教室里好好教书的老师。
很幸运的是工作的前三年我和常丽华老师搭班，我就这样开启了自己“不会教书”的旅程。
刚开始我以为这是一份很简单的工作，简单如一颗巧克力，入口即化。可是，一踏上讲台，我真的是傻眼了，我努力地把嘴巴张到最大也是不能把这帮六岁的小孩子吸引到我的身上，我根本搞不定他们，我感觉我和孩子们之间有一堵高大的墙，怎么也无法冲破。每个老师都会经历工作前三年的迷茫期，现在想想我应该感谢那些迷茫，它教会了我反思。
在迷茫的日子里，我开始读一些书籍，这些书籍给我打开了一个窗口，我透过这个窗口看到了一个孩子的成长过程。慢慢地，我发现自己根本不理解孩子，理解孩子才是教师这个职业的第一要求。我自己开始改变，我改变上课的方式，我改变跟孩子们相处的方式。果然，我成为了能够教书的老师，我开始大胆地教书。只要是孩子们喜欢的，只要是我可以研究的，我都把它拿到了课堂上来，这可是乐坏了这些小孩子们。什么AK47呀，飞机呀，发电机呀，磁铁呀……都成为了课堂的主角。
好好教书，到底应该是教什么呢？教书，教的到底应该是什么呢？书，当然不限于教材。书是整个世界，教书不就是带领孩子们探索这个世界吗？这是大胆教书的我给自己的定位。好像没有什么不妥，似乎还有些高大上。
可是，当了宝妈以后，我发现自己胆小了。有一个问题总是会浮现在我的脑子里“这样真的是对的吗？”。我开始小心翼翼地教书，我拿过曾经我都看不上眼的教材一字一句地研读，我开始放下自己数学系研究生的架子，走进学生，多听听学生的想法。对于课程，我也谨慎了很多，关于形形色色的课程，我觉得一个老师首先应该心存疑惑，而不应该看着好就开始实施。毕竟任何课程的服务对象都是学生，我们应该先从学生的角度出发，用长远一点的眼光看问题，不然，学生就会变成毫无反抗力的“小白鼠”。
有了孩子以后，我真的是胆小了很多，我会站在家长的角度去考虑问题，我会用长远一点的眼光看待教书这件事情了。猛然发现，好好教书并不是我想象中的那么简单。
首先，好好教书容易吗？一天，两天挺容易的，可是坚持好好教书十年，二十年呢？这样的老师真的是令人心生敬佩。我的师父杨玉翠老师，坚持数学课堂的研究十年的时间终于成为数学课堂上的高手，听过老杨的课的老师无不赞叹。老杨的功底是一天一天修炼出来的，十年如一日，坚持观察与研究，由衷的佩服。

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其次，好好教书其实是源于对学生内在的观察和坚持不懈的研究。
每天都坐在我旁边的李竹平老师亦是如此。记得有一次班里的一个男孩发脾气，我用尽全身的力气抱住他都不能够让他冷静下来。李老师走过来，弯腰靠近他的耳朵，轻声呢喃，他立马就从一个紧绷的状态松弛下来。我当时也是很好奇，到底李老师拥有的是什么力量？跟李老师接触久了谜底也就渐渐揭开了，这个力量就是李老师对学生内在的观察和研究。儿童的秘密真的是太多了，每一个儿童都有他自己独特的秘密，好好教书就是要从细致的观察开始的，不是吗？谈到教育，大家都会说最重要的是爱，可是，我还想说更多的时候懂比爱更重要。
卢安克说：“不管是对教育，对食品，对什么的要求，我们最终都会发现，要求最低最简单的也就是最好的。”大道至简，好好教书才是一个老师最高的的境界，什么奖状，什么头衔都是浮云吧。当然,我自己也不可能做到如此佛系，但是明白了一些教书育人的真谛，也有了自己职业生涯的方向，幸甚至哉。