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5月30日，听朋友老郭说定陶区的初中班主任集中培训呢，就在清华园学校。咦？我怎么没听说有什么培训啊，哦~我是小学的（哈哈）。
回想一下，发现挺久没再接受过培训了。
正巧今天有空，我的第一个念头就是去“蹭课”，因为
如果你想进步的话，培训是最好的福利。
我听的是来自青岛西海岸新区第一高级中学的张洪全主任的《面朝大海，牡丹花开》，张主任的报告通俗易懂，很接地气，谦虚而不失幽默。这位“成绩必须要拿第一”的老师，结合班级管理给我们这些初出茅庐的小子传授一些观点。
我试着将一些知识点整理出来
精品课自己要有一节精品课，这些精品课有很多用途，可以让自己提升，也可能获得荣誉，提高层次。
例如用这节不断磨合的精品课参加“一师一优课，一课一名师”，或许你能通过层层选拔，从区优到市优到省优再到部优。
例如利用这节精品课参加“中小学实验说课大赛”，或许对于物理、生物、化学、地理、科学等学科老师来说，他们还可能在准备精品课的过程中，衍生出一些优秀的作品。
你的这节精品课，肯定有许多感悟，上课前的研究与备课，课堂的情景分析，效果与反思等，都能引发你的思考，或许一篇论文就出现了。
这节精品课，肯定有一份同样精彩的教学设计。所以，准备精品课的同时，你又得到了一份优秀的教学设计。
你不断打磨的这节精品课，可以去做成一个录像课，晋级职称也需要用，所以必须要提前准备了。
插播广告，推荐书目《老师，你为什么不再进步了？》，我也没读过，以后我想读一读。
严师出高徒惰性，是人的天性。
严，严格要求学生，同时也严格要求自己。“跟我上”而不是“给我冲”，这就是要严格要求自己，以榜样的力量，以身作则。和家庭教育中家长的以身作则教育类似。
张洪全主任班级管理的理念：
有红旗就扛，有排头就站，有第一就争，不是第一就学。
“全国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看两东”，南通如东的栟茶中学校长姚止平把一所普通的农村中学，办成了全国一流名校。海边渔村成千上万的农家孩子从栟茶中学跨进了大学校门，从此改变了他们的命运。
姚校长讲过
哪怕是扫地，也要扫个全国第一
这就是我们要追求的“有第一就争，不是第一就学”的精神。
学习是不断积累的过程如果说你读一本书、观一节课、听一次讲座后，觉得收获好多啊，其实恰恰说明自己知的少。
“学过才知深浅”
小小的水滴之所以能够穿石，缺少不了渺小的力量的积累。
积累渺小的力量，让它不断升华，变化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
班主任工作很辛苦，寄宿制学校的班主任更辛苦有人说，三种人起的早：
街道的环卫工人。卖早点的老板。班主任。严格按照积分调座位事实证明，无论你怎么合理、怎么完美，调位之后，总会有不满意的。最好的方法就是按照积分调，积分肯定不仅仅是看成绩来，有综合许多方面。
这点我有类似做法，之前带班主任时也实行过。只是没叫“积分”，叫“量化”，应该是一个意思。
学生在校的各种表现都可能会被量化到，如果被扣到10分，将采取措施。
为了给学生提供改变的可能性，如果不想被采取措施，那么每人每两周（两周一统计）有一次逆转机会。通过主动做好事、上课积极举手回答问题、每天练习写正楷字等多种方式为自己补分。
这样一来，可以反向促使那些扣分的学生去上进。
最大的教育力量有两个对学生爱的力量爱不仅仅是一种教育方法,也是滋润人心的巨大力量。老师真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心。促进学生智力和个性的健康成长。
身体力行，榜样的力量学生在校，老师是他们面对时间最长的长辈，他们本就存在“向师性”的特点，很容易把老师当成潜意识里的榜样、偶像，进而去模仿他们的行为做法。
正面积极向上的行为，必然会带动一大部分同学积极向上。
例如：班会讲“见到垃圾主动弯腰捡一捡扔进垃圾桶”，如果老师见到垃圾后漠然走过，被孩子们看到势必产生恶劣影响，大家都不捡垃圾了。如果老师以身作则弘扬精神，见到垃圾主动捡起，那被学生看到或听到，就会产出一股正能量之风，大家也就都这么做了。
三百精神百炼成钢百折不挠百花齐放努力去争第一，也不是每个人都能拿第一，但最起码也得有个自己的目标有个奋斗的方向。
家访三个可能成功一个，如果不去则一个也成功不了。
拉回迷失在“彼岸”的孩子，不也是我们教育的意义所在吗？
主题班会开班会，是每个班主任必须要会，并且必须要开好的一项基本技能。张洪全主任给我们建议，开班会时：
开班会少讲道理，多讲感情，多讲故事。现在的孩子，我们老师有一个感觉——“懂得太多了”。各种道理，他听的多了，你再每天频繁的灌输差不多的大道理，学生内心会逐渐厌烦，他一厌烦，可能会适得其反，你的苦心不就白费了么。（主要针对中高年级）
将活动/节日效果做到最大化、最优化我们各个中小学各个班级，都开过主题班会，但可能大部分主题班会都只有其形，没有真意。
今年5月10号母亲节，大部分学校是，这天让孩子回家和母亲说声辛苦了，帮妈妈做做家务等，第二天一切如前。这样，德育效果太微，不深。
把“日”变成“月”，把母亲节那“一天”，做成“母亲月”，整个五月让孩子们都为母亲着想为母亲分忧，德育效果自然达到最大化、最优化。
每个学生建立班会记录本作用比较多，例如
[ol]做为证据，保护自己写一些激励自己的文字提醒自己要做的事有哪些摘记一些富含哲理的句子[/ol]若干年后，拿起一看，会满是回忆。
PDCA循环计划——执行——检查——处理
实——落实——抓落实——狠抓落实有实招，重实践，见实效，出实绩。
总之一句话，执行力要足。
三清班级管理中，对学生要求做到三清
桌面清桌面不放书立，不用书夹把书都摆到桌上。
1.不易做小动作
2.便于老师了解学生实时状态，一眼就能看到
3.平常考试化，考试高考化，高考标准化。
人员清作为班主任，要能够清楚知道学生在哪，做什么？万一哪一节课学生少一个，任课老师打电话给班主任，那班主任必须要清楚孩子去哪了。
垃圾清张主任的班级内，没有垃圾桶。最多是每人有自己的小垃圾袋，自己产的垃圾自己及时解决，所以班级内地上见不到垃圾。
细，慢工出细活学生的各种能力、品德，都是慢慢培养出来的，不是老师讲一句，学生听一句就可以的。
想要有目的的培养学生哪方面的能力，不断的磨，慢慢的磨，一遍又一遍，自然也会了。
学会合作打水几个人一小组，合作打水。这一措施有不少作用，对学生来说
能够更团结更加省时会更安全假设全班都需要喝水打水，30个人全出动，人多拥挤，增加危险系数。
如果两个人一小组，单人轮流打水。只需要15个人就能解决，人少了，一人直接打两份，排队时间减少了。的确省时又安全。
成长=专家引领 同伴互助 自我反思学习，是人类第一特征。听听课，听报告，听老教师的指导
说说课，让学生说
读专业书，哲学书，艺术修养书
写写随笔、论文、课题、专著，东西都是练出来的。
业务棒教学常规备课上课讲效率两手抓：抓学生的问题，抓问题的学生辅导盯紧人张洪全主任接地气的演讲，让我们对班级管理中遇到的问题找到了答案，让我们对班级管理中的一些方法有了认识。“有红旗就抗，有排头就站，有第一就争，不是第一就学”的话语不但能够激发学生的积极性，点燃他们的激情，也让我们热血沸腾。开主题班会开出了新意，让我们找到了方向。
与我们学校说的一致，老师不仅要抓学生，也要抓自己。
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整理出来，记录反思，与君共勉。
——定陶区第四实验小学张宝瑞
作于5月30日，补改于6月1日
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发表于 2020-6-7 04:12:56
