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《祝福青春》欢快的青春节拍PPT课件3
突破难点：
第一步：1、出示一组情境
第一组植物；第二组动物；第三组人物
2、观察上述图片，你有哪些对青春的感受？
引导学生得出：青春是向上的、充满活力的、幸福的
第二步：对比青春：填写43页留白。
第三步：出示材料：金庸笔下的杨过少年凄惨，父亲降金，母亲自杀，人们看不起他，但他通过自己的努力成为一个大侠。
得出结论：青春是奋斗史，不是怯懦者的避风港。
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突出重点：
第一步：出示古今中外名人寄语青春的名言。
春是一年的青春，青春是生命的的春天——雨果
为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生--李大钊
岁月如流水,不断地逝去却又源源而来,惟有青春一去不复返--易卜生
人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西都不甚 为人所爱惜，最容易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人--郭沫若
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春 --屈原
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立志 理想
理想，是人们渴望达到的奋斗目标，也是人们为达到目标所下的决心。没有理想，青春就会枯萎；没有伟大的志愿，生命就会暗淡无光。没有理想的青春就是没有太阳。理想是指路灯，没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。
惜时 勤学
“一寸光阴一寸金” “青春是有限的，智慧是无穷的。趁短短的青春，去学无穷的智慧” （高尔基）
“天才在于积累，聪明在于勤奋” （华罗庚）
“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就抛弃他们”（雨果）“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆”
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第四步：思想教育
1、前面学习了哪些知识？
2、通过上面的学习有哪些问题和感受？
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发表于 2020-5-26 21:22:55
