牧场之国公开课教案

天涯小编

　　牧场之国公开课教案
　　学习目的：

　　1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。
　　2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。
　　3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子.
　　4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情.
　　学习重难点：
　　重点：积累词句
　　难点：培养通过语言文字想象画面的能力。
　　学习过程：
　　一、 交流资料，激发学习欲望。
　　今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？
　　齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰？
　　二、 初读课文，整体感知
　　1．自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？（简单交流，不作深入要求。）
　　2、你知道荷兰在哪里？那里的风光如何吗？（初步了解荷兰）
　　简介荷兰（出示几幅荷兰风光图片）（观看图片，初步感受荷兰的美丽）
　　3、生通读全文，质疑。
　　三、 抓住重点，品读感悟
　　1、过渡：碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚……这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！
　　2自读自悟
　　再来读读课文，边读边画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。
　　3、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。
　　4、交流体会：那么，你最喜欢哪一处美丽的风光呢？它又让你感受到怎样的诗情画意了呢？
　　（1）小组发言。
　　（2）大组交流反馈：
　　a、读自己最喜欢的句子
　　b、说说为什么喜欢？
　　c、同学补充或看有关图片
　　d、有感情朗读
　　5、大组交流反馈
　　看到了什么？感受到了什么？
　　从这句话中你又体会到了什么呢？
　　6、同学们说的多好呀，看来我们大家不虚此行！是的，这就是荷兰，这就是真正的荷兰！现在看来，你又是如何理解这句话的？真正的荷兰是指怎样的荷兰呢？
　　四、拓展延伸
　　课件展示异国风光图片，欣赏完后再用一段话介绍介绍，可以用课文中学过的词句。
　　五、作业：小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。
　　内容概括：这篇介绍了关于牧场之国-教案,牧场之国-教学设计,牧场之国，希望对你有帮助！