思想品德公开课教案与教学反思

天涯小编

　　教材分析
　　了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。本节内容是对前一节知识的加强和内化，学生从心里领会宽容的意义，为下节课平等尊重打好前奏。
　　学情分析
　　课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善、理解和宽容他人的事例，为开展课堂教学做准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如表演小品、讲述故事、开展小组辩论等多种形式，使学生在情境中体验“己所不欲，勿施于人”的道理，在体验中感受理解他人，善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。
　　教学目标
　　●〇教学目标
　　知识与能力：1、领会 “己所不欲，勿施于人”的道理。2、了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。4、学会理解他人，善待他人，欣赏他人。
　　情感、态度与价值观：体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。
　　能力目标：学会理解他人，善待他人，欣赏他人。
　　教学重点和难点
　　教学重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
　　教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。
[思想品德公开课教案与教学反思]相关文章：