三年级上册音乐教案汇总

师哈哈达人

三年级上册音乐教案汇总（精选12篇）
三年级上册音乐教案汇总 篇1　　课题：摇啊摇课型:新授总课时:_1授课日期:
　　一、教学目标：
　　1.听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的
　　回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
　　2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
　　3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
　　4.背唱歌曲，并进行表演。
　　二、学习重、难点：
　　歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。
　　三、课前准备：
　　课件、钢琴、录音机、打击乐
　　四、教学过程
　　六、板书设计：摇啊摇
　　七、教后反思：
　　课时备课
　　课题：小酒窝课型:新授总课时:_2授课日期:________
　　一、教学目标：
　　1.听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的`幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
　　2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
　　3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
　　4.背唱歌曲，并进行表演。
　　二、学习重、难点：
　　歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。
　　三、课前准备：
　　课件、钢琴、录音机、打击乐
　　四、教学过程
　　六、板书设计：小酒窝
　　七、教后反思：
三年级上册音乐教案汇总 篇2　　学习目标：
　　1、指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。
　　2、学习la、do、re及八分音符时值。
　　3、编创与活动：曲调回答。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　师生问好歌。
　　二、新歌教学
　　1、初听范唱。
　　听后学生回答。
　　2、师：你能用动作表达一下吗？
　　生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
　　师：和你的好朋友一起表演吧。
　　师生一起表演。
　　3、师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》。
　　4、找出不认识的字进行识字教学。
　　齐读歌词。
　　5、跟着范唱轻唱歌词。
　　师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？
　　你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。
　　重点：1232|16.|
　　四梨又四耙罗
　　唱准一音多字处。
　　方法：采用教师范唱让学生跟唱。
　　注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
　　6、处理。
　　再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）
　　师：你们会不会将喜悦的心情表达出来。用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。
　　7、视唱教学：
　　出示321|2—|121|6—|
　　学生读谱视唱。
　　其余曲调采用跟唱法学习。
　　三、音乐知识
　　1、复习misolla边唱边用手势表示。
　　学习ladore手势边唱边做。
　　2、用手势唱准“6123456”各音的.音高。
　　从有规律的上行、下行到任意的手势位置唱。
　　开展小组比赛：教师随意指一个音点一组学生唱，看哪一组学生唱的正确率高。
　　3、将612变成不同时值的音符让学生唱。
　　如：6—、6、6从而学习八分音符时值——“跑”。
　　用圆点将歌谱中的“跑”点出来。
　　四、编创与活动
　　1、唱一唱第一组问答句，找一找他们之间有什么规律？都是由什么音符组成的？
　　（四分音符、八分音符、二分音符）
　　2、教师唱第二个问句，请学生创作答句，提示：用已经学过的六个唱名和三种节奏进行。
　　3、同桌之间相互问答。
　　指明问答，其余学生进行，好的予以表扬。
三年级上册音乐教案汇总 篇3　　学习目标：
　　1、指导学生用甜美、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
　　2、学习掌握四三拍的指挥手势，边指挥边唱歌曲。
　　3、态度情感通过学唱和欣赏，激发学生热爱音乐，教育学生珍惜今天的幸福生活，热爱春天、热爱大自然的感情。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　1、学生随歌曲《小白船》音乐进教室，进一步感受三拍子音乐，为学唱歌曲作铺垫。
　　2、师生以音乐形式问好。
　　3、发声练习。
　　4、节奏训练。（四三拍）
　　二、感受歌曲，激发兴趣
　　1、教师谈话导入并揭示课题：《我们多么幸福》。
　　2、多媒体展示课本图片并放歌曲录音，指导学生讨论并展开想象。
　　（1）学生交流旧社会孩子们的学习生活情况。
　　（2）新旧对比，学生谈一谈自己的幸福生活。
　　学生分组讨论并展开想象，谈一谈都看到什么，听到了什么，想到了什么，谈一谈自己如何理解幸福。
　　三、学唱歌曲
　　1、用多媒体出示曲谱，指导学生分析节拍特点。
　　2、指导学生分析节奏难点，读出节奏，找出延音记号。
　　3、指导学生分小组、分乐句、借助教师的伴奏学唱曲谱。
　　4、指导学生按节奏、有表情朗读歌词。
　　5、教师分句教唱第一乐段。强调衬字“哈哈哈”的演唱方法。（轻巧，富有弹性，表现歌曲的欢快气氛。）
　　6、第二、三乐段教师放手让学生自学，教师适时指导。
　　四、演绎拓展
　　1、介绍四三拍子的指挥要领，学习四三拍的指挥手势。
　　2、教师伴奏并指导学生边指挥边演唱。
　　五、教师：
　　今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜美好的今天！
　　六、伴着《我们多么幸福》的音乐走出教室。
三年级上册音乐教案汇总 篇4　　教学内容：
　　《森林小卫士》
　　教学目的：
　　1、感受音乐故事《森林小卫士》，培养学生讲故事、表演能力。
　　2、玩玩音乐游戏《森林之声》，启发学生用不同的声响模拟创作大自然中各种音响。
　　教学重难点：
　　让学生能有感情地背唱此曲，并进行简单地表演。
　　基本措施：
　　通过听音乐、配乐讲故事等方式，让学生反复的聆听音乐，熟悉这段音乐。
　　教具准备：
　　课件、录音机、头饰。
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、常规训练：
　　1、学生听音乐律动进教室。（要求：动作整齐、有表情）2、师生问好。（要求：声音自然，统一）
　　二、音乐游戏《森林之声》
　　1、导入：师：“美丽的森林到了！森林有哪些美妙的声音？”（学生回答）
　　师：大家说得很好。森林有哗哗的流水声，呼呼的风声、叽叽喳喳的.鸟叫声、各种小动物叫声、组成了多么美妙的森林之声。今天我们来做音乐游戏（森林之声）
　　2、学生讨论模拟自然界各种声响的方法（要求：能用多种方法模拟声响）
　　师：“请大家四人一组讨论怎样模拟森林美妙的声音？”学生讨论，教师巡回指导）
　　师：“谁第一个讲讲讨论的结果？（学生回答，教师分发头饰）
　　师：“对！我们可以用人声、乐器模拟自然界的各种声音。
　　3、表演《森林之声》
　　师：“我们一起表演《森林之声》，听到什么声音就扮演什么角色，请戴头饰的小朋友到中间来表演，可以加一点动作。”
　　师：“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”
　　三、音乐故事〈森林小卫士〉
　　1、欣赏书上（14——15页）六幅画。
　　2、根据五个字——配乐讲故事
　　关键：仔细观察图画，能讲出六幅画的内容，能区分安静、欢乐、阴沉、激烈的音乐。
　　3、每播一段音乐，学生回答对应第几幅画（先按顺序，后任意）
　　4、音乐故事—森林小卫士（表演）
　　分角色：叙述者、小狗、猎人、天鹅、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎……其他同学可扮演森林里的背景：大树、花朵、湖水等教师也应参与其中一起表演。
　　课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。
　　教后反思：
　　用朗诵的形式，“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”来创编音乐故事，再进行音乐活动，学生发挥的特好。
　　课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。
三年级上册音乐教案汇总 篇5　　一、授课题目：
　　第一课 《田间歌谣》
　　二、教学目标
　　1、能用轻松、活泼的声音演唱《花蛤蟆》和《牧羊女》两首歌曲，表达对生活，对大自然的热爱。
　　2、聆听由竹笛、唢呐演奏的乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。认识民族吹奏乐器唢呐、笛子，激发学生对民族民间音乐的热爱。
　　3、认识小节、小节线、终止线；认识口琴或竖笛，并学会吹奏sol。
　　三、教材及学情分析
　　四、教学重点、难点分析
　　重点： 用轻松、活泼的声音演唱歌曲；认识小节、小节线、终止线。
　　难点：能较好的掌握倚音和mf、p的`演唱，能够认真聆听乐曲，感受音乐所描绘的农村生活情景。
　　五、教学手段运用及分析
　　教具的准备：手风琴、光盘
　　使用的意义：
　　能够更好的让学生听琴学唱歌曲，学生对歌曲旋律掌握得会更好，利用光盘示范歌曲，学生也能更快更好的熟悉并掌握歌曲特点及演唱，也更能吸引学生的注意力，达到较好的教学效果。
　　六、教学方法的运用及分析
　　采用听唱法、教唱法及跟唱法，学生通过这些方法的学习，更能更快的掌握好歌曲。
　　七、重点教学环节设计
三年级上册音乐教案汇总 篇6　　教学目标：
　　1.用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
　　2.为歌曲创编律动。
　　(一)引入。
　　复习歌曲《爱唱歌的'小杜鹃》
　　(二)新授。
　　1.练习歌曲《快乐宝贝》
　　2.请同学领唱
　　3.通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
　　(三)、创编活动。
　　1.谈话
　　师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀?
　　师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。
　　2.创编律动
　　师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧!
　　生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
三年级上册音乐教案汇总 篇7　　教材分析：
　　本单元以“到郊外去”展开歌唱的，通过唱一唱《采山》让学生体验身处秀丽的山林时无比喜悦的心情，通过听一听《缆车》、《出发》和《郊外去》，让学生感受用音乐描写的异常有趣。而玩一玩则是在欢乐的野游中，渗透着对音乐知识的学习与掌握。
　　教学目标：
　　1、能够轻松愉快地演唱歌曲，并把握好节奏，唱准音。
　　2、在学唱《采山》这首歌曲中逐步认识劳动最光荣的道理，树立劳动观念。
　　3、让学生在愉悦的气氛中欣赏《缆车》，激发其动感和即兴创作的欲望。
　　4、在聆听《出发》时感受普罗科菲耶夫的'音乐风格和音乐特点，以及作品中少年儿童生活的情趣和特色。
　　5、欣赏《郊外去》让学生感受到郊外游玩的心情，并了解钢琴的演奏方法，音色和表现手法。
　　教学难点：
　　1、让学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
　　2、通过学唱歌曲认识到劳动最光荣，树立劳动观念。
　　教学准备：
　　磁带、远教课件、电子琴
　　教学安排：
　　三课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、激趣导入，板书课题
　　同学们在家里都帮助家人做过事吗？今天我们来学一首山里的孩子爱劳动的歌曲《采山》。
　　二、新课
　　1、老师简介歌曲的内容和演唱形式。
　　2、播放远教课件，让学生初听《采山》的旋律。
　　3、老师引导学生对歌曲进行公段，并且出示音符认读。XO
　　4、试着打以上的音符节奏。
　　5、跟着范曲进行小声练唱《采山》，反复地听。
　　6、学生提出疑问，老师做以引导、解释，要体会出演唱用什么样的情绪。
　　7、学生跟琴分组唱、个人唱、集体唱《采山》。
　　三、课堂练习
　　1、引导学生创编动手，对歌曲进行表演演唱。
　　2、有能力的学生可以创编节奏歌曲伴奏。
　　四、课堂小结
　　今天我们学唱了《采山》这首民歌，希望同学们把它唱给家人听一听，并且要发扬这种爱劳动的好习惯。
　　第二课时
　　一、巩固复习歌曲，引出课题
　　学生演唱《采山》歌曲，并进行歌表演，那么我们在外，还会玩些什么呢？下面我们来听一听吧！
　　二、新课
　　1、播放《缆车》让学生欣赏，初显感知此曲旋律。
　　①老师简介《缆车》；
　　②再次复听学生哼唱为辅，从而体会坐缆车的愉快心情。
　　2、试听《出发》体会歌曲表面的情绪。
　　①老师对作品进行简介，了解《出发》的几个组曲；
　　②复听，体会音乐表现是哪两种情景？
　　A、号声响了集合B、车子在原野上奔驰
　　3、欣赏《效外去》从中感觉大自然的美景。
　　①让学生回忆一下去郊外春游的情景；
　　②让学生带着春游愉快心情欣赏此曲，感觉大自然的美好。
　　三、课堂练习
　　学生各自抒发自己的感受。
　　四、课堂小结
　　这课我们欣赏了一些外国的歌曲，并且从中体会到不同音乐所带来的听觉感受，激发了我学习音乐的兴趣。
　　第三课时
　　一、谈话导入
　　上节课我演唱、聆听了一些优美的歌曲，从中学到了很多知识。本节课我们运用这些音乐来玩一玩吧！
　　二、新课
　　1、初听《去野游》感觉领悟；
　　2、老师对《去野游》进行简单介绍；
　　3、打开书从中学习一些乐理知识，以四分音符为一拍来认识下面的音符；X－二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍
　　4、复听《去野游》体会四拍子的节奏。
　　三、课堂练习
　　打开音乐书15页，学生练做习题。
　　四、课堂小结
　　本节课我们通过学习《去野游》从中认识了一些简单的音符。
　　教学反思：
　　略
三年级上册音乐教案汇总 篇8　　(1)教学目标
　　1、感受和体验不同的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
　　2、通过模拟“大钟”和“小钟”的声音来掌握二声部音高。
　　3、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。
　　(2)学情分析
　　三年级的学生有一定的音乐基础，思维活跃，好奇心强。
　　(3)重点难点
　　教学重点：
　　感受和表现“大钟”和“小钟”的声音［…s
　　教学难点：
　　和谐准确的演唱二声部
　　(4)教学过程
　　教学活动
　　活动1【导入】一、情境导入，弓I入课题
　　师：很高兴今天能与三年（2）班的同学们认识，老师现在要让你们猜一猜，你们听到的是什么声音呢？（钟声）
　　1、课件播放钟声（当）
　　师：今天老师带了各种各样的钟声，我们一起来听一听吧！
　　2、课件出示钟声图片及播放各种钟声。
　　师：谁能来唱唱你听到的钟声呢？
　　提问：①师：你能模拟钟摆的.声音吗？谁能来模仿一下。“当”
　　②生活中我们听到的钟声是长音还是短音？
　　你还能用什么声音来模仿钟声“叮”
　　③请同学仔细听老师的琴声，用老师给的音高来模仿钟声（1和5）
　　④是不是所有的钟声发出的声音音高都是相同的吗？从音的高低来考虑，是大钟的声音低还是小钟的声音低？
三年级上册音乐教案汇总 篇9　　教学内容：1、欣赏乐曲《船歌》
　　2、复习歌曲《原谅我》
　　3、创编与活动
　　4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
　　教学目标：
　　一、引导学生聆听《船歌》，培养学生完整聆听音乐作品良好习惯，感受作品中轻松、欢快的气氛。引导学生动手主动参加音乐实践活动
　　2、引导学生在游戏中创编。
　　3、通过乐器演奏歌曲《船歌》为表演伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力
　　教学过程：
　　一、常规练习
　　1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
　　2：复习前课内容：表演及唱
　　3：竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进行练习)
　　二、复习歌曲《原谅我》
　　1、完整地唱一边。
　　2、用打击乐器为歌曲伴奏（分组自由选择打击乐器试敲，讨论每样乐器用了什么节奏进行伴奏）
　　3、幻灯出示节奏谱，逐条边唱边徒手拍（加上乐器敲一敲，三条合起来（方法同上））
　　4、一部分学生唱，一部分学生用打击乐器为歌曲伴奏。
　　三、编创与活动
　　1、节奏 ：2/4 Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ ―∣Ⅹ ―‖
　　用“3 5 6”三个音按节奏编自己的歌唱一唱吗？
　　1）听听老师的歌怎样？（教师示范）
　　2）学生同座试编
　　3）学生展示
　　4）师生评价
　　四、聆听《船歌》
　　1、导入：（你能听出他们在唱什么吗？）放录音，学生聆听
　　2、交流讨论歌曲所表达的情景（伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛）
　　3、幻灯出示歌词，复听全曲。（当很多人歌唱时，他们唱的.是同一个曲调吗？）学生交流——答案
　　4、全曲（出示合唱谱，要求学生画出合唱的二声部图形谱）
　　5、指导学生看书上是怎样画图形谱的，然后听音乐试画
　　6、师：请学生随音乐划动，表达伙伴们轻松活泼地在船上划行的情景。
　　3、复听音乐，学生随音乐划动。
三年级上册音乐教案汇总 篇10　　教学内容：
　　唱歌《快乐宝贝》，并进行律动表演；活动：你唱歌我来和。
　　教学目标：
　　听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
　　教学过程：
　　一、跳房子游戏；
　　复习音符doremi
　　二、唱歌《快乐宝贝》，
　　1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
　　2.听歌曲（教师演唱或录音）
　　3.师生共同演唱歌曲并自由表演
　　教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。
　　三、音乐表演《快乐宝贝》
　　1.教师讲解《快乐宝贝》的`故事情节
　　2.讨论表演《快乐宝贝》片特点，
　　可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
　　3.进行音乐表演
　　四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式
　　五、活动：
　　你唱歌我来和。
　　六、自我评价：
　　同学们这节课有什么收获？
　　教学反思：
三年级上册音乐教案汇总 篇11　　教学内容：
　　1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
　　2、介绍乐曲《星空》
　　教学目标：
　　1、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会作者表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望，启发学生树立远大的理想。
　　2、请学生用自己喜欢的形式自由表现对《星空》这首乐曲的感受。
　　教学过程：
　　一、复习歌曲《种太阳》
　　让孩子们在歌曲《种太阳》的陪衬下，用一句话表述自己美好的愿望。
　　二、导入本课
　　1、自己说说对牛的印象。
　　2、乡村的孩子们最喜欢骑在牛背上了，他们骑在牛背上联想到了什么呢？这节课我们就来学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
　　3、听《老水牛角弯弯》，了解内容和情绪。
　　4、根据听《老水牛角弯弯》，判断歌曲中人物的.年龄、身份和当时的心情。
　　三、学唱歌曲《老水牛角弯弯》
　　1、分句教唱歌曲。
　　2、教师及时纠正学生演唱中出现的音准、节奏及倚音的唱法等。
　　3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达出一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿。
　　4、背唱歌曲。
　　5、引导学生感受要想成为宇航员探索宇宙奥秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习。这才是实现美好愿望的金钥匙。
　　四、介绍《星空》这首乐曲。
　　1、请学生尝试用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受。
　　2、引导学生用肢体语言自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。
三年级上册音乐教案汇总 篇12　　教学目标：1、准确、流畅、有感情地唱好歌曲。
　　2、认识掌握“V”换气记号。
　　3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。
　　教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲。
　　教学难点：认识掌握“V”换气记号。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　师生问好，开始上课。
　　二、导入新课
　　1.相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现
　　一些小摩擦小误会，这时，你会怎样请你的朋友原谅你呢？(学生自由发言)
　　2.老师有一个特别的方法向我的朋友道歉，就是唱一首歌，同学们一起来听一下。
　　三、出示学习目标
　　1、通过学唱《原谅我》，反应少年儿童同伴之间的珍贵友谊之情，体现了在认识到自己的错误后能勇敢地道歉精神。
　　2.同学们学会有感情的歌唱美国民歌《原谅我》
　　3、要珍惜同学之间的友情。
　　四、教授新歌
　　1、聆听歌曲：接下来再来听一遍歌曲，感受一下歌曲的演唱速度和情绪（速度是稍慢的，演唱情绪是真诚的，愧疚的）。
　　2、再听一遍歌曲，然后同学们说一说你们都听到了什么。（试着让学生说出歌词内容）
　　3、同学们一起看歌词，有感情的朗读一遍。
　　4、再次聆听歌曲：同学们跟着歌曲轻声哼唱。
　　5、教师弹琴逐句教唱。
　　（指导学生认识 “V” 换气记号）
　　6、学生跟随伴奏完整的演唱一遍。
　　7、指导学生给歌曲做感情处理，（同学们想像一下，如果是你们犯了一点错，要请求朋友的原来，你们会用什么样的语气或态度去表达？）
　　师：同学们回答的都很好，我们要带着一点内疚的.情绪，向朋友倾诉你的“一点错”，表达对朋友的信任，希望得到他的原谅，使伙伴的友谊更上一层）
　　8、带上感情，再次完整得演唱歌曲。
　　五、拓展延伸：
　　1、说一说同学之间都有哪些误会？你们又是怎样解决的呢？
　　2、你能为歌曲创编新歌词吗？到小组中交流
　　3、说说以后你应该怎么和别人相处？
　　六、小结：
　　1、在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！
　　2、欣赏歌曲视频，感恩的心。结束这堂课。
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