人教版七年级上学期语文第一单元测试题

师哈哈达人

人教版七年级上学期语文第一单元测试题（通用2篇）
人教版七年级上学期语文第一单元测试题 篇1　　第一部分：基础知识
　　1.给下列加点字注音：（2分）
　　诱惑（　　）　头晕目眩（　　）　绽开（　　）　伶仃（　　）　盘虬（　　）
　　2.将下列作品和其作者连线：（3分）
　　《在山的那边》           杏林子
　　《走一步，再走一步》           宗璞
　　《生命　生命》           王家新
　　《紫藤萝瀑布》           莫顿·亨特
　　《童趣》           沈复
　　3.根据意思写出相应词语：（3分）
　　⑴但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！（       ）
　　⑵我可以好好地使用它，也可以白白（浪费或损坏）它。（       ）
　　⑶又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。（     ）
　　4.读《紫藤萝瀑布》一文，揣摩下列语句，体会写景的妙处。（3分）
　　⑴从未见过开得这样盛 的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
　　⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓 鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
　　5.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快（高兴得连声叫好）。解释下列词语：（3分）
　　⑴明察秋毫：
　　⑵怡然自得：
　　⑶庞然大物：
　　⑷夏蚊成雷：
　　6.把下列句子组成一个单句，要求语句连贯，不改动原意。（2分）
　　公路在大海和稻田之间。
　　公路一边是大海，另一边是稻田。
　　大海白浪滔天，稻田碧波万顷。
　　车队在公路上呼啸而过。
　　车队由十多辆“奥迪”组成。
　　车队浩浩荡荡。
　　7.读下面四首写雪的诗，完成后面的题目：（4分）
　　⑴江山一笼统，井上黑窟窿。
　　黄狗身上白，白狗身上肿。
　　⑵昨夜北风寒，天公大吐痰。
　　一轮红日上，便是化痰丸。
　　⑶大雪洋洋下，柴米都涨价。
　　板凳当柴烧，吓得床儿怕。
　　⑷新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
　　①没有使用修辞方法的诗是（　　）
　　a.⑴　　b.⑵　　c.⑶　　d.⑷
　　②运用了不止一种修辞方法的两首诗是（　　）
　　a.⑴　　b.⑵　　c.⑶　　d.⑷
　　③文雅优美的诗是（　　）
　　a.⑴　　b.⑵　　c.⑶　　d.⑷
　　④俗不可耐的诗是（　　）
　　a.⑴　　b.⑵　　c.⑶　　d.⑷
　　⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢？
　　第二部分：阅读分析
　　（一）
　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万化灿烂的流动的瀑布。
　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
　　8.仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）
　　例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
　　分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。
　　选句：
　　分析：
　　9.紫色的藤萝为什么会“流动”？（2分）
　　10.“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分）
　　11.“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分）
　　12.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。（2分）
　　13.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？（2分）
　　（二）
　　八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
　　果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
　　接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
　　从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
　　14.注音：（2分）
　　捕捉（　　）　斑斓（　　）　厄运（　　）　精辟（　　）
　　15.作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫　　　　　　　　　　，请也用这种方式写一段话。（2分）
　　16.第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）
　　“那件事”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　“这种兴致”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　17.阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分）
　　18.第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为　　　　　　　　　　　，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？（2分）
　　19.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）
　　20.匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（3分）
　　21.读过这篇文章你有什么想法？（3分）
　　（三）
　　①不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯敝不堪了。
　　②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当做一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
　　③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，虽然它的花形花色，但都开朗明净，朴素大方，都是别有一番风致。特别是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。
　　④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
　　⑤但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决不例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着乏处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。
　　⑥我真的敬重起牵牛花束了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!
　　22.第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活，目的是什么?（答案不超过15字）（2分）
　　23.第②段中“它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?（每项答案都不超过10个字）（2分）
　　⑴
　　⑵
　　24.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?（答案不超过10个字）（2分）
　　25.文章对牵牛花由喜爱到“敬重”，原因是什么?（2分）
　　26.下列对文章内容和艺术的分析鉴赏，不正确的两项是（　　　　）（2分）
　　a.文章由山茶、兰花引出牵牛花，这是一种由远而近，衬托性的写法。
　　d.文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人，引出对它的赞美。
　　c.文章第③段着重写牵牛花的形色，以和下文写其品格相映衬。
　　d.文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照应，且在抒情上又更进了一层。
　　e.全文中心是借牵牛花“取于人和自然的少”而“报答人和自然的多”这一特点赞美社会上多奉献而少索取的人。
　　第三部分：（40分）
　　以“童年”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，500字以上。
　　第一单元检测题答案
　　1.略　2.略　3.擎天撼地；糟踏；忍俊不禁　4.⑴将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。⑵细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。⑶用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。　5.⑴连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。⑵形容安适愉快而满足的样子。⑶形容体积极大的东西。⑷夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式。　6.由十多辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田之间的公路上，呼啸而过。　7.①a②bd③d④b⑤恰当使用修辞方法可以增强表现力、感染力，不恰当的使用修辞方法不如不用。　8.略　9.因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。　10.勃勃的生机，顽强的生命力。　11.一朵花。　12.提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可　13.面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。　14.略　15.联想。写一段话略　16.被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。　17.让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。　18.画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。　19.因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。　20.画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。　21.略　22、反衬牵牛花易种易活。　23、⑴一天只须浇两次水。⑵开花多，花期长。　24、牵牛花的精神品格。　25、牵牛花具有追求光明，不断向上、决不后退的品格。　26、be
人教版七年级上学期语文第一单元测试题 篇2　　一.（4′）全卷书写分。
　　二.（26′）完成1—8题。
　　1.根据拼音写汉字。
　　xuān téng　　　yòu huò　　　níng shì　　　　nà  hǎn　　　xùn jiè
　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）
　　chuò qì　　　　yōng lù  　　　gū fù 　　　 zhuó zhuàng  líng dīng  
　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）
　　2.根据提示填写成语。
　　①忍不住笑　　（　　　　　）　　　②谨慎小心，丝毫不敢疏忽　　　　（　　　　）
　　③形容力量巨大（　　　　　）　　　④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情（　　　　）
　　3.积累一句有关“人生”的名句，写在下面的横线上。
　　4.体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句。
　　每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
　　5.选词填空。
　　虽然　　　　肃然　　　　竟然　　　　昂然
　　我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，（　　）冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，（　　）挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我（　　）起敬!
　　（　　）肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
　　6.排序。
　　忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤，　　　　　　　　　　　。
　　①后来索性连那稀零的花串也没有了。
　　②但花朵从来都稀落，
　　③它依傍一株枯槐爬得很高，
　　④好象在察言观色，试探什么。
　　⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢，
　　7.读文答题。
　　曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。
　　①给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：
　　②这个故事告诉我们：
　　8.赏析《在山的那边》并答题。
　　在山的那边，是海！
　　是用信念凝成的海
　　今天啊，我竟没想到
　　一颗从小飘来的种子
　　却在我的心中扎下了深根
　　是的，我曾一次又一次地失望过
　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
　　但我又一次次鼓起信心向前走去
　　因为我听到海依然在远方为我喧腾
　　那雪白的海潮啊，夜夜奔来
　　一次次漫湿了我枯干的心灵……
　　在山的那边，是海吗？
　　是的！人们啊，请相信
　　在不停地翻过无数座山后
　　在一次次地战胜失望之后
　　你终会攀上这样一座山顶
　　而在这座山的那边，就是海呀
　　是一个全新的世界
　　在一瞬间照亮你的眼睛……
　　①简析“海”所蕴含的深义。
　　②简析“山”所蕴含的深义。
　　③说说“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思。
　　④说说“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情。
　　三.（12分）完成下面9—12题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。
　　一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
　　9.指出词义相同的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　a.其：必细察其纹理                  其如土石何
　　b.为：以丛草为林                    二虫尽为所吞
　　c.以：徐喷以烟                      以虫蚁为兽
　　d.于：又留蚊于素帐中                于土墙凹凸处
　　10.指出下列句中加点词意思不相近的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　a.定神细视                          昂首观之
　　b.果如鹤唳云端                      使其冲烟飞鸣
　　c.怡然称快                          故时有物外之趣
　　d.作青云白鹤观                      又留蚊于素帐中
　　11.选出对下列词语解释有误的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　a.张目：睁开眼。                    b.怡然：喜悦。
　　c.昂首：仰着头。                    d.藐小：轻视小看。
　　12.选出说明有误的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　a.   第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。
　　b.   第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。
　　c.   第三段写出了作者细察的乐趣。
　　d.   第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。
　　四.（14分）完成下面13—18题。
　　走一步，再走一步
　　……
　　我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
　　我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里*。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法——”
　　他们左折右转地爬上了崖顶，向上凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰克看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。
　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰克和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
　　“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
　　这是我永远忘不了的一次经历。
　　我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
　　13.如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？
　　14.文中能概括第一部分内容的一个句子是：
　　15.文中最后一段中，加点词“经验”指的是：
　　16.文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？
　　17.第4段中划线句子是文中的伏笔，与之相呼应的一句是：
　　18.从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
　　五.（14分）完成下面19—24题。
　　诚实的魅力
　　有一个叫阿伯德的男孩，在他13岁那年，母亲决定让他跟随村落里的一些长者，到遥远的城里去磨练一番。临行之前，母亲给他10个银币，让他发誓，无论在什么时候都不能撒谎。他们一行人走了几天之后，竟遇上一伙抢劫的强盗。
　　一个强盗问阿伯德：“你身上有钱吗？”
　　他老实地回答：“有10个银币缝在我的外衣里面。”
　　阿伯德的回答令强盗们狂笑起来。另一个强盗恶狠狠地问：“你身上到底有多少钱？”这个老实的孩子又重复一遍他刚才的回答。然而，因为阿伯德说得太坦白了，反而没有一个强盗肯相信他。那伙强盗的首领，早就注意到他的两个手下在盘问这个男孩，便高声喊道：“孩子，到这边来，告诉我，你身上到底有多少钱？”
　　阿伯德说：“我已经告诉你的两个手下，我的衣裳里面缝着10个银币，可他们一点儿都不相信。”强盗首领命令手下将阿伯德的外衣掀起来。那些银币很快就被搜出来。强盗惊讶地问他：“你为什么要把秘密说出来？”
　　阿伯德认真地告诉他们说：“因为我不能背叛我的母亲，我曾向她发过誓——永远都不能撒谎。”强盗听到他的话，心头一颤，好像是被感动了。首领对他说：“孩子，你虽然这么年轻，却对你向母亲立下的誓言如此认真，而我的所作所为与你有天壤之别。把你的手伸给我，我要按在你的手上重新发誓。”
　　他的手下们也被深深地打动了，然后，他们一个一个地仿效他们的首领在男孩的面前重新发誓，并且说：“孩子，我们应该感谢你，让我们重新做人，走上正路，你是我们的领袖。”
　　诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（摘自《做人与处世》）
　　19.用一句话将这个故事写在下边的横线上。
　　20.“│”将文章分为两层并在下边横线上说明理由。
　　21.文中阿伯德的诚实具体表现在：
　　22.文中诚实的品德给阿伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是：
　　23.这个故事的结局是：
　　24.寻摘出文中一段精美的议论，写在下面的横线上：
　　六.（50分）完成下面25题。
　　25.作文。①　　　　的我；②我的　　　　
　　要求：①任选一题，将其补充完整。
　　②全文必须以“我”为核心。
　　③文体不限，字数500以上。
　　第一单元
　　一.全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
　　4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。
　　二.1.喧腾　诱惑　凝视　纳罕　训诫　啜泣　庸碌　辜负　茁壮　伶仃　2.①忍俊不禁；②小心翼翼；③擎天撼地；④肃然起敬　3.根据实况评改　4.根据实况评改　5.竟然　昂然　肃然　虽然　6.③②⑤④①　7.①再试一次！②不要因为一点点风浪就使我们弃船上岸，不要一次小小的碰壁就使我们裹足不前，不要一个小小的打击就让我们放弃了一切梦想和努力　8.①海是理想境界；②山是重重艰难险阻；③诗人确信理想是可以实现的，因而理想在心中日日夜夜激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾；④“照亮”写出了“全新的世界”的光辉灿烂，本句写出诗人实现理想境界后的兴奋和惊喜
　　（第1、4题各3分；第7题4分；第8题8分；其余各2分）
　　三.9.d　10.c　11.d　12.d
　　（每题3分，共12分）
　　四.13.应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间，或其他正确的表述）　14. 这是我永远忘不了的一次经历　15. 要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么艰险，你只要想着你是在走一小步，而且一步一步地稳稳当当向前走，就能克服困难，达到目的”）　16.心理描写　17. 树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音　18.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等答案同样给分）
　　（第18题4分；其余各2分）
　　五.19.阿伯德以诚实的魅力感到强盗，救出自己的故事　20.最后一段为一层，前面一部分为一层；理由：前部分叙述故事，后部分点示哲理（发表议论）　21.没有背叛向母亲所发的誓言，始终没有撒谎　22.打动了强盗，使他们改邪归正，使自己脱离了险境　23.强盗们重新做人，走上正路　24.文中最后一段话
　　（第20题4分；其余各2分）
　　六.25.根据实况评改
　　（本题共50分）
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