阅读练习题

师哈哈达人

阅读练习题（精选14篇）
阅读练习题 篇1　　、阅读答题。（4＋6+15＝25％）（一）爱之链（片断）她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo  dào）在床上睡着（zhuó      zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。(2)2、课文最后一句女店主的话意味深长，(2)在初读课文时，我明白了                                             ；在细细地品读课文后，我又读懂了                                    （二）第20分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。　　哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。　　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。　　1.给加线的字注音。(1)　　须臾（    ）        履（    ）行2.“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？                                                                                             (2)3.在“诺曼底”号沉没前，哈尔威船长完全能救出自己，但他为什么不自救呢？(2)                                                                                                                                           　　4.用       划出能突出文章中心思想的句子面。（1）（三）____________________从前有个国王,他有一个为他所钟爱至极的儿子。这位年轻的王子没有一个欲望得不到满足，他父王的钟爱与至高无上的权力，可以使他得到一切想要的东西，他仍然常常紧锁眉头，很不快乐。有一天，一位魔术家走进王宫，对国王说，他有办法使王子快乐，可以把王子的忧愁变作笑容。国王听后很高兴地回答说   假如你真能办成这件事   那你所要求的任何赏赐我都可以答应魔术家将王子带进一间密室，用白色的东西在一张纸上涂了一些笔画。他把那张纸交给王子，嘱咐他走入一间暗室，然后燃起蜡烛，注视着纸上呈现出了什么。说完，魔术家就走了。 这位年轻的王子遵命而行。在烛光的映照下，他看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，然后变成了这样几个字：“每天给别人做一件善事！”王子遵从魔术家的劝告去做，不久，他就成了全国最快乐的少年了。一颗良好的心，一种爱人的性情，一种坦直、诚恳、忠厚、宽恕的精神，可以说是一宗财产。那些百万富翁的区区财产，与此种无价的财产相比，简直不足挂齿。怀着那种好心情、好精神的人，虽然没有一文钱可以施舍给他人，但是他能比那些慷慨解囊的大富翁行更多善事。假如一个人能够大彻大悟，尽心努力去为他人服务，他的生命一定能奇迹般的迅速发达。最有助于人的生命的，莫过于在早年起就养成善心善意和爱人的习惯。1、在正方前的横线上给文章加个题目。（2分）2、照样子，填一填。（3分）一（张）纸      一（     ）密室      一（     ）心 一（     ）财产       一（     ）善事3、给文中第2自然段部分内容加标点。（2分）4、用“—”画出文中说明王子成为全国最快乐少年的原因的句子。（2分）5、你认为“魔术家”是一位什么样的人？请用一两句话写出来。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________6、读了短文，你明白了什么道理？你打算今后怎么做？请写出来。（4分）________________________________________________________________________
阅读练习题 篇2　　从《三角梅》这篇文章里，你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由师哈哈网小编收集整理的《三角梅》阅读题目及答案，欢迎阅读!
《三角梅》阅读原文　　刘成章
　　那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
　　不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
　　第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
　　第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
　　去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
　　然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
　　又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
　　又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
　　生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!
　　(选自《光明日报》，有删改)
《三角梅》阅读题目　　16.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。(3分)
　　生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
　　生长状态 (1) (2) (3) 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
　　17.请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。(3分)
　　风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
　　18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是(4分)
　　A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
　　B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。
　　C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
　　D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
　　E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
　　19.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(5分)
《三角梅》阅读答案　　16.(1)趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘记了自己应该长大了。
　　(2)仍然毫无变化。
　　(3)叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。
　　17.运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动的鲜艳如火活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱与赞美之情。
　　18.BD
　　19.这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄，奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
关于三角梅的简介　　叶子花(学名：Bougainvillea spectabilis Willd.)，紫茉莉科，叶子花属木质藤本状灌木，茎有弯刺，并密生绒毛。单叶互生，卵形全缘，被厚绒毛，顶端圆钝。花很细小，黄绿色，三朵聚生于三片红苞中，外围的红苞片大而美丽，有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等，被误认为是花瓣，因其形状似叶，故称其为叶子花。花期可从11月起至第二年6月。冬春之际，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受，因此又得名贺春红。 叶子花原产南美洲的巴西，大约在十九世纪三十年代才传到欧洲栽培，叶子花喜温暖湿润、阳光充足的环境，不耐寒，中国除南方地区可露地栽培越冬，其它地区都需盆栽和温室栽培。土壤以排水良好的砂质壤土最为适宜。
　　叶子花具有一定的抗二氧化硫功能，是一种很好的环保绿化植物。
　　叶子花的观赏部位是苞片，其苞片似叶，花于苞片中间，故称之“叶子花”。叶子花树势强健，花形奇特，色彩艳丽，缤纷多彩，花开时节格外鲜艳夺目。特别是冬季室内当嫣红姹紫的苞片开放时，大放异彩，热烈奔放。深受人们喜爱。赞比亚将其定为国花。中国南方常用于庭院绿化，做花篱、棚架植物，花坛、花带的配置，均有其独特的风姿。切花造型有其独特的魅力。
　　叶子花的花可入药，具有解毒清热、调和气血的功效。对治疗妇女月经不调，疽毒有一定的效果。
阅读练习题 篇3　　读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。下面是师哈哈网小编为大家整理的《阅历与读书》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《阅历与读书》阅读原文　　①读书的过程中，我们都有这样的体会:同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。
　　②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的:“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
　　③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。
　　④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
　　⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
《阅历与读书》阅读题目（一）　　10.下列对文章中“阅历”的理解，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
　　A.它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富。
　　B.随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。
　　C.阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。
　　D.在感性表象的基础上，对经历进行理性思考，这才形成感性与理性相统一的阅历。
　　11.请根据文章内容，简述阅历与读书的关系。(3分)
　　答:
　　12.请简述文章②—④段的论述思路。(3分)
　　答:
《阅历与读书》阅读答案（一）　　10.A
　　11.　(3分)阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力;读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。(意思对即可)
　　12.(3分)先分析阅历影响读书的原因，继而论述丰富阅历的途径及意义，然后阐明阅历与经历的区别。(意思对即可)
《阅历与读书》阅读题目(二)　　1、请概括本文的中心论点。(3分)
　　2、第①段在文中有什么作用?(2分)
　　3、请简要分析第③段的谁思路。(4分)
　　4、如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3分)
《阅历与读书》阅读答案(二)　　1、阅历助益读书，读书增长阅历，(2分)二者不可偏废。(1分)
　　2、①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。(意思对即可。一点1分，共2分)
　　3、先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。
　　4、第②段。(1分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。(意思对即可。2分)
阅读练习题 篇4　　阅读理解题是语文教学的重要内容，在平时语文阅读题的教学过程中,语文教师应多培养学生的阅读理解能力。以下是小编给你推荐的露珠阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《露珠》阅读原文　　我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外跑步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
　　晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星，像碧波上(洒、撒、散)满了宝石，像千百双闪光的眼睛。 露珠!这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。
　　露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地(滋润、浇灌、湿润)着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(显示、夸耀、炫耀)它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上!
　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
《露珠》阅读题目　　1.用“____”在文中括号选择恰当的字或词。
　　2.给下面词中画线字选择合适的解释。(只填序号)
　　残：①不完整 ②剩余的;将尽的 ③伤害 ④凶恶
　　(1)残月如钩( ) (2)残酷无情( ) (3)残害( )
　　3.按要求写词语。
　　喜欢反义词( ) 短暂反义词( ) 平凡反义词( )
　　赞美近义词( ) 疲倦近义词( ) 培育近义词( )
　　4.用“______”在文中画出作者赞美露珠的语句，并说说它表达了作者怎样的思想感情。
　　___________________________________________________________________________________
　　___________________________________________________________________________________
　　5.照样子说说下列事物常用来比喻什么。
　　露珠：辛勤的园丁，敬爱的老师
　　老黄牛：任劳任怨的人
　　鸽子：______________________________________
　　蜡烛：______________________________________
　　燕子：______________________________________
　　百灵鸟：_________________________________________
《露珠》阅读答案　　1.撒 滋润 炫耀
　　2.(1)② (2)④ (3)③
　　3.厌恶 漫长 伟大
　　赞赏 疲惫 培养
　　4.赞美语句见第3自然段。
　　表达了作者对露珠的喜爱和赞美之情。 (意思对即可)
　　5.和平的使者
　　燃烧自己，照亮别人的人
　　报春使者
　　歌唱家
阅读练习题 篇5　　当你认真做好这篇《宝物》阅读题的练习之后，你就会觉得其实语文阅读题并没有想象中那么难。以下是小编给你推荐的宝物阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《宝物》阅读原文　　他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，“知道了，”并叫母亲不要着急。
　　他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
　　你们这里收古董吗?顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。你有什么古董?王经理问。
　　家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
　　顾林把手机上的照片翻给王经理看。
　　“瓷瓶现在在哪里?”王经理问。
　　“在家里。”
　　“不知道是真品还是赝品?”王经理自言自语。
　　“应该是真品。顾林说。”他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……
　　王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
　　“刚才听犬子说瓷瓶在你家里?能方便去看看吗?”老教授问。
　　“能。”他说，“不一定卖。”
　　“不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。”老教授说
　　“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。”母亲电话再一次打来。他连连说，“知道了。”
　　“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。”老教授看到瓷瓶说。
　　老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
　　“太像了，老教授自言自语。你认识顾开庭吗?”老教授问。
　　“是家父。”他说。
　　“他人呢?”老教授问。
　　“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字?”
　　“有过一面之缘。你打算卖多少?”
　　“3……30万。”他说。
　　老教授沉思片刻，说，“好，30万就30万。”
　　到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
　　“你怎么有这么多钱?”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
　　“卖了瓷瓶。”他如实说。
　　“也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。”母亲说时眼里含着泪。那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来?
　　“应该能。”顾林安慰母亲。
　　两天后，父亲醒了过来。
　　父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，“30万元。”
　　父亲说，“可以了。”
　　“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。”顾林说。
　　“他会认识我?不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。”父亲说。
　　年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
　　“是您?”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
　　“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。老教授说，你知道你家怎么会有这个瓷瓶的?”
　　顾林说，“我听母亲说，20xx年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。”
　　“你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说。
　　“怎么这么巧?”顾林笑着感叹。
　　“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授说，当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。”
　　“原来是仿造的啊，那就不值钱了!”顾林说。
　　“不是钱的事，”老教授说。“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。”
　　“那值多少钱?”顾林问。
　　“最少400万。”
　　(选自《微型小说选刊》20xx年第16期)
《宝物》阅读题目　　6.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
　　A.顾林两次接到母亲打来的催款电话，是希望顾林尽快卖掉家里的瓷瓶，缓解家里当时所面临的困境。
　　B.老教授非常富有商业头脑，所以才坚持到顾林家鉴别古董真伪，他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品。
　　C.当年顾林父亲救人之后，嫌弃瓷瓶不能吃，还易碎，本不想接受瓷瓶。不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
　　D.与老教授父子的对话中，顾林介绍关于瓷瓶的往事，补充交代了瓷瓶的来历，更重要的是为了塑造父亲不为名利、高尚无私的品质。
　　E.小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终;以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
　　7.文中“他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……”表现了“他”怎样的心理状态?请结合本文分析。
　　8.请简要分析小说中王教授的人物形象。
　　9.小说中顾林母亲说道：“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来?”是否与小说无关?可否删掉?说明理由。
《宝物》阅读答案　　6.CE(选C得2分，选E得3分，选D得1分，选A.B不得分)。
　　7.①他对瓷瓶的价值心存疑虑，不知道瓷瓶的真伪。
　　②弄不清它的真正价值，担心卖了低价。
　　③有但矛盾。瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖;但父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。
　　8.①知恩图报，王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下被认为是赝品的瓷瓶。
　　②诚信待人，王教授一直因送给“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。
　　9.与小说有关，不能删掉。
　　①从情节上看，撞人之后逃逸与前文顾林着急出手瓷瓶紧密相关，补充了小说的情节，使故事情节波澜起伏，又耐人寻味。
　　②与后文老教授父子知恩、感恩形成鲜明对比。更有利于塑造老教授的光辉形象。
　　③从思想内容上看，瑕不掩瑜，虽然有不负责任的逃逸者，但像老教授这样有感恩情怀的人还是主流，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。
阅读练习题 篇6　　在历年语文考试中的一些阅读题真题值得我们练习的，赶快做好阅读题的练习吧。以下是小编给你推荐的丑娘阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《丑娘》阅读原文　　村里没有人不说我娘长得丑，或许是这个缘故，在她嫁给我爸之后，人们先是叫她“丑媳妇”，在生下我们姐弟四个之后，大家都称她为“丑娘”。
　　八岁那年，我开始到离家很远的地方去上学。当时我不明白“丑”是什么意思，因为我娘待我特别好。临走的时候，她给我做了一双毛边鞋、一个小书包，书包上面绣着一只小白兔。我依稀记得，把我送到村口时，她流下了眼泪。
　　不久后的一件事使我认识了我的母亲。
　　一天，学校上体育课，因为舍不得穿娘做的新鞋，我把它脱下来挂在凳子上。老师看见了。他提过鞋子，左看右看，随即又把鞋子举得高高的，兴奋地说：“好漂亮的鞋啊!”说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层粘起的鞋底，足有八层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。他问我：“你娘一定很漂亮吧?”没等我回答，同村的一个女同学抢了话头：“老师，他娘不漂亮，村里人都叫她‘丑娘’。”
　　我仿佛明白了“丑”的意思。
　　或许那位女同学的话是对的。我娘长得确实不漂亮，苍白的肤色，瘦得可怕的身材，五官也极不协调。从此，我心里像含着什么委屈，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家。
　　转眼间，我走上了工作岗位，长成了一个大小伙子了，娘更加苍老了，头发变得稀疏而花白。想想娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且面对别人的嘲笑从不与人红脸，对种种伤心话语表现出来的难得的平静，我的心在发酸。
　　前年年底，按照她的嘱咐，年关之前要和女友赶到家里。我事先和女友讲好，娘一辈子在农村劳作，显老显丑，见了面多说宽心话。女友说：“谁没有老的一天，但娘一定不丑。”
　　到家了，不知怎的，我们发现屋里空荡荡的，弟弟的眼睛红肿，精神不振。我一问才知道娘在三天前生了重病，住院了。弟说娘不想让我知道，要不会冲我和女友的喜。望着突然空寂和失去生气的屋子，我极力控制着自己的感情。弟又捧过一红布包给我，说是娘特意交代的，我打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她未来媳妇的。看着看着，我和女友的眼泪如泉水般涌了出来。
　　现在，我时时想起儿时老师说过的话：“你娘一定很漂亮吧?”
　　《丑娘》阅读题目
　　(1)同“我依稀记得……”一句中的“依稀”意思比较接近的词是[　　]
　　A.依然
　　B.隐约
　　C.仿佛
　　(2)文中说的娘“丑”，具体是指_______________________。
　　(3)“现在，我时时想起儿时老师的话：‘你娘一定很漂亮吧?”’这句话，你是怎样理解的?
　　____________________________________________________________
　　(4)娘的“漂亮”表现在什么地方?请结合短文内容作简要说明。
　　_____________________________________________________________
　　(5)你觉得，怎样的人是美的?
　　_____________________________________________________________
《丑娘》阅读答案　　(1)B
　　(2)苍白的肤色，瘦得可怕的身材，五官也极不协调。
　　(3)借老师的话赞美娘纯朴、善良、关爱孩子的品性。
　　(4)可从“纯朴、善良”和“关爱子女”两方面说明。具体略。
　　(5)略
阅读练习题 篇7　　在历年的语文考试中，有一些阅读题的真题值得我们练习的，来做份阅读题的练习吧。以下是小编给你推荐的船底鱼阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《船底鱼》阅读原文　　在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
　　鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!
《船底鱼》阅读题目　　1.写出下列各词的反义词。
　　前进-- 短暂-- 附近--
　　2.理解带点的字，再联系上下文理解词语。
　　(1)良机：
　　(2)周游：
　　3.在文中括号里填上合适的关联词。
　　4.鱼印乘的"船"指的是。鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指
　　5.鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么?
《船底鱼》阅读答案　　1. 后退 长久 遥远
　　2.(1)良：有利的、好的。 “良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
　　(2)周：遍。 “周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。
　　3. 不仅 而且
　　4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食
　　5. 鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。
阅读练习题 篇8　　在《暗香》这篇阅读中，你了解作者想要描述的情感吗?从这篇阅读理解的争取答案中你将会获得你想要的答案!让我们来一起做一做写题目!下面是师哈哈网小编网络整理的《暗香》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《暗香》阅读原文　　突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”
　　我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
　　瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
　　当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
　　听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在释放幽香，然后悄悄地调零。
　　他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
《暗香》阅读题目　　1.上文写到“我”眼睛“湿润了”，这两次“湿润”的原因分别是什么?
　　2.第二段写桂花开放时“十分静谧，毫无张扬之意”，这有什么作用?
　　3.题目“暗香”有什么作用?
　　4.本文对你如何做人有什么启发?请结合文意见要谈谈
《暗香》阅读答案　　1、答：第一次湿润是因为挂花暗暗飘香而感触
　　第二次是因为回想起以前一个老大爷默默地为同学开着“方便之门”而感动
　　2、答：承上启下 引出老大爷的故事
　　3.答：暗香意为不张扬的香气，虽不张扬，但也有香气，暗指那些默默奉献但不为人们所知的人，点明了文章主旨
　　4.答：人活在世上不能只索取，要为身边的人做些力所能及的事。但同时我们不能因为出名或回报才去帮助人，要像那个老大爷一样，默默地奉献，用心去关心他人，悄悄地释放自己的幽香
　　以上是师哈哈网小编分享的《暗香》阅读题目及答案，欢迎进行学习参考!
阅读练习题 篇9　　阅读题主要目的是考查学生的阅读能力，这对学生的阅读能力以及教师的阅读题教学水平提出了更高的要求。以下是小编给你推荐的奇迹阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《奇迹》阅读原文　　朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。她并不清楚到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。他老是哭，现在也是。朱莉亚轻轻地抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般的抓住了她的一根手指，朱莉亚安慰的紧握了一下。这时，她听到父母在隔壁房里说话。朱莉亚虽然只有六岁，但她知道，当 大人压低声音说话时，就是在讨论重大的事情。朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮起脚尖走到门边去。
　　“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不起。”这是父亲的声音。母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来就迈克了。”
　　朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么?他们为什么不去弄一个来?”她走进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进街对面的超市，收银台前人们在排队付账。好不容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰微笑着问道：“小妹妹，你要买什么?”
　　“谢谢，我要买个奇迹。”
　　“什么?对不起，你要买什么?”
　　“嗯，我的弟弟迈克病得很重，我……我要买个奇迹。”
　　收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩?我们没卖过什么奇迹啊!”
　　一个穿着体面的先生问：
　　“你弟弟需要什么样的奇迹?”
　　“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”
　　穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱?”
　　朱莉亚说：“一块钱。”
　　他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹”
　　几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的账单拿给她看，好设法筹借支付这笔费用。大夫答应很快会把账单寄来。。
　　几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上面写全部医疗费用我已经收下：一块钱和一个小女孩的一颗爱心。
《奇迹》阅读题目　　1.朱莉亚以为的奇迹是________________，奇迹真正的含义是________________。
　　2.奇迹为什么会发生?
　　3.从朱莉亚、收银员、一位面容和善的先生的表情和对话中，你能看出每个人的特点吗?
　　朱莉亚：________________
　　收银员：________________
　　一位面容和善的先生：________________
《奇迹》阅读答案　　1. 可以用钱买到的商品
　　意想不到，出乎意料的事情
　　2.朱莉亚的天真善良感动了一位面容和善的先生，这位先生奉献爱心，替迈克尔交手术费，使迈克尔恢复健康。
　　3.朱莉亚的特点：天真，无邪，童心，可爱，善良。
　　收银员的特点:热情待人，有一副热心肠。
　　先生的特点：乐善好施，富有爱心、同情心，乐于助人。
阅读练习题 篇10　　掌握语文古诗词阅读题的特点，有利于提高学生解答语文古诗词阅读题的效率。以下是小编给你推荐的冰壶洞阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《冰壶洞》阅读原文　　冰壶洞
　　明　胡应麟
　　一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。
　　飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
《冰壶洞》阅读题目　　1.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。
　　_______________________
　　2.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?
　　_______________________
《冰壶洞》阅读答案　　1.用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。
　　2.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。
阅读练习题 篇11　　我们在学习阅读题时，可以适当地做一些历年阅读题的真题，可以帮助你提高阅读题的得分。以下是小编给你推荐的起点阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《起点》阅读原文　　我们的生日是生命的起点;小溪流是大海的起点;种子是希望的起点;沙砾是高塔的起点;信念是成功的起点;春天是丰收的起点;一月，是一年的起点!
　　在生命的原野和人生的旅途上起点无处不在。一个人选好了起点就等于找准了成功的方向;一件事选对了起点就等于开创了美好结局的一半;一个目标划分好了起点就等于缩短了与成功的距离。
　　起点有高有低、有大有小、有好有坏、有近有远。起点往往以小而见大，好比千里大堤，微不足道的蚁穴是瓦解它的小起点，更是致命的起点;好比挺拔的参天大树，幼芽是它迎风淋雨能否成材的关键起点。如果幼芽弱不禁风，不经受风雨的洗礼，怎么能长成栋梁之材?站得高看得远，好比巍峨的山峰，如果没有山脚的沙石为起点，怎会有高瞻远瞩的壮阔画卷?
　　也许由于种种原因我们站在较底的起点上，我们不可能修改人生的长度，但我们可以改变人生的宽度和深度;如果不能拥有美好的人生，那我们必须拥有美好的人生观;如果不能拥有令人仰慕的高起点，那我们可以拥有追求高起点的信心和理想，让毅力作桨，信念为风，理想为船，以小河流为起点，长风破浪风雨无阻，定会抵达理想的彼岸。
　　亚伯拉罕·林肯是贫苦人家的孩子，他的起点已经很低了，但是他敢于面对无数的磨难、困苦和失败，致力于民族解放和独立，最终赢得了胜利，成为受人爱戴和尊敬的美国总统;贝多芬在追求艺术的道路上遭遇了耳聋、失恋、贫困等磨难，但是他以此为起点，扼住命运的咽喉，给世界人民留下了长盛不衰的经典乐曲;大发明家爱迪生更是不幸，经历了无数次失败、嘲讽、打击，最终他发明了电灯，给世界带来了光明。
　　精卫填海，起点只有嘴里的一口泥土，然而传说中的她还是以不起眼的一口口泥土填满了大海;愚公移山，起点只有一副担子，然而他并没有被王屋、太行两座大山吓倒，他的决心和恒心感动了上帝，最终他搬走了两座大山，开辟了一条坦途;卧薪尝胆，越王勾践的起点只有被敌人夺去的山河和三千越甲，然而他凭着卧薪尝胆的毅力忍辱负重，最终以区区三千越甲吞没了吴国，夺回了失去的江山。
　　不同的起点蕴涵着不同的力量，也预示着不同的结局。不同的人处在不同的位置，当然也感受着不同的命运。【丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘会变成美丽的仙女，我们何必为站在低的起点上而抱怨、彷徨、自卑、叹息呢?】
　　起点低不可怕，可怕的是失去向更高目标看齐的勇气;起点小不可怕，可怕的是没有化小为大的毅力。
　　身在兵营，胸谋帅事。调高你的起点吧，新的希望就在后面;转化你的起点吧，成功正在其中蕴酿;分解你的起点吧，人生的崭新书页正期待你去书写!
《起点》阅读题目　　1.作者认为，在人生道路上，对待“起点”的正确态度是什么?
　　2.第5-8段是怎样论证的?
　　3.请从阅读过的命中中，选择你喜爱的一位人物及事迹，为文中第5或第六段补充一个事实论据。
　　4.请分析句子的表达作用。
《起点》阅读答案　　1、正确定位自己的起点，正视低起点，追求高起点。
　　2、这个比较简单，主要是个引经据典的过程 可以随意发挥
　　3、这个也是很活的问题 看你自己喜欢谁了
　　4、这个句子是个反问句，有强调作用，强调了主题又告诉了我们在站在低起点的时候应该怎么做 ，即不要抱怨、彷徨、自卑、叹息。
阅读练习题 篇12　　在阅读完《人，又少了一个》这篇文章之后，你会有什么的看法和观点呢?以下是由师哈哈网小编收集整理的《人，又少了一个》阅读题目及其答案，欢迎阅读!
《人，又少了一个》阅读原文　　三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧棉袄，和一条褪了色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。
　　"太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭!"她没等回答，就自我介绍下去："我也是大学毕业的，哪，你看!"她抖着手由内衣空袋中掏出身份证来，"这上面都写着的，这是我以前的照片!"
　　由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
　　我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲下去："我先生坐了牢，我就一个人带了四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够!我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人!太太!唉!我真不好意思，我开不了口，我走了好几家都说不出口，又退出来了!我怎么到了这一天!"她掠起衣角来拭眼泪。
　　我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说："这怎么好意思?您给我这么多?这怎么好意思!谢谢，太太，我不晓得怎么说才好!我--直想哭!"她淌着泪背着一袋米走了。
　　三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了!佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道："太太，做做好事，赏一点吧!太太，做做好事，赏一点吧!"
　　只听见门内铛啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝："一角钱拿去!走!走!谁叫你进来的?你这个女人，原来还自己洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便!"
　　那女人笑嘻嘻的："再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够!"
　　"咦，哪有讨饭的还讨价还价的?走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子?"
　　那女人的嘴笑得更开了："再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点!"
　　“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了。
《人，又少了一个》阅读题目　　1.作者在刻画人物时，最突出的写作手法是什么?(1分)
　　2.本文运用的描写方法主要有哪些?(2分)
　　3.她"絮絮叨叨"的时候，两次申述"我不是叫花子""开不了口"，表明了什么思想感情?而三年后，"脸上已没有了三年前那种羞怯的神情了"，"笑嘻嘻的"，用熟练的讨乞声调喊叫，说明了什么问题?(4分)
　　4.给她"装满一袋米"时，她的表现怎样?表明了此时她的思想感情是怎样的?(2分)
　　5.结尾的"冷笑""漠然"表明了什么?(2分)
　　6.文章题为"人，又少了一个"，而篇末写这个女人还活着，怎么说"少了一个"?(2分)
　　7.概括本文的主题思想。(2分)
《人，又少了一个》阅读答案　　1、对比
　　2、外貌、语言、动作、神态;
　　3、表明她竭力维护自己做人的尊严;说明此时的她已经变成了一个不知羞辱的人，已是一个十足的乞丐了。
　　4、"抖动嘴唇""真想哭""淌着泪"形象地表现了她内心的痛楚和对"我"的感激之情。
　　5、表明她灵魂已麻木、僵化到了极点。
　　6、她虽然还活着，但却留下了一个躯壳在人间，这样含蓄而又寓意深刻，令人回味无穷。
　　7、文章通过一个女人虽生犹死的可悲命运，旨在揭露生活的逼迫使人丧失了人的地位、尊严，沦为乞丐的社会现实。
阅读练习题 篇13　　语文阅读题是比较容易拿分也是比较容易掌握技巧的题型，所以是有必要掌握一些阅读题的答题技巧。以下是小编给你推荐的不急阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《不急》阅读原文　　①人很容易急。自己吃亏、上当受骗、利益受损了等等，每每这时，人就容易急。而急的 下一步，就是跟人言语相讥、针锋相对、据理力争、针尖对麦芒，一番刀光剑影，往往两败俱 伤。自己不但没有讨回真理，却又白白惹了 一肚子气，赔了夫人又折兵。有时由于愿望落空 了，人也跟自己急，跟自己过不去，结果只能把自己弄得遍体鳞伤。所以，遇事不能急。
　　②人生如行独木桥，一急，就容易慌张，一慌张就容易跌落下去，而桥下往往是急湍猛流或 万丈深渊。人生亦如下棋，一着不慎，满盘皆输。一急，就容易不慎，不慎就容易招致惨败。
　　③不急，只能不,急。
　　④唐代名臣裴度在担任中书令期间，有一次，和属下一起喝酒，就在吃饭前，一名手下慌 张地跑来告诉他，大人，您的官印不见了 !众人一听，也都着起急来。但他一点也不急，笑着 对大家说，官印不可能丢，一定是放在什么地方忘记了，等想起来自然就会找到的，并吩咐继
　　续摆宴喝酒，欣赏歌舞。在整个过程中，他谈笑风生，好像根本就没有发生过丢官印的事一 样。深夜，酒足饭饱之后，众人正准备散去。这时，手下兴冲冲地来汇报，说那个官印还在， 没有丢。大家都不明白是怎么回事，他笑了笑说，我一想啊，就是下面哪个小官把官印拿去 私用了，如果大张旗鼓地去查，他一害彳白，可能就把官印扔到水中或是火里，那时就真找不到 了。如果先不处理，他会悄悄地把官印送回来。众人听了，都称赞他遇事冷静，深思熟虑。
　　⑤如果当时他十万火急，那么他就不会有失而复得的局面，就不会有惊喜激荡他的胸 怀，取而代之的是不可挽回的损失和挥之不去的郁闷。
　　⑥可见，不急是一种心态，一种智慧和境界。美国作家斯蒂芬?金的不急之举，堪称我 们学习的楷模。
　　⑦上世纪70年代，他发表了恐怖小说《魔女嘉莉》后，声名鹊起。出版商里皮看中他小 说的巨大商机，对他说，只要你愿意写，我就会出高价买下你的小说版权。我敢保证，过不了 多久你就会成为最富有的作家。他却答道，我还有更重要的事做!他花了两周创作了一个 短篇小说，在杂志上发表。之后，他用3个月创作出《玉米田的小孩》，经里皮出版后大卖，赚 了不少钱。里皮希望他尽快再写一部，可他却摇摇头，我得停下来再写个小故事。他不顾里 皮的催促，花了 3周又创作了一个小故事，等发表后又开心地拿给里皮看，里皮终于不耐烦 地说，你可是个有名的大作家，发表个“豆腐块”文章还这么开心。他说，人最怕的就是被成 功冲昏头。所以我总是提醒自己要回到原点，以新人的身份再去写稿、投稿，这样才能保持 创作的激情。
　　⑧急功近利、急于求成……往往都是短视者之举，真正能成大器的人，不会如此慌张，因 为他们懂得功到自然成的道理。这正好印证了《明心宝鉴》里的一句话：“小家做事慌张，大 家做事寻常。”
　　⑨不管你有多急，每件事、每个事物都依然按照自己的速度前行。不急者犹如大海，经 得起狂风暴雨的考验;而急躁者就像小水洼，就是一阵微风吹来，也能让他动荡不安。可见， 要想做到不急，就必须拥有大胸怀和大境界。
　　(选自《思维与智慧)，有删改)
《不急》阅读题目　　12.文章表达的主要观点是( )(3分)
　　A.人很容易头。
　　B.遇事不能急。
　　C.不,急是一种心态，一种智慧和境界。
　　D .要想做到不急，就必须拥有大胸怀和大境界。
　　13.结合文章内容，对第②段画横线的句子作简要赏析。(4分)
　　14.临近毕业，你可能面临着压力大、成绩不稳定等问题，请结合作者的观点，谈谈你的认识和做法。(4分)
《不急》阅读答案　　12.答案：
　　解析：本题考查把握中心论点、主要内容的能力。论点是作者对所论述的问题的见解和 主张。论点一般在文章的标题、开头、中间、结尾出现。议论文一般只有一个中心 论点。有的议论文会围绕中心论点提出几个分论点，用来补充和证明中心论点。 文章第①段列举了生活中人丨I'm事着急的种种表现及其后果，开宗明义地提出了 “遇事不能急”形象地写出了遇事着急的严重后果，从反面强调了“遇事不f旨急”的论点，使说理 更加通俗易懂。!分)
　　解析：本题考查赏析语言的表达效果的能力。作答本题，要结合文章内容，从修辞手法、 句式特点、句子含意等方面人手。
　　13. 答案：运用了比喻的修辞手法(或比喻论证的方法"把“人生”比作“行独木桥”，!分)生 动不能急，现在一定要沉着冷静，不能急于求成，因为欲速则不达，着急只能徒增烦 恼，于事无益。我会合理安排时间，端正学习态度，改进学习方法，相信成功一定会 属于我。(其他答案言之成理，亦可酌情给分)
　　解析：本题考查理解文意和语言表达的能力。这是一道开放性试题，答案只要结合本文 观点，围绕“沉着冷静”“不急于求成”来谈，语句通顺即可。
　　14. 答案：离中考越来越近，复习的压力越来越大，心中难免会着急。读了本文，我知道遇”的中心论点。a项，“人很容易急”概括了一种生活现象，是本文所论 述的问题。C、D两项不是直接针对本文所论述的问题提出的见解和主张，其意思 也不f g涵盖全文的内容，它们是本文的分论点。
阅读练习题 篇14　　《春寒》出自于北宋梅尧臣的一首诗，当时作者写这首诗的时候，作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。以下是小编给你推荐的春寒阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《春寒》阅读原文　　春寒①
　　梅尧臣
　　春昼自阴阴，云容薄更深。
　　蝶寒方敛翅，花冷不开心。
　　压树青帘②动，依山片雨临。
　　未尝辜景物，多病不能寻。
　　注：①这首诗写于庆历六年初春。当时作者正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。②“青帘”指酒旗。
《春寒》阅读题目　　8.这首诗表达了作者怎样的感情?请作简要分析。(4分)
　　9.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。(4分)
《春寒》阅读答案　　8、答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。(2分)诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露;颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味;尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。(2分)
　　9、答：三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。(1分)五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛;依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。(1分)中间两联，通过具体物象，从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。(2分)
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