大班语言活动：梦姐姐的花篮

师哈哈达人

大班语言活动：梦姐姐的花篮（精选2篇）
大班语言活动：梦姐姐的花篮 篇1　　海城幼儿园  
　　一、  设计意图：
　　我们班作为幼儿园语言课题实验班，开展课题实验已经1年多了，在课题研究中，我们深深的体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。过去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，在幼儿阶段，学习只是一种经验的积累、扩展和提升，需要与周围环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
　　二、活动目标：
　　1.认知目标：
　　1）通过创设看、听、说的语言环境，激发幼儿想说的欲望。
　　2）启发幼儿开展积极的想象，创作出自己的梦。
　　3）引导幼儿体会作品所表现的美好意境。
　　2.情感目标：对同伴的梦有好奇心，能够认真的蜻蜓，大胆的发言。
　　三、活动准备：
　　1）知识经验准备：
　　1.  活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦
　　2.  欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景
　　2）物质准备：
　　1.  创设做梦的情境、配乐
　　2.  分组材料：2组青蛙分享器，拼图、故事列车若干
　　3.  梦姐姐的花篮、花朵若干，仙女棒
　　四、活动过程：
　　（一）感受散文：
　　1.  分组操作：青蛙分享器2组、拼图、故事列车
　　引入：小朋友，你们喜欢听故事吗？老师为你们准备了青蛙分享器、拼图、故事列车，里面藏着一些优美动听的故事，请你们去听听、看看、说说吧！
　　2.  集中提问：小朋友，请你们把看到的、听到的说给大家听！  （幼儿个别说）这里有这么多好听的故事，我们大家也一起来说一说！也可以讲给你的小伙伴听！（幼儿自由交流）
　　（二）完整欣赏：
　　1.  引入：小朋友说的故事真好听！老师也有一个好听的故事要告诉大家，我们一起来安静的欣赏吧！
　　2.  再完整欣赏一遍（幼儿小声跟着说故事）
　　师：小朋友，梦姐姐的花篮，这个故事美吗？我们再来欣赏一遍吧！
　　（三）幼儿“谈”梦
　　1.幼儿交流自己的梦：
　　师：小朋友，你做过梦吗？你做过什么样的梦？（完整回答）
　　2.梦姐姐的梦
　　师：梦姐姐也做了一个有颜色的梦，她做了一个粉红色的梦！梦见了粉红色的屋顶、粉红色的花朵、粉红色的蝴蝶结、粉红色的礼物、还有粉红色的糖果。
　　3.  师：梦姐姐最喜欢把五颜六色的梦送给大家了！我们也来做一个有颜色的梦吧！（幼儿做梦）
　　提问：你做了什么梦？
　　（四）结束：
　　师：小朋友，我们也把这些美好的梦，送给周围的人，送给朋友、送给小弟弟、小妹妹吧！（带领幼儿出室）
大班语言活动：梦姐姐的花篮 篇2　　设计意图：
　　《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动《梦姐姐的花篮》，通过“做梦”的形式，让幼儿将现实生活中积累的经验与梦境相结合，产生丰富的联想，激发幼儿的想象，并以看、听、说的活动形式，让幼儿在欣赏故事和体验故事意境美的同时，还可以发展幼儿的想象力和创造思维能力，从而进一步提高幼儿的语言表达能力。
　　活动名称：语言
　　活动内容：《梦姐姐的花篮》
　　活动目标：1、理解故事的内容，感受故事的优美意境。
　　2、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
　　重难点：理解故事的内容，鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦。
　　准备：轻音乐、背景图、小动物图片、花朵、实物图、花篮。
　　活动过程：
　　一、回忆经验，直接导入
　　提问：小朋友你们做过梦吗？都梦到了什么？（请幼儿自由发言）
　　二、欣赏故事（轻音乐）
　　1、今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《梦姐姐的花篮》。
　　2、边讲边提问
　　故事里都有哪几个小动物？（小猴子、小青蛙、小鸟）
　　梦姐姐送给了它们什么颜色的小花？
　　它们做了一个什么样的梦？都梦见了什么？
　　3、完整的欣赏故事
　　三、给小动物送梦
　　师：树林中还有许多小动物正在睡觉，梦姐姐也想把花朵送给他们，请小朋友来帮忙好不好？
　　1、出示小动物，请幼儿说说都是谁？
　　2、选择各种颜色的花朵，以及实物图片，将这些图片贴在黑板上，编成一首儿歌。
　　3、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答。
　　学习说：“梦姐姐送给一朵颜色的花，做了一个颜色的梦，它梦见了？”
　　四、给小朋友送梦
　　梦姐姐送给小朋友五颜六色的花朵，请幼儿说一说会做到什么样的梦。（鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答。）
　　五、延伸活动
　　1、可以将自己的梦分享给其他的伙伴。
　　2、将自己的梦画下来进行分享。
　　附故事：
　　在一片茂密的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满了五颜六色的花。每到晚上当小动物们都睡着了，梦姐姐就会提着花篮，从树林中轻轻地飞出来。
　　小猴子正在香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小猴子做了一个黄色的梦，它梦见了金黄的向日葵。
　　小青蛙正在静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿色的大树。
　　小鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是，小鸟就做了一个火红色的梦，它梦见了红彤彤的大苹果。
　　梦姐姐每天都重复着这样的事情，她总是把最美最好的梦送给小动物们。
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