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小班美术：神奇的画笔（通用2篇）
小班美术：神奇的画笔 篇1 活动目标：
1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。
活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。
幼儿尝试用笔画画。
（1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。
（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
活动反思：
本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下深刻的印象，小小画笔真神奇，你想让他画什么，他就画什么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，也是自己的第一幅画。
小班美术：神奇的画笔 篇2 幼儿园备课
一、教学内容：美术《神奇的画笔》
二、教学目标：
1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画
3.借助文学、美术、音乐等艺术手段激发艺术情感，提高审美情趣。
三、教学准备：
1.水粉笔、粉笔、油画棒、白纸、小黑板等
2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验
四、教学重点与难点：图形组合绘画
五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、讨论法等。
六、教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、 导入课题：
出示课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？这是一只神奇的画笔，你想让它画什么颜色，他就会画出什么颜色。
猜测会是什么客人，根据老师提示回答
情景导入激发兴趣，引导观察，了解油画棒的各种颜色
二、 情景展现：
继续播放课件——根据幼儿的提议绘画，供幼儿欣赏。
1.师：小朋友们你最喜欢什么颜色，你想让画笔画出什么颜色呢？
2.观看课件。
师：小蜡笔用课件画出了美丽的颜色。
3.根据幼儿说的颜色用画笔画出来。
三、介绍油画棒，了解油画棒的名称和使用方法。
1. 说出太阳等常见物分别可以用什么颜色画出来。
2. 观看课件理解画法。
3. 根据提问讨论交流
掌握油画棒画出颜色的诀窍。让幼儿体验初次绘画的乐趣。
三、 布置与辅导：
1.操作要求：先鼓励幼儿尝试用油画棒涂色。在操作过程中，指导幼儿作画。
2.巡回观察指导——个别辅导、集体鼓励提醒丰富画面内容。
作画
尝试以儿歌句式说出所画内容。
。
巡回观察，个别辅导，使每个孩子获得成功体验。
四、展示作品，总结
你画的什么？你喜欢哪种颜色？你会画什么东西？为什么？
欣赏小朋友作品。
根据提问交流表达
让幼儿学会相互欣赏；在技能上得到指导，在创造想象方面得到鼓励和启发。
七、教学反思
通过这节美术课，我发现幼儿喜欢画笔塑造出的鲜艳的色彩，因此班级涵涵等已有涂色经验的幼儿特别喜欢画画活动，对于第一次见到这么多的绘画工具，幼儿表现得非常激动开心，跃跃欲试。
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小班美术：神奇的画笔（通用2篇） |
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发表于 2023-10-16 01:31:13
