足球训练计划

师哈哈达人

>足球训练计划（精选22篇）
足球训练计划 篇1　　一、指导思想
　　为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。
　　二、教学目标
　　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2、在运动实践中体会足球的配合意识。
　　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
　　4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
　　三、执教教师：
　　四、教学措施
　　（一）训练时间
　　早晨：7:00-----7:50
　　下午：5:30-----6:30
　　（二）训练原则
　　1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
　　2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
　　3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
　　4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
　　5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
　　6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
　　通过一系列的训练，提高学生的比赛作风,严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质,发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技术。如：脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门……等等。逐步发展学生个人技术特长。
足球训练计划 篇2　　一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
　　二、教学目标
　　1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
　　2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
　　3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
　　4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
　　5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
　　三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的_,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
　　四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
　　难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
　　2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。
　　五、设计思路
　　本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
　　本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。
　　群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。
　　飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
　　比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。
　　六、场地器材设置一片足球场
　　小足球20个
　　栏架6个
　　七、教学效果预计:
　　1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
　　2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分
　　八、本课特色
　　1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
　　2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。
足球训练计划 篇3　　为认真贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养群众主义观念，备战市20xx年小学生球类运动会的比赛。
　　一：指导思想：提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
　　二：训练指导思想：贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，用心提高原则，抓好身体素质、球技。
　　三：训练的基本任务，资料要求及手段：制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、职责感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自?夜芾砬绷Α3中并提高队员的训练比赛?风。
　　1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性
　　2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。
　　五、全面提高队员的基本技术
　　98—99年龄段(校足球队一线)：
　　1、提高队员的传接球的速度。
　　2、提高队员的防守潜力。
　　3、提高队员运控球的保险系数。
　　4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
　　5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
　　6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门潜力。
　　7、提高队员的体能。20xx—20xx年龄段(校足球队梯队建设)：
　　1、提高队员运控球潜力。
　　2、掌握正确的传接球技术。
　　3、学习简单的传切配合技术。
　　六、主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
　　技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。
　　七、具体措施
　　1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
　　2、培养荣誉感、职责感，树立为学校、为球队争光的信念。
　　3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的潜力。
　　八、整个训练计划分为三个部分：体能储备期;训练期;比赛期。
　　1、体能储备期从训练开始到比赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。
　　2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。将会以队内分组比赛的形式进行各种演练。训练中，队员务必要坚持贯彻平时的战术要求，到达熟悉自己位置和主角，同队友磨合的目的。期间每月打一至两场比赛，丰富队员们的比赛经验，提高实战水平。透过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高，为学校争光，为球队争光，贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里，始终坚持刻苦训练、顽强拼搏的精神。
足球训练计划 篇4　　一、指导思想
　　20__年新学年到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特组织成立足球兴趣小组，制定20__学校足球运动训练工作计划。
　　二、教学目标
　　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
　　2、在运动实践中体会足球的配合意识。
　　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
　　4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
　　三、教学措施
　　(一)训练时间
　　每周一、三、下午活动课，训练时间为1个小时。
　　(二)训练原则
　　1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。
　　2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
　　3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
　　4、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
　　5、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
　　6、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练
　　一、指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
　　二、活动理念
　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
　　三、组织机构
　　领导小组组长：
　　领导小组成员：
　　职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。
　　竞赛组组长：
　　成员：非班主任教师
　　职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。
　　宣传组组长：
　　职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。
　　报道组组长：
　　成员：各班班主任、晚报小记者
　　后勤保障组组长：
　　成员：
　　职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购
　　医务组：
　　职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护
　　四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程
　　1、准备篇
　　海报：与足球节相关的内容(每班至少5张海报)
　　展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)
　　宣传片：3-5分钟(信息组)
　　标志：学校标志(美术组)，班级标志(班主任、副班主任)
　　排练：班级——表演方阵，准备服装(班主任、副班主任)
　　学校旗队(大队部、音乐组)
　　2、启动篇
　　足球节开幕式安排：方阵表演 + 表演部分
　　1.入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。
　　2.学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。
　　3.介绍来宾，戴红领巾。
　　4.开幕式致辞
　　5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球顾问)
　　6.教育局领导讲话，宣布足球节开幕。
　　表演部分
　　1.朗诵《我的足球梦》(背景为：学生拿奖杯、锦旗等)
　　2.班级集体舞表演：《小小足球赛》。
　　3.表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)
　　4.放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球)
　　3、实践篇
　　(1)绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。
　　①1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象足球队服等)
　　②3-4年级：制作立体足球(可制作，也可以在足球上绘画)
　　(2)话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球知识。
　　5-6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛;足球英语小故事、演讲比赛
　　注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。(每班1人)
　　(3)竟“足球”技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。
　　①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)
　　注：男女各10人
　　②20人10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级)
　　注：男女各10人
　　五人制足球赛;(5-6年级)抽签决定赛程，淘汰制
　　注：4名男生，1名女生
　　(4)摄“足球”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。
　　(5)抒“足球”心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。
　　4、收获篇
　　(1)各年级部颁发最佳团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。
　　(2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算
　　(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。
　　(4)足球宝贝评选
　　(5)颁奖仪式
　　(6)闭幕式
足球训练计划 篇5　　指导思想：为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。
　　训练目标：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，同时为校初建的足球队打好基础。
　　训练时间：男足：每周二、五中午12：10---12：55 周日9:00---11:00
　　女足：每周一、四中午12：10---12：55 周日13:00---15:00
　　训练内容：
　　三月：
　　1. 身体恢复性训练
　　2. 身体灵敏、协调性训练
　　3. 球性训练
　　四月:
　　1. 控球训练
　　2. 传球训练
　　3. 守门训练
　　五月:
　　1. 速度、耐力训练
　　2. 团队配合训练
　　3. 进攻、防守训练
　　六月:
　　1. 巩固与提高
　　2. 小场地比赛
　　本学期训练均按照以上计划进行，如有变化另行临时通知。
足球训练计划 篇6　　(1)首先熟悉球性，先带球散步，让球能跟着你走，再带球慢跑，能把球带上，但不能离开脚的控制，接着学会内脚侧运球，左右脚交替运球;
　　(2)绕杆练习，尽量让球绕着杆边过，让球以最短的路线运行。杆距离5-6米，熟悉一段时间后杆距离减为2-3米。注意：绕杆变向之前的推球不能太大，用外脚背推球变向，向左用左脚、向右用右脚。带球频率要快，推球不能离开脚太大。否则会失控。
　　(3)狠抓基本功，例如拖拉球练习、还有对墙脚弓推球练习等等，练习的时间是与成绩成正比的。
　　趣味练习方法：
　　游戏：保龄球
　　游戏介绍：摆放标志物的地点是在第一脚球的目标地点。用足球代替我们经常会用来做保龄球的实心球;至于路线，改直对目标为斜对目标;用脚踢足球代替用手扔球。球与标志物的距离为5—6米。
　　这一个游戏的目的是练习第一脚的准确性。如果就是平时那样一脚一脚又一脚的对着空位来踢，学生可能会觉得索然无味，且因为目标虚无觉得比较难，很难达到我们想要的效果，而这个我们常用的游戏刚好就能将这些坏的影响因素都消除掉，趣味之中练准头，踢好第一脚。
　　建议：
　　1、标志物可用六个矿泉水瓶，这样作为目标比较合适。
　　2、球滚动的距离可根据学生的阶段水平作适当调整。
　　足球练习技巧：
　　(一)脚步节奏化：一、二、三、踢
　　根据两根杆之间的距离(2米)，一般学生都是四步就可以完成一踢。(注意：例如是右脚完成踢球动作后落地，算是第一步)这样就可以将脚步与击球完全具体化，让学生觉得看起来不熟悉的足球是有迹可寻的，整个绕杆运球的过程所需要做的动作、技术都心里有底。
　　建议：
　　1、开始练习的时候，最好不要做绕杆运球，而是在没有杆的开阔场地。
　　2、一定要让学生熟知哪一步是第一步。
　　(二)辅助线：以绕杆为参照，在左右各画一距离为0.5米的平行线。
　　这两条线的作用是球滚动的范围，因为球滚动的路线越长，那么完成整个绕杆运球所需的时间就越长，成绩就越差。经过老师与学生的多次试验，最后得出的数据0.5米应该是比较合理的，当然也可以作适当调整。
　　(三)击球地点辅助标志：在两边的平行线上标志出击球地点。
　　当球和杆的连线与中线垂直的时候是最佳的击球时机，即些时球的位置是最佳击球地点。
　　建议：
　　1、确定了两边的平行线后不要随便作更改。
　　2、平行线与击球地点辅助标志的颜色要有明显区别。
足球训练计划 篇7　　教学人员：封彬
　　训练对象： 本校学生兴趣小组
　　训练时长：约30课时，1课时40分钟
　　训练地点： 校足球场
　　训练用具：4号足球
　　主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的`同学进行训练。在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。
　　教学大纲：
　　① 每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；
　　② 讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；
　　③ 利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；
　　④ 利用约8课时，进行传球停球训练；
　　⑤ 利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；
　　⑥ 分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；
　　⑦ 利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
足球训练计划 篇8　　一、指导思想
　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战区小甲A足球比赛；通过训练，提高足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
　　二、训练指导思想
　　贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
　　三、训练的基本任务，内容要求及手段
　　1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
　　2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
　　3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力
　　4、保持并提高队员的训练比赛作风。
　　训练作风方面：
　　1、严格的`组织纪律性
　　2、严格的训练自觉性
　　比赛作风方面：
　　1、培养良好的体育道德作风。
　　2、培养勇猛顽强的踢球作风，全面提高队员的基本技术。球队队员为五年级学生：
　　1、熟悉球性，基本能控制住足球。
　　2、学习简单的传接球技术，初步具备团队合作意识。
　　3、掌握简单的变向带球与过人技术。
　　四、主要训练手段
　　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
　　技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学比赛。
　　五、各周次具体按排：
　　第一周：
　　对队员进行身体素质测试。
　　第二周：
　　1、常规训练。
　　2、对队员进行身体素质、体能测试。
　　第三周
　　加强小队员的基本功训练。
　　第四周：
　　1、常规训练。
　　2、分小组进行友谊赛。
　　第五周：
　　1、常规训练。
　　2、加强队员的传接球能力训练。
　　第六周：
　　1、常规训练。
　　2、同学之间进行友谊赛。
　　3、加强队员的局部二打一、三打二进攻配合训练。
　　第七周：
　　1、常规训练
　　2、开展分组对抗和比赛。
　　第八周：
　　1、常规训练
　　2、加强分组对抗练习
足球训练计划 篇9　　比赛目的：为了丰富同学的第二课堂生活，提高我系学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我系足球运动事业的发展，为明年的足球赛及以后的大运会足球赛打好足球基础。
　　比赛时间：十一月份底
　　比赛地点：
　　仲裁委会员：体育系学生会主席团
　　裁 判 长：体育系足球老师
　　裁 判 组：体育系学生会实践部足球组
　　后勤人员：学生会体育部和实践部所有成员
　　准备工作：(1)赛前组织各班班长和体育委员讨论足球赛各条规章制度;
　　(2)准备场地和各种器材(包括场地设备、器材和裁判用具)。
　　参赛经费：各队所需一切费用自理。
　　比赛注意事项
　　一、时间规定
　　1、比赛时间全场9分钟，上下半场各45分钟，中场休息不超过15分钟，比赛末补时，具体由记录台提示。
　　2、各队队长应在规定的比赛开始前15分钟到记录台签到并填写登记表，如8:开始比赛的，则双方队长应在7:45签到并填写登记表。
　　3、当比赛开始1分钟未上场的球队则被视为自动弃权，判对方3:获胜，如8:开始比赛的，则任何一方8:1仍未到场，则按上述规则处理，如双方均违反上述规定，则取消双方的比赛资格。
　　4、比赛过程中不设暂停申请。
　　二、装备规定
　　1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。
　　2、每队尽可能统一比赛服装，如无统一服装，应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色，守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。
　　3、各队队长需佩戴队长袖标。
　　三、队员人数
　　1、每队场上队员不多于11名，其中必须有1名守门员，如果任何一队少于7人，则比赛不能开始。
　　替补：每场比赛最多可以使用5名替补队员。队员换下后，不可重新上场，替补队员应在比赛成死球时，由记录台向裁判示意换人，然后从中线处进场，且必须先下后上，即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场，在比赛停止时，场上任场队员可以跟守门员互换位置，但必须要提前通知裁判员。
　　2、因队员罚下场或其他原因，(如迟到而人数不足7人等情况)将终止比赛，判对方3:获胜。
　　四、判罚细则
　　1、计胜方法
　　进球得分：球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门，均为攻方胜一球。
　　2、犯规和不正当行为
　　下列情况将被判罚犯规与不正当行为：
　　①踢或企业踢对方队员 ②绊摔或企图绊摔对方队员
　　③跳向对方队员 ④冲撞对方队员 ⑤打或企图打对方队员
　　⑥推对方队员 ⑦抢截对方队员所控制的球时，在触球前触到对方队员 ⑧拉扯对方队员 ⑨向对方队员吐唾沫 1故意手球
　　以上1种情况要在犯规发生地点，由犯规队的对方踢直接任意球，如在本方罚球区出现上述1种情况中的任何一种，应被判罚球点球。
　　以下犯规，判由对方踢间接任意球
　　①动作具有危险性 ②阻碍对方进攻 ③阻挡守门员从其手中发球
　　如果守门员在本方罚球区内出现下列情况中的任何一种，也判由对方踢间接任意球：
　　①在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触及;
　　②用手触及同队队员故意踢给他的球;
　　③用手触及同队队员直接掷入的界外球;
　　④拖延时间。
　　纪律处罚
　　警告：①犯有非体育道德行为;
　　②用语言式行动对裁判员的规罚犯规后，队员鼓倒掌，提抗议及故意将球踢向远处等。
足球训练计划 篇10　　我校足球队成立于20xx年x月16日，成员由3――6年级学生组成，(转 载 于: 海达:小学足球训练总结)训练教师为阿迪力江。
　　从x月份起，我校足球队在教师的带领下，展开了严格的训练，每天早晨8点至9点期间，足球队在前操场上训练基础动作;下午5：30至7点期间，在学校后操场展开对抗赛，提高学生应变能力与实战能力。在为期三个月的训练时间里，学生能够积极参与，按时完成当天的训练任务，在训练当中体现出了吃苦耐劳的精神，遵守时间，尊重教练，将团结、互助等精神发扬光大。
　　在训练中，我采用一般的训练方法，在发展学生身体素质练习的同时，提高学生的运动兴趣，使其在训练中，能够热爱练球运动，提高学生的运动技术，从转反素质练习转向素质练习，战术的训练让学的好的同学带动学习较差的同学，形成全体队员相互沟通，相互交流的良好学习方法，在三个月的训练中无一例受伤现象，训练效果明显。
　　在x月23日，我校足球队在校长与教练老师的带领下，来到了红山体育场，与全市21所学校的足球代表队展开了激
　　烈的对决。在为期三天的比赛中，我校足球代表队的同学们，顽强拼搏，发挥了优秀的团队作战意识，最终，取得了全市少年足球对抗赛第四名的好成绩。
　　一学期的工作即将结束，足球队的训练也告一段落。足球队在今年取得的各项成绩，离不开校领导的大力支持与关心，也离不开教练老师的辛勤付出。在新的一年中，我校足球队将继续以优异的成绩报答母校。
足球训练计划 篇11　　一、 指导思想：
　　本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
　　二、教材分析：
　　足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的'传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
　　三、教法设计：
　　为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：
　　1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
　　2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
　　3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
　　四、学法设计：
　　在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
　　五、负荷设计：
　　运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。
　　六、本课关注点：
　　1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。
　　2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。
　　3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。
足球训练计划 篇12　　1、力量素质
　　(1)发展颈部、上肢、肩背力量的练习
　　A、两手扶头，在颈部转动的时候给予抵抗力。
　　B、俯卧撑。(不妨能双手撑在健身球上进行)
　　C、引体向上。
　　D 推小车。
　　E 卧推(水平、上斜、下斜;宽握、中握、窄握;正握、反握)
　　F 哑铃/杠铃弯举
　　G 俯立哑铃臂屈伸(宽握、中握、窄握;正握、反握)
　　H 杠铃俯立划船(单臂哑铃划船)
　　I 俯立飞鸟
　　J 在健身球上坐着进行杠铃颈后推举(宽握、中握、窄握;正握、反握)
　　K 对坐，分开两腿，互抛实心球(先离心后向心)
　　(2)发展腰腹力量的练习
　　A、仰卧起坐(加转体)、仰卧举腿(斜板)
　　B、侧卧体侧屈、侧卧双腿上举、俯卧做体后屈(同时能抬腿)
　　C、跳起空中转体、收腹头顶球
　　D 展腹跳
　　E 肩负杠铃体前屈、转体
　　(3)发展腿部力量练习
　　A 各种跳跃练习。多级跳、立定跳、助跑跳、蛙跳、肩负杠铃连续上跳、跨步跳、跳深
　　B 肩负杠铃提踵、半蹲
　　C 快速摆动大、小腿，可绑沙袋，也能采用橡皮筋增加阻力
　　D 远距传球、射门练习
　　E 骑人提踵
　　F 杠铃剪蹲(步子跨大点：关键是能锻炼股四头肌、股二头肌还有臀大肌;步子跨得小点：关键是能集中锻炼股四头肌)
　　G 悬垂举腿
　　2、速度素质
　　包括：反应速度、位移速度、动作速度
　　(1)各种姿势的起跑(10到30米)
　　(2)在快速跑或者是快速运球中，听、看教师信号，进行急停、转身、变向、跳跃、翻滚等动作。
　　(3)利用快速小步跑、高抬腿跑、顺风跑、下坡跑、牵引跑等练习，突破速度障碍。
　　(4)全速运球跑、变速变向运球跑
　　(5)绕杆跑、运球绕杆
　　(6)利用简单的战术配合练习速度。
　　3、耐力素质
　　(1)有氧耐力训练
　　A 3000米、5000米、8000米等不同距离跑。
　　B 定时跑。如12分钟跑
　　C 穿足球鞋长距跑
　　D 100到200米间歇跑，400到800变速跑
　　(2)无氧耐力
　　A 30到60米重复多次冲刺跑
　　B 100到400米高强度反复跑
　　C 各种短距追逐跑
　　D 进行5、10、15、20、25米折返跑
　　E 往返冲刺传球
　　F 规定时间进行不同人数抢传练习
　　4、灵敏协调素质
　　A 交叉步前进或者是后退练习，侧向移动练习。
　　B 各种跑。快速后退跑、转身跑、快速跑动中看手势变向。
　　C 各种翻滚和起动跑。
　　D 听掌声、哨声起动跑。
　　E 喊号追认。
　　F 两人冲撞躲闪。
　　G 多种动作过障碍。
　　5、柔韧素质
　　A 颈前屈、侧屈、后屈并绕环，体前屈、侧屈、后屈并振动。
　　B 前弓步与侧弓步压腿，纵劈腿与横劈腿。
　　C 前踢腿、后踢腿、侧踢腿还有腿绕环。
　　D 站立体前屈下压，或者是靠墙站立体前屈下压。背伸、展腹屈体练习还有腿肌伸展练习。
　　E 模仿内外颠球动作，单双腿连续做内翻和外翻练习。模仿内扣还有外扣动作，单腿连续进行内转、外转动作。
　　F 两腿交叉的各种跨步、转身动作。
　　G 踢球、顶球、抢截球等各种技术动作的模仿练习。
　　H跪压正脚背(上体后仰轻轻振压)还有全脚背着地的'俯卧撑练习(关键是能拉长脚背韧带还有小腿前肌群)。
　　I 模仿和结合球的大幅度振摆腿、铲球、侧身踢凌空球还有倒勾射门等练习。
　　体能训练的计划要适应足球特点，训练内容、跑动距离、跑动类型、力量与耐力、不同队员要有不同要求。上面主要从基础体能来谈，下面进一步结合专项特点主要谈力量训练、速度训练和耐力训练。
足球训练计划 篇13　　一、指导思想:
　　进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在对二、三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，
　　二、训练指导思想
　　把在英国及其它欧洲国家取得巨大成功的足球启蒙教育( S C H O O L F O O T- B A L L I N I T I A T I V E)计划运用到训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
　　三、奋斗目标
　　全面普及学校足球运动，力争在县比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!
　　四、训练的基本任务，内容要求及手段
　　(一)提高队员的训练比赛作风。
　　训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
　　2、严格的训练自觉性。
　　比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
　　2、培养勇猛顽强的踢球作风。
　　3、严格的比赛纪律。
　　(二)全面提高队员的基本技术
　　三年级：
　　1、提高队员的传接球的速度。
　　2、提高队员的防守能力。
　　3、提高队员运控球的保险系数;
　　4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
　　5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
　　6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
　　二年级：
　　1、 提高队员运控球能力。
　　2、 掌握正确的传接球技术。
　　3、 学习简单的传切配合技术。
　　(三)主要训练手段:
　　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
　　技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
　　(四)训练主要技术:
　　踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
　　停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
　　头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
　　运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
　　(五)战术:
　　二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
　　备战期
　　1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
　　2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
　　3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
　　4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
　　推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
　　1、进行积极性休息。
　　2、保持一定的训练水平，安排强度不大的技术练习。
　　3、总结经验，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。
　　新学期新的开始
　　1:提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.
　　2: 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.
　　A.学习掌握跑的正确技术.
　　B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
　　3:全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.
　　A.提高活动中控球能力.
　　B.正确掌握传接球技术.
　　C .提高技术运用能力.
　　D.注意发现学生特点加以培养.
　　4: 提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.
　　A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.
　　B.提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力.
　　C .确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
　　5:主要训练手段.
　　A .身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.
　　B.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.
　　C .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.
　　备注：
　　1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
　　2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。
　　3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。
　　训练时间为:
　　每天上午：6：40 ---7：30;每天下午：3：00 ---4：30
足球训练计划 篇14　　201X年3月，靖边九小足球队正式成立，为了促进校足球队健康、迅速发展，根据足球运动规律、青少年生长发育规律及校足球队现状特点为依据，现就靖边九小足球队训练比赛拟定以下计划。
　　一 球队现状
　　靖边九小足球队队员热爱足球运动，对比赛充满渴望，训练过程中能够展现出对足球运动的浓厚热情，具有较高的训练积极性。队员积极好学，具有较强的动作模仿能力。训练在器材、场地方面能够得到保障，并且能够得到学校老师和领导的支持，具有较好外部环境。另一方面，队员基本没有接触过足球训练，足球技、战术水平基本为空白。由于不同年龄段队员在生理和心理上的发育水平存在差异，三个年级队员在共同训练中表现出一定的群体差异。由于年龄段特质等原因，部分队员在训练过程中注意力不集中，训练纪律性不够强。
　　二 球队目标
　　通过这一阶段训练与比赛，预期使队员掌握基本的足球技能，掌握正确的足球技术动作，了解基础的局部配合方式，形成良好的训练氛围。
　　三 训练任务
　　1、运用各种教育手段，培养队员团结友爱，勇敢顽强，刻苦训练，为足球运动奋力拼搏的精神。
　　2、通过各项训练和比赛，提高队员对足球运动的热情，使队员保持对足球运动的浓厚兴趣。
　　3、通过认真执行训练计划，提高队员的球性，使队员能够逐步掌握基本的足球技能，并在此基础上了解一定的局部战术配合方式。
　　4、在训练中通过经验的总结，形成一套适合该校球队的训练体系，为校足球队可持续地、稳定地发展提供可靠保障。
　　四 训练计划
　　为更好的完成上述任务，拟通过为期十周的训练，在共计二十个训练单元中，完成以下训练内容。
足球训练计划 篇15　　一、发展基础与现状分析
　　1.发展基础
　　20__年12月13日，张家港市贝贝足球学校重新挂牌成立，标志着1995年挂牌成立的贝贝足球业余学校找到了新的发展节点，17年来，贝贝足球学校经历了起步、辉煌、低谷，如今重新挂牌的贝贝足校进入了新的里程碑。回顾过去的几个月，我们取得了一些成绩(贝贝足校顺利挂牌，市队县办项目落户我校，足球招生工作进展较为顺利)，也积累了不少的教训和经验。展望未来，我们依然觉得任重而道远，我校校园足球足球活动的的持续健康发展需要我们继续作出更多努力。
　　2.现状分析
　　一是师资问题，体育师资的数量和业务水平还不能完全适应校园足球发展的需要，目前学校有五名体育专职教师，其中一名外出支教、一名年纪较大还兼体育器材保管员、一名担任一定的行政职务。此外，五人中有教练执教资格证书的仅有一人;二是校园足球的基础设施，特别是场地条件存有一定问题，现有的场地，平整度差，并且规格不符合正式比赛要求，没有室内训练场馆;三是其他学科老师对足球活动对推动学生全面发展的重要性认识不足，对足校的学生缺乏足够的耐心和关爱;四是校园足球活动整体构建的框架还比较模糊，职责分工还不太明确。
　　二、指导思想
　　以科学发展观为统领，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》、《张家港市西张小学五年发展规划》，以全面推进素质教育为方向，以深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动，加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升我校的竞技水平和管理水平。
　　三、总体目标
　　形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
　　四、具体目标
　　1.体质健康水平明显提高。通过五年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。
　　2.锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。
　　3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。
　　4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。积极打造苏州市18届省运会足球队，球队竞技水平位列苏州前三、省级中上水平;定期开展校园体育节、“校长杯”班级足球联赛;积极开展各级各类的学生体育竞赛活动;做好每年一次的暑期足球夏令营活动。
　　5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材，保持和提高学校体育常规器材保障水平，特别是校园足球活动所必须的装备器材。3年内，设立专职的体育器材保管员。加强学校体育专项运动场地设施建设，特别是风雨操场和体育馆。
　　五、措施与保障
　　1.加强校园足球工作领导，建立完善的足校工作管理制度和运行机制。完善校园足球工作管理体系，健全组织，进一步加强对校园足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。
　　2.深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。将校本教材《足球》的编撰、《足球》课的教学列入学校教学工作计划，并从教学内容、教学组织、教学评价等方面做深入研究，尽快建立科学的有学校特色的足球教学管理体系。
　　3.广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展“校长杯”班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参与”的良好局面。依托凤凰镇良好生态环境和国家4A级风景区的优势，积极承办大型足球赛事，提升学校足球活动的影响力。
　　4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练(教学)、考核、反馈一体化的评价体系。以《青少年足球技术训练与测评标准》为蓝本，制定出适合足校学生的评价体系。学校校长是校园足球工作第一责任人;班主任是校园足球的组织者，负责监督班级落实国家规定的课程要求;体育教师是校园足球活动的指导者，要切实履行职责上好每一节足球课和训练课，及时报告学生足球发展状况;其他任课教师要提高课堂教学效率，关心每一个学生的健康成长。
　　5.大力加强师资队伍建设，全面提升校园足球教师队伍综合素质。20__年下半年至少引进一名专职体育教师，20__年再计划引进1-2名足球专业的专职体育教师。建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。加大业务培训力度，把体育教师(足球教练)继续教育的重点从学历教育转到教师专业素质能力提高上来。规范和加强体育(足球)教研组建设，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育(足球)教学科研，结合我校实际，做好微型课题研究，争取形成一批研究成果。提高体育教师(足球教练)保障水平，体育教师(足球教练)在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇。
　　6.加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。
　　7.加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的省体育传统项目学校创建。通过省体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。
　　8.提高球队竞技水平，培养一批体育(足球)人才。积极参加各级各类体育竞赛，积极承办县级、市级足球赛事。完善好足球人才培养新体系，规范和加强学校足球队建设，强化教练员队伍培训，积极备战省18届运动会，在力争好成绩的同时，输送一定数量的优秀足球苗子。
　　9.加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。
足球训练计划 篇16　　一、指导思想
　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础，为省、市队输送足球队员作好准备。
　　二、工作目标
　　提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接20xx年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛，并能取得较好的成绩。
　　三、训练指导思想
　　贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
　　四、训练的基本任务，内容要求及手段
　　制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。
　　1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性
　　2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风
　　五、训练对象
　　小学男子
　　队员名单：
　　六、工作措施
　　(一)训练时间
　　周一～周五：每天上午7：00～8：00
　　每天下午3：10～4：40
　　节假日训练另行通知
　　(二)训练原则
　　1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
　　2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
　　3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
　　4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
　　5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
　　6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
　　(三)训练计划及内容
　　可以分三个阶段：
　　第一阶段
　　一、身体训练
　　(一)身体训练的目的
　　1、使学生热爱足球。
　　2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
　　(二)身体训练的主要内容
　　1、做徒手操
　　2、以跑为主的身体训练。
　　(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
　　(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
　　(3)曲线跑：培养学生的灵敏。
　　(4)自由跳：培养学生的后蹬方法。
　　二、足球技术训练
　　(一)技术训练的目的
　　1、训练学生熟悉球性。
　　2、让学生准确掌握技术动作要领。
　　(二)技术训练的主要内容
　　1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
　　2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
　　3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
　　(三)守门员的训练
　　1、手型训练。
　　2、自由训练。
　　3、下手球和上手球接法练习。
　　4、踢手抛球训练。
　　三、足球战术训练
　　(一)战术训练的目的
　　L、培养接球和进攻意识。
　　2、培养阻击和防守方法。
　　(二)战术训练的主要内容
　　1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
　　2、学习基本的护球和盯人战术。
　　3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
　　四、游戏和比赛
　　(一)目的
　　1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
　　2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
　　(二)比赛方法
　　1、一对一、二对二的传接球比赛。
　　2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
　　3、开展“五人制”训练比赛。
　　第二阶段
　　一、身体训练
　　(-)身体训练的目的
　　1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
　　2、让学生学习正确的快跑动作。
　　(二)身体训练的主要内容
　　1、学做简单的专项准备活动。
　　2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
　　(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。
　　(2)快跑：60米、200米。
　　(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
　　(4)变速跑：要求时快时慢跑。
　　3、跳：学习蛙跳和单足跳。
　　4、进行游戏比赛。
　　二、足球技术训练
　　(一)技术训练的目的
　　1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
　　2、提高带球能力和运球的技术。
　　3、用各种手段学习传接球技术。
　　(二)技术训练的主要内容
　　1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
　　2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
　　3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
　　4、学习移动时的传接球。
　　(三)守门员的训练
　　1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
　　2、进行接射门练习。
　　3、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
　　4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
　　三、足球战术训练
　　(一)战术训练的目的
　　1、培养接球、传球的集体进攻意识。
　　2、培养防守和站位，增强集体防守意识。
　　3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
　　4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
　　(二)战术训练的主要内容
　　1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
　　2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
　　3、练习盯人、堵截和补位。
　　4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
　　5、学掷界外球。
　　四、游戏和比赛
　　(一)目的
　　1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。
　　2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
　　3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球。
　　(二)游戏比赛方法
　　1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
　　2、有门的“五人制”比赛。
　　3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。
　　第三阶段
　　一、身体训练
　　(-)身体训练的目的
　　l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
　　2、在跑动中提高跑动作的正确性。
　　(二)身体训练的主要内容
　　1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
　　2、加强短跑叨米训练。
　　3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
　　4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。
　　5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
　　二、足球技术训练
　　(一)技术训练的目的
　　1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
　　2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
　　3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
　　(二)技术训练的主要内容
　　1、有节奏地快速带球。
　　2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
　　3、开展人一球传接球活动。
　　4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
　　5、掌握一人一球的自控球动作。
　　6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、
　　三、足球战术训练
　　(-)技术训练的目的
　　使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
　　(二)战术训练的主要内容
　　1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
　　2、学习个人突破战术。
　　3、学习二人一组传切射门战术。
　　4、练习沉底传中和包抄战术。
　　5、练习掷界外球战术。
　　6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
　　四、游戏和比赛
　　(一)目的
　　1、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。
　　2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
　　3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
　　(二)游戏内容和比赛方法
　　1、一对一射门游戏。
　　2、四对二传。
　　3、三对一十传球(二脚出球)。
　　4、五对五足球比赛(小门)。
　　5、进行“七人制”足球比赛
足球训练计划 篇17　　一、专项力量训练
　　1、速度力量
　　练习强度75%到90%;练习时间5到10秒;间歇：以完全恢复为好;重复次数：4到6次;练习组数：3到4组。
　　2、力量耐力
　　练习强度：60%到70%;练习时间：15到45秒为好;间歇：通常心率恢复到大概120次/分;重复次数：20到30次;练习组数：3到5组。
　　二、专项速度训练
　　速度训练的运动负荷要求：练习强度：95%到100%;练习时间：3到10秒为好;间歇时间按照训练目的来决定，可完全恢复或者是不完全恢复;练习重复次数：6到8次;练习组数：3到5组。
　　三、专项耐力训练
　　1、有氧耐力训练
　　分成小强度间歇法与持续法2种。
　　持续训练法要求：练习强度：40%到60%;练习时间：25分钟以上;距离：5000到10000米。
　　小强度间歇法要求：练习强度：150次/分为好;练习时间：30到40秒;间歇要求不完全恢复，一般脉搏恢复到120次/分为好;练习次数：8到40次;练习组数：1组就可以了。
　　2、无氧耐力训练
　　无氧耐力训练一般采用次大强度间歇法训练。
　　无氧耐力训练要求：练习强度：80%到90%，脉搏为180到200次/分;练习时间为：20到120秒;间歇要求不完全恢复，脉搏通常在120次/分左右;练习次数：12到40次;练习组数：1到2组。
足球训练计划 篇18　　单元目标及设置
　　通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
　　本单元共设置5次课
　　1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；
　　2、复习脚内侧传接球；
　　3、脚内侧运球、正脚背运球；
　　4、正脚背踢球；
　　5、组合练习、教学比赛
　　教材分析
　　足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
　　学情分析
　　本次授课为初一学生。初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
　　本课的教学目标和重难点
　　认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
　　技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。发展学生的下肢力量素质。
　　情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识
　　重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位
　　难点：击球的力度和准确性 教法策略
　　教法：示范讲解法 游戏法
　　学法：自主探究法 合作学习法 观察模仿法
　　1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
　　2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
　　3、小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。 教师巡视指导，纠正学生易犯错误动作。
　　4、小组内两人一组约3-5米传球练习。 教师讲解示范脚内侧停球动作方法
　　5、小组内传球后跟进练习
　　6、小组内结合传胯下球练习
　　教学过程
　　一、课前师生互动、游戏导入新课阶段：大约7分钟
　　1）课堂常规：由我整队集合，清点人数，处理见习生，宣布课堂内容以及教学流程。
　　2）准备活动
　　（1）慢跑熟悉场地
　　（2）游戏“快乐播种”：学生分四组，看那组以最快的速度将种子（地标）播种在施肥的位置。（借助游戏既让学生活动充分又布置了场地）
　　（3）做健身操（配合音乐）
　　二、合作探究，学习技能 (约28分钟)
　　1、诱导准备活动阶段：
　　教师示范领做球性和专项练习并讲解动作要领，学生在教师的指导下做球性和专项
　　练习
　　a、左右拨球
　　b、转髋对脚
　　2、足球：脚内侧传、接球
　　（1）自主尝试联系
　　学生用自己所认为正确的动作两人一组自主练习。
　　（2）学生以小组为单位，观看微课。
　　1）、教师讲解示范脚内侧传接球。学生认真观看和听教 师的动作示范与讲解并原地徒手模仿。教师示范讲解动作方法，动作要点：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10——15厘米远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后 中部，将球传出。
　　2）小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。
　　3）小组内两人一组约3-5米传球练习
　　教师观察学生练习，针对学生的水平，运用水平教学的方法，因材施教，个别辅助其练习。对学生在练习过程中出现的动作错误，进行纠正讲解改正动作错误的方法与技巧。
　　4）教师讲解示范脚内侧停球动作方法
　　5）指定学生展示
　　三、游戏部分：展示强化，巩固提高（约5分钟）
　　足球“颗粒归仓”比赛：分小组进行比赛。以小组为单位，看那组将种子（足球）用所学动作收进仓库（小球门）的多。
　　四、结束部分：放松身心，小结课堂（约5分钟 ）
　　小结本课上课的优点与不足，宣布下节课内容、归还器材、师生再见下课。
　　场地器材：足球20只，标志物40个，小球门4个。
　　效果预计
　　学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。练习密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
　　足球脚内侧传接球课标分析
　　1、运动参与目标：通过本课教学，知道足球脚内侧传接球的方法，并具有主动参与练习的态度。
　　2、运动技能目标：熟悉球性，让学生掌握足球的基本技术，初步建立对足球的兴趣爱好。
　　3、身体健康目标：在学习中充分展现自我，逐步形成自信、勇于尝试、敢于表现的良好心理素质，体验合作与交往。
　　4、心理健康目标：通过合作探究学习，培养学生团结合作的能力，提高学生学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦，增强自信。
　　5、社会适应目标：在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自我表现，提高学生的社会适应能力。
足球训练计划 篇19　　一、指导思想：
　　进一步贯彻落实校园足球运动发展的有关文件和精神，落实分管校长负责制，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标;订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年的各项足球比赛中取得好成绩。
　　二、训练目标：
　　在围绕着上海市校园足球联盟建设的基础上，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
　　三、时间安排
　　(一)：日常足球及暑假训练训练安排
　　每周五：3：:55----5:15
　　每周日：14:00----16:00(待定)
　　暑假：自学期结束后，利用每天下午两小时的时间进行训练，具体时间另行决定，天数为20天左右。
　　(二)：校足球队建设工作计划主要分为以下几步：
　　第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。
　　第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
　　第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
　　第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
　　推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
　　四：训练任务：
　　(一)、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
　　(二)、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
　　(三)、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
　　(四)、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
　　(五)、积极参加上海市足球联盟的运行的足球联赛，争取在嘉定赛区有较好的成绩。
　　五、训练内容：
　　(一) 提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.
　　(二) 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1 .学习掌握跑的正确技术.2 .提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
　　(三) 全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.
　　1 .提高活动中控球能力.
　　2 .正确掌握传接球技术.
　　3 .提高技术运用能力.
　　4 .注意发现学生特点加以培养.
　　(四) 提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术. 1 .明确个人攻守的职能,进攻和防守原则. 2 .提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力. 3 .确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
　　(五) 主要训练手段. 1 .身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习. 2 .技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等. 3 .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛。
　　六、做好学生家长的思想工作以及协调好学生课外补课的问题。
　　七、在比赛期间为学生购买人生意外保险。
　　八、认真填写训练日志以及学生跟踪档案。
足球训练计划 篇20　　20xx年3月，靖边九小足球队正式成立，为了促进校足球队健康、迅速发展，根据足球运动规律、青少年生长发育规律及校足球队现状特点为依据，现就靖边九小足球队训练比赛拟定以下计划。
　　一、球队现状
　　靖边九小足球队队员热爱足球运动，对比赛充满渴望，训练过程中能够展现出对足球运动的浓厚热情，具有较高的训练积极性。队员积极好学，具有较强的动作模仿能力。训练在器材、场地方面能够得到保障，并且能够得到学校老师和领导的支持，具有较好外部环境。另一方面，队员基本没有接触过足球训练，足球技、战术水平基本为空白。由于不同年龄段队员在生理和心理上的发育水平存在差异，三个年级队员在共同训练中表现出一定的群体差异。由于年龄段特质等原因，部分队员在训练过程中注意力不集中，训练纪律性不够强。
　　二、球队目标
　　通过这一阶段训练与比赛，预期使队员掌握基本的足球技能，掌握正确的足球技术动作，了解基础的局部配合方式，形成良好的训练氛围。
　　三、训练任务
　　1、运用各种教育手段，培养队员团结友爱，勇敢顽强，刻苦训练，为足球运动奋力拼搏的精神。
　　2、通过各项训练和比赛，提高队员对足球运动的热情，使队员保持对足球运动的浓厚兴趣。
　　3、通过认真执行训练计划，提高队员的球性，使队员能够逐步掌握基本的足球技能，并在此基础上了解一定的局部战术配合方式。
　　4、在训练中通过经验的总结，形成一套适合该校球队的训练体系，为校足球队可持续地、稳定地发展提供可靠保障。
足球训练计划 篇21　　Patr 1
　　一、办学背景：
　　从20xx年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和国家领导人将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施 以孩子的终身发展为本 的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕 以球育人 宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。
　　二、指导思想：
　　石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
　　三、组织机构与分工：设立石门实验小学足球实验班办公室 主任：(足球实验班建设)
　　副主任：(学校校园足球氛围营造、活动策划) 德育科：(足球实验班思想文化学习)
　　竞训科：(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)
　　Patr 2
　　一、足球实验班办学目标：
　　体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
　　二、足球实验班办学理念：
　　以球育人、以球启智、以球促学。
　　三、学生发展：
　　经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。 学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
　　2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
　　四、经费保障：上级拨款、社会捐赠、协会支持
　　五、工作计划：
　　第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
　　第二阶段：系统学习训练：短期计划：参加20xx年南海区校园足球 小世界杯 。
　　第三阶段：梯队建设：定期推广 足球进幼儿园活动 公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
　　第四阶段(20xx年)初见成果：通过4年系统学习和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。
足球训练计划 篇22　　透过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。
　　在学期初始阶段，我就透过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严(严格管理)、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握必须的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破潜力，多种传球技术和射门技能以及抢截潜力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选取地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以
　　及临场的应变潜力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备
　　(区小学生足球比赛)。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。
　　在队伍组建一个学期以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作校长十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练状况，了解队员的困难并用心给予解决。学校在学期初时投入必须的资金购置训练所需器材(如：训练用足球)并定期维修、整理足球场。岳麓区业余体校也经常派人到我校进行检查，指导训练工作，对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。
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