关于幼儿园的管理制度

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关于幼儿园的管理制度 篇1　　教学工作是幼儿园的中心工作之一，各部门员工协调互动，合理有序地提供服务，而教师应以幼儿发展为本，培养幼儿在活动中自主性。学习《指南》同时也在思考要给教师空间余地，教师有了自主的空间，才能真正地结合本班幼儿的实际情况制定切实可行的工作计划，并灵活地执行才能把教育活动组织与实施过程变成创造性地开展工作的过程。因此，要优化教学活动，使教学活动制度化。
　　一、教学活动前的准备：
　　1、合理制定备课内容：
　　二期课改没有现成的东西，需要教师加强在学习上对教师自主性的培养和反思性的培养，真正了解孩子、观察孩子、走进孩子。预设这一块怎样生成、怎样评估，在作息时间上对孩子均衡发展。课程改革是循序渐进，逐步完善的工程，要有所发展、有所突破、有所超越。
　　2、教学活动备课要有明确的目标：
　　以现代教育观念为指南，设计的活动必须结合幼儿发展各领域的多种教育活动，将幼儿的兴趣、学习、探索与发现等能有效参与并置于重要地位，突出体现教师对幼儿学习特点的关注，对幼儿学习过程的关注及教师对自身教育行为的反思和对教育计划的有效调整。
　　二、优化教与学的过程：
　　1、教师应该把幼儿放在学习主体地位，根据幼儿不同的发展水平，关注幼儿学习兴趣和经验与幼儿生活以及现代社会和科技发展相联系的现代化课程内容。
　　2、在教学活动中要注重幼儿创造性思维，在引导幼儿自主探索活动时抓住重点、难点，设计一些具有启发性、导向性的问题。以刺激幼儿的感知操作、思考、寻找问题的答案。
　　3、注重幼儿多智能培养，教师应创设条件，提供机会，尊重幼儿用自己独有的学习方法来发展自己。并允许幼儿不断尝试与探索。观察幼儿在探索过程中的反应，看活动的.过程是否不断刺激幼儿，从而了解幼儿的思维过程，以便适时、有目的地进行引导。
　　三、改进、完善活动评估：
　　1、着重探索评价：过程性评价和个别化评价，科学性与能动性的有机结合。
　　2、写好观察记录，及时做出评估，突出评价在教育中的优势。
　　1、生活：
　　幼儿园生活质量和品质是非常重要的，是幼儿终身受益的。因此要真实。
　　真：看真不真，在真正的日常生活的情景性进行，而非一期课改中的教学化，形式化的生活;现在更关注细节，寻常时刻。
　　实：实实在在的有利于幼儿良好的卫生，生活文明习惯的养成。
　　2、运动：
　　野趣：
　　野：体现运动的挑战性(不像游戏，体现的是玩)挑战幼儿的动作，合作，规则自信等要有一定的挑战性，要有层次，要有不一样。趣：赋予游戏情景(户外运动)，要有游戏化，有时会看到一半幼儿玩高跷(人手一个)即没挑战又没趣。
　　3、游戏：
　　自主
　　自：强调幼儿真正自己的活动，要看得出是否是幼儿真正的活动，自主体现在自己想玩什么，和谁玩，到那里玩。主：在游戏中主动充分的发展水平，看是否是幼儿自己的，这是体现幼儿发展的一个窗口。在游戏的状态下幼儿的发展更自然更真实。
　　4、学习：
　　价值
　　不管是区域中的个别活动，还是集体学习，就是看价值，是否体现价值的最大化和最优化的问题。从目标定位，提问，看价值最大化最优化达到否。
关于幼儿园的管理制度 篇2　　幼儿外出活动管理制度
　　⒈制订制定计划、应急预案，落实各部门及具体人员职责，联系方式畅通。
　　⒉每次活动前都要事先向上级进行请示，报具体方案，经批准后实施，结束后报平安。由幼儿园有关部门全面负责活动，班主任负责幼儿、家长的.安全。做到层层落实、层层负责。
　　⒊每次大型活动之前要发告家长书，通知幼儿家长，由班主任向家长进行安全教育，叮嘱带孩子外出时的注意安全，乘车安全、活动安全等。
　　⒋活动实施者需具备资质，事先签订正式协议，购买好保险，并提供凭证资料。
　　⒌教师要加强工作责任心，活动前、活动中、活动后经常清点幼儿人数，防止幼儿独自行动。
　　⒍若遇突发事件第一时间向领队汇报情况，能及时处理的马上解决，如实向上级领导汇报有关情况。
　　⒎若遇突发严重事件，采取急救、或送医院等处置方法，第一时间送受伤幼儿去就近医院治疗。向“110”求助，寻求警方协助查找，保持并确定事故现场。第一时间向领导汇报情况，及时通知幼儿家长。
关于幼儿园的管理制度 篇3　　xx幼儿园车辆管理制度
　　为了加强对幼儿园汽车的管理，合理使用，提高使用效益，特制定本规定。
　　1.本园小汽车由办公室统一管理和调度，各部门需要用车必须提前一天申请，说明用车时间、地点，并填写派车单，办理。
　　2.所有人员因工作用车必须由办公室根据轻、重、缓、急合理安排，不经办公室批准，驾驶员不准私自出车，私自出车发生事故损失由用车人和驾驶员共同承担。首次私自出车罚款100元，发现第二次停止其工作。
　　3.正常工作期间杜绝个人私事用车，在节假日和特殊情况下，经园长批准，由办公室合理安排车辆，否则出现事故由用车人员和驾驶员共同承担。
　　4.车辆燃油及维修由办公室请示园领导后按财政规定统一购置或定点维修，否则费用不予核销。
　　5.未经批准，驾驶员不得转借或私自存放车辆，否则出现任何事故责任自负。
　　6.幼儿园按有关规定报销驾驶员的`差旅费，里程补助参照同类学校的标准发放。
　　7.驾驶员负责对车辆的保养，保证车辆的正常使用。车辆需中修、大修，司机要征得领导同意，合理安排，节约资金，保证修理质量。
　　8.驾驶员按照财政规定办理车辆的年检、保险、养路费交纳等必办手续。
关于幼儿园的管理制度 篇4　　1、教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。
　　2、幼儿有不舒服的状况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。
　　3、教师认真备课，务必提前备前，保证每一节课都要教案，无教案不进教室。
　　4、教师带班不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子。
　　5、教师有事务必请假，凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。
　　6、值班老师应遵守值班时间，比正常上课提前多少分钟，下班推迟多少分钟，当班和值班时间不能私自离开幼儿。
　　7、坚持使用普通话教授幼儿。
　　8、教师认真组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有老师保护，禁止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。
　　9、因工作失误造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，跟班教师应承担相应的费用，如因工作造成重大事故，导致幼儿住院医疗的，当班教师务必承担多少%的医疗费用，因看管不当，造成幼儿走失和其它事由造成严重后果的属于教师严重失职，教师本人负主要职责，扣出工资。
　　10、全勤的教师每月应发全勤奖多少元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资多少元/次，旷课教师多少元/次，学期结束时，各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将奖励教师多少元。
　　11、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁教师之间闹情绪，打架事件的.发生。
　　12、接送幼儿时，务必做好记录，禁止陌生人接走幼儿，防止冒领幼儿。
　　13、各班教师下班后，离园之前，认真检查，关好门窗，切断电源，整洁卫生，保证安全。
　　14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。
　　15、教师在上班时，要把全部经历放在工作上，上班期间接电话不能超过多少分钟，要全面照顾幼儿避免发生意外事故，严格做到："视线不离开孩子"。
关于幼儿园的管理制度 篇5　　1、餐具用具卫生消毒制度
　　(一)餐具用具使用前必须洗净消毒。
　　(二)洗刷餐饮用具必须使用专用水池，不准与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。
　　(三)洗涤、消毒餐饮用具使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品用洗涤剂、消毒剂的卫生标准和要求。
　　(四)消毒后的餐饮用具必须存放在餐具专用的保洁柜内备用。餐用保洁柜定期清洗消毒，避免污染。
　　(五)已消毒和未消毒的餐具应分开存放，存放柜上必须有明显标志。
　　2、粗加工管理制度
　　(一)粗加工间保持清洁卫生，并配有防蝇、防鼠设备，购回的原材料先进粗加工间，食品分类上架。
　　(二)各种食品原料，在粗加工过程中，应首先检查食品质量，发现腐烂、变质、发霉、生虫、有毒有害原材料均不得加工。
　　(三)洗肉、洗菜的水池要分开使用，并有明显标识，加工肉类操作台与蔬菜操作台分开使用。
　　(四)加工完的食品要妥善保管，做好三防。
　　(五)每日对洗肉池、菜板、操作台及用具进行消毒。
　　3、食堂卫生检查制度
　　(一)严格执行各项卫生制度，食堂人员认真履行岗位职责。
　　(二)食堂清洁卫生消毒做到：定人、定时、定区、定质量，每天消毒，并做好记录。
　　(三)管理人员及保健医生每天对食堂卫生进行检查，每周组织全园大检查，并作好记录。
　　(四)环境卫生要求：食堂清洁卫生，无垃圾，无积水，无污垢，墙脚、屋顶、屋脚无蜘蛛网，洗碗池无沉渣，下水道通畅无阻，抽油烟机无油垢。
　　(五)餐具卫生要求：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保洁。保洁柜每天消毒，餐具消毒后立即放入保洁柜，防止二次污染。菜墩清洁，生熟分开，并有明显标识。灶台、案板清洁无污垢，无油腻，毛巾分类专用，冰箱厨柜定期消毒。
　　(六)库房检查：按库房管理制度执行。
　　4、配餐制度
　　(一)烹饪好的食品分放进明显标志的容器内(盆、桶)，并作好分开使用，定位存放。用后少将保持清洁。
　　(二)幼儿食品煮熟后，其中心温度不低于70摄氏度，煮熟后的食品应当与食品原料或半成品食品分开存放。
　　(三)在烹饪后，到食用前需要较长时间存放的食品，应当在高于60摄氏度或低于10 摄氏度的条件下存放。
　　(四)凡存放熟食品的容器要消毒后使用。
　　5、食品卫生“五四制”
　　(一)由原料到成品实行“四不”制度：
　　1、采购员不买腐烂变质原料。
　　2、保管员、验收员不收腐烂变质原料。
　　3、加工人员、厨师不用腐烂变质原料。
　　4、各班老师不给幼儿食用变质食品，不用手拿食品，不用不洁材料存放和包装食品。
　　(二)成品食品存放实行“四隔离” ：
　　1、成品与半成品隔离。
　　2、生熟食品隔离。
　　3、食品与药物隔离。
　　4、食品与天然水隔离。
　　(三)用(食)具实行“四过关” 一洗、二刷、三冲、四消毒(蒸汽或开水消毒)。
　　(四)环境卫生实行“四定” 定人、定物、定时间、定质量，划片分工包干负责。
　　(五)个人卫生做到“四勤” 勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服。
　　6、食品卫生安全管理制度
　　1、幼儿园食品卫生安全管理必须坚持“预防为主”的工作方针，实行卫生行政部门监督指导、教育行政部门管理督查、幼儿园具体实施的工作原则。
　　2、幼儿园成立“食品卫生安全领导小组”，配备专职或者兼职的食品卫生管理人员。制定严格的检查、落实措施，建立岗位责任制，把责任逐级分解，落实到具体岗位和具体人员，一级抓一级，逐级负责，定期对责任落实情况进行督查。
　　3、幼儿园食堂必须取得所在市卫生行政部门发放的《食品卫生许可证》，严格执行卫生部门制定的有关幼儿园食堂规定的设施、人员配置标准，并积极配合、主动接受当地卫生行政部门的卫生监督检查。
　　4、幼儿园食堂应当建立各种食品卫生安全规章制度及岗位职责，相关的卫生管理条款应在用餐场所公示，接受用餐者的监督。
　　5、必须认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》，以“卫生法”为准绳，定期组织食堂管理人员和从业人员进行食品卫生安全各项法律法规与营养知识的学习和培训，并进行考核。
　　6、落实“幼儿园食品卫生安全管理制度”，定期开展各类检查评比活动及从业人员基本功大比武活动。
　　7、食品卫生安全保卫制度
　　1、食堂应建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入幼儿园食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生，确保师生用餐的卫生与安全。
　　2、食堂从业人员每年必须进行健康检查，新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员都必须进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。
　　3、食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到：
　　(1)工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手;接触直接入口食品之前应洗手消毒;
　　(2)穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内;
　　(3)不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;
　　(4)不得在食品加工和销售场所内吸烟。
　　4、认真执行“食品验收、储存、加工制度”，蔬菜和伙食品按当天的需要量定购和烹调。
　　5、严格执行“餐用、工用具清洗、消毒、保洁制度”、“食堂从业人员晨检制度”、“食堂环境卫生保洁、检查制度”等一系列卫生管理规章制度，建立健全“幼儿园食物中毒或其他食源性疾患突发事件的应急处理机制”，落实食品卫生责任追究制度，严防集体性食物中毒。
　　6、每天下班前，检查灶具、各电器开关是否关闭。
　　7、冬夏季节供应点心、午餐，做到“五热”、“五凉”，出食堂的饭、菜、汤必须加盖。
　　8、食品采购、验收、储存、加工制度
　　1）食品采购原则上都做到定点配货中心送货到园。
　　2）特殊情况下，由采购人员外出采购时，必须做到按照有关规定索证、验证，严格查验食品质量和定型包装食品标签及卫生许可证或检验合格证。
　　3）每天有专人负责验收食品，并认真做好记录。
　　4）验收时，一看货源是否新鲜，有无异味;二看有无正规生产厂家、生产日期、保质期限(物品是否在保质期内)。杜绝、变质、超过保质期，无检验合格证明及卫生许可证厂商供应的'食品进入食堂。
　　5）食品经验收合格后，再过磅、收货。
　　6）食品贮存应当分类分架、隔墙离地(至少 15 厘米)存放。储存食品场所禁止其它杂物存在，辅料缸必须加盖。
　　7）储存的食品应标明进货日期，出库食品应遵循“先进先出”的原则。冰箱内的温度应符合食品储存卫生要求。
　　8）用于原料、半成品、成品加工的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。
　　9、蔬菜切配前应先冲洗，浸泡十分钟以上，再经充分冲洗。禽蛋类在使用前应当对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。肉类、水产品类与蔬菜类食品原料的清洗必须分别在专用清洗池内进行。
　　10、烧煮或配料前应严格检查待烧煮食品原料的卫生质量;食品必需烧熟熟透，其中心温度不低于75℃。加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，防止交叉污染。
关于幼儿园的管理制度 篇6　　1、教职工因事假必须经园长批准，病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病假单方能生效，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
　　2、因事需临时调班，必须保教主任批准，无大事不能随便调班。
　　3、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间，晚到者以迟到论处，不到者（特殊情况除外）按旷工论处。
　　4、当班或值班时间，一律不接待亲友，不接私事电话，不能因私事离开孩子。
　　5、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动家中的安全。
　　6、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，激来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
　　7、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
　　8、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
　　9、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
　　10、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。
　　11、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
　　12、发生人身事故的必须交医务人员处理，由校医室诊断伤势。
　　13、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的'善后处理。
　　14、每天召开一次全园安全工作会议，由各部门的负责人组成安全小组，加强防护措施，消除事故隐患。
　　15、任何人不得私自留人在幼儿园住宿，如有亲属要暂时留宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。
　　16、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。
　　17、幼儿园的所有电器（电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等）在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。
　　18、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。
　　19、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
　　20、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。、幼儿安全教育“五不”。不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。
　　21、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一般情况下，不接电话和会见客人。
　　22、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。
　　23、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。
关于幼儿园的管理制度 篇7　　为了提高幼儿园经费使用效率，合理采购，杜绝浪费，经幼儿园行政会研究决定，实行“申请—审核—审批—采购—验收—保管—借用—维修”一条龙服务，具体制度如下，请遵照执行。
　　（一）申请
　　各科室及年级组凡要求采购教学用品、办公用品、后勤用品等，均应到库房保管员处填写物品采购申请表。特殊情况应事先征得园长同意后，并及时补填物品采购申请表。
　　（二）审核
　　库房保管员把填好的教学用品交到副园长审核，办公用品、后勤用品、教学设备等交到总务处审核。
　　（三）审批
　　由园长对申请表作最后审批。
　　（四）采购
　　1、总务处必须凭领导审批的物品采购申请表进行采购。仪器、设备、材料等各种物品，由总务处按园计划和教育局有关规定进行统一采购，各科室不得自行购买，在特殊情况下，必须自己购买时，须经园长批准后由总务处验收入库。
　　2、总务处必须认真负责，确保采购物品的质量，采购的物品必须交库房保管员验收、登记、保管。
　　（五）验收
　　总务处须严格审核物品采购申请表、发票与采购的物品是否相符，然后由保管员验收，并登记造册。
　　（六）保管
　　1、所购物品，必须实行登记入帐制度，属固定资产类要填写固定资产增加凭证，属低值易耗品要由保管员登记入帐后再领用。所购物品要切实做到帐帐相符，帐物相符。
　　2、凡属易耗物品，以不浪费为原则，根据工作需要，由使用者经总务处批准后向保管员办理领用登记手续。
　　（七）借用
　　1、凡属耐用性物品，都应填写借用物品登记表，期限一到应及时归还。
　　2、园外单位或个人外借，须经总务处审批，保管员方可出借。
　　3、若出现人为损坏或遗失，应照价赔偿或购买同系列物品进行赔偿、每学期结束时，教职工向保管员借用的东西应全部归还。
　　4、食堂、保育员的'服饰在学期末全部交到总务处统一保管。
　　（八）维修
　　1、科室、班级应在学期初和期末按时把财产损坏情况书面报送总务处，以便及早统一安排维修。
　　2、幼儿园财产的大宗维修一般安排在假期进行，特殊情况另形安排、未经幼儿园许可私自安排维修的，维修费用自付（特殊情况除外）。
关于幼儿园的管理制度 篇8　　幼儿园规章制度不仅是幼儿园管理的需要，而且也是进行教育的需要。为了让我园适应新的教育机制的改革，增强幼儿园管理的科学性和效益性，减少工作的盲目性和随意性，实行保质保量，多劳多得的原则。以制度约束人，采用经济手段激励保教人员，提高办园质量，为此，特制定以下规章制度：
　　一、教师工作制度
　　1、一日内的作息制度：（详见作息时间表），教师出勤，早上7：00分签到；早操除了下雨9：00准时进行，否则算工作失误一次，下午幼儿没有完全离开教师不得离开，下班时间到了还有幼儿要做好交接手续才可离开，否则作违规一次扣20元。（上班后不能干与工作无关的事情，否则算违规一次。）
　　2、教师请假制度：半天由园长批准，半天以上请示学校领导，按学校制度执行。提前请假，并具备假条，否则按旷工处理。
　　3、教师上班后使用普通话。
　　4、教师教育教学活动开展情况：教师对本班工作全面负责，观察了解幼儿，依据规定的课程标准，结合本班实际情况制定和执行教育工作计划，完成教育教学任务。严格执行作息制度表，因人施教。不定期抽查，抽查结果与当月绩效工资挂钩。
　　5、严格执行园内的卫生、安全保健制度。知道并配合保育员理本班幼儿的生活和做好卫生保健工作，班内发生的任何不安全事故要根据实际情况和当时的轻重来处罚。扣币为10、15、20元。（若造成严重后果的`扣发工资50——100元，同时算作工作失误。）
　　6、幼儿活动、喝水、取暖、上厕所等，教师和保育员一起组织，严格监督，凡有违规现象，算作工作失误，扣币2元。
　　7、教师在上课期间，凡有坐其位而不谋其职，离岗，串岗现象者，算作工作失误一次，扣币20元。对安排的工作未完成的计工作失误一次。
　　8、要经常与社会、家长保持联系。反馈意见的好坏与教师的津贴挂钩，违规一次扣币50元。
　　9、值周教师负责对一天的考勤，教师办公室的清洁卫生，幼儿做操的一切准备。协助园长安排一天的工作。
　　10、对园内的集体活动不参加者，算违规一次，扣币50元。
　　11、严格执行园内安全卫生保健制度，负责幼儿一天内的各种常规安全，同教师一起消除各种安全隐患，凡有安全事故发生，视其情况扣币15、25、35元。（造成严重影响者扣发工资。）
　　12、老师和保育员负责幼儿的着装，保持幼儿的个人清洁卫生，妥善保管幼儿的衣物和本班设备用品。
　　13、保育员一起负责幼儿入厕、喝水、午餐。保育员午餐在本班教室用，一边看护幼儿一边用餐，保证幼儿的安全。
　　14、保育员和老师责幼儿园内一天的清洁卫生保持。
　　15、保育员和老师组织幼儿午睡时，不能在教室里睡觉以及做其他手工活动，必须对幼儿的身心发展和健康安全负责。（凡是发现幼儿被子无人盖，无人管，午睡离岗，串岗现象者一次，扣币20元。
关于幼儿园的管理制度 篇9　　xx幼儿园用火、用电管理制度
　　一、严禁在具有火灾危险的场所使用明火，如因特殊情况需使用明火作业时，应按规定申请办理动火审批手续，并采取相应消防安全措施，方可进行动火。
　　二、在严禁烟火区域内应设置“严禁烟火”的.醒目标志。
　　三、明火源或其他热源旁不得堆放可燃物品。
　　四、公众聚集场所严禁使用明火。
　　五、电气设备、线路安装、敷设、选型应符合场所设计要求。
　　六、公众聚集场所严禁私拉乱接。
关于幼儿园的管理制度 篇10　　xx幼儿园消防设施、器材管理制度
　　一、按照消防法规和国家工程建筑消防技术标准配置消防设施和器材。
　　二、各类消防设施、器材应有明显的标志。
　　三、安全员负责定期对消防设施、器材进行检验、维修确保完好有效。
　　四、所有消防设施、器材不得擅自挪用、拆除、停用、损坏。
　　五、对消防设施、器材建立档案资料，注明配置类型、数量、设备位置、检查维修、更换药剂的时间等有关情况。
关于幼儿园的管理制度 篇11　　1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
　　2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
　　3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。
　　4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
　　5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
　　6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。
关于幼儿园的管理制度 篇12　　门卫制度
　　一、坚守岗位，做好保卫工作。
　　二、按时开、关幼儿园大门，注意幼儿入、离园的安全，防止幼儿走失。
　　三、做好家长和其他来访者德接待工作。
　　四、做好报刊、杂志、信件德收发制度。
　　五、做好园包干区的环境卫生工作和领导分配的其他工作。
　　请假制度
　　一、所有请假者，必须先到园长室填写请假登记，办理审批手续。
　　二、请病假必须持有医院证明(区级以上医院)，如急诊必须持有急诊章的假条，如续假必须提前一天办理请假手续，否则按事假累计。
　　三、有特殊情况需请事假的需提前请假，经领导准假后方可离开工作岗位，紧急情况需电话通知。
　　四、无故缺席者，一律按旷工处理。
　　五、病事假一星期内由班级自行解决，安排好工作；一星期以上由幼儿园与班级协商安排。
　　六、迟到早退者，由门卫考勤。
　　七、节假日如外出，需提前告知领导并按时返回，如逾期不回，按旷工处理。
　　八、法定公假，应事先打招呼，安排好工作办好移交手续方可离岗。
　　九、未履行请假手续，自行不到岗，则以旷工论处。
　　奖惩制度
　　为了鼓励教职工自觉遵守规章制度，认真履行岗位职责，为幼儿园多做工作，做好工作，设置出勤奖、超额奖、教育教学成果奖、考绩奖、安全奖、卫生奖、教科研津贴、加班、代班补贴、保教朴贴、兴趣小组津贴、职务津贴。
　　一、出勤奖
　　每月出满勤者，奖励80元，病假一天扣5元，事假一天扣15元，旷工一天全扣，婚丧产假，每天扣3元，函授考试等公假每天扣3元，迟到早迟、中途离岗一次扣3元。一学期出满勤者发给全勤奖80元。
　　二、超额奖
　　按市规定标准人数计算，凡幼儿出勤率达80％发超额奖，每班超1名幼儿，在班教师每人每月奖4元，特殊班级和后勤、行政人员拿全园平均数。
　　三、教育教学成果奖
　　凡在省、市、区、园各项保教活动讦比中获奖或上公开课发表文章者，按获奖等级发给一定数额的奖金，文娱节目设特别奖，为参赛项目作出贡献的配班教师和后勤服务人员，可发给适当比例的奖励。
　　1、国家级每人每次每篇一等奖160元，二等奖140元，三等奖120元
　　2、省级每人每次每篇一等奖120元，二等奖100元，三等奖80元
　　3、市级每人每次每篇一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元
　　4、区级每人每次每篇一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元
　　5、园级每人每次每篇一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元
　　在杂志上发表文章后，幼儿园再付同额稿费一份。
　　四、考绩奖
　　根据考核项目，每月进行一次过程考核，采取打分制，根据所得的分数给予等额奖励，因体罚造成不良影响或发生重大事故扣除责任人当月考绩奖。
　　五、安全奖
　　对全年安全无责任事故的工作人员，奖励100元，班组长奖励200元，部门负责人奖励300元，园长拿部门负责人的平均奖。
　　六、卫生奖
　　每周对各班进行卫生检查，每月累计公布。每学期对各班组卫生工作进行一次综合评比，根据评比结果评出一、二、三等奖，分别奖励90元、60元、30元。
　　七、教科研津贴
　　凡参加不同级别的课题，按国家级(含联合国级)、省级、市级、区级、园级五个等级，每年进行考核，并给获奖级别2倍的津贴。
　　八、加、代班津贴
　　因工作需要加班一天，补贴20元。因同事病、事假或公假代班者，在完成本职工作的同时又完成所代人的工作任务，按所代人一人一天10元计算，补到班级。因教研活动需代班，班级自行调节，不发补贴。
　　九、保教补贴
　　每人每月10元
　　十、兴趣小组津贴
　　双休日活动，分半天(2小时)辅导教师每次朴助40元，配班教师补助30元，平时利用离园后的时间一次活动40分钟，辅导教师补贴10元，配班教师8元，代班人补贴一半，值班人员补贴辅导人员一半，根据参加人数，奖励班级5元/人辛苦费，借用场地每次付打扫、清洁费10元。
　　十一、职务津贴
　　1、园长：补贴班主任费的一又四分之三
　　2、副园长：补贴班主任费的一又四分之二
　　3、后勤负责人补贴班主任费的一又四分之一
　　4、办公室、教科室、德育工作负责人、年级组长、园务委员、工会委员、团支部书记补贴班主任的一半。
　　5、班组长、各组室、保育员、橱窗宣传人每人每月补贴20元。
　　节日慰问制度
　　一、为了增加节日慰问工作的透明度，特制定慰问制度。
　　二、一年慰问节有三八、端午、五一、教师节、中秋节、国庆节、元旦。
　　三、慰问金额：三八、五一、国庆节、元旦发200元/人，端午、中秋100元/人。
　　四、在每节发放慰问金的同时还可发放一些物品。
　　五、慰问范围：全园教职工，临时职工享受正式职工的一半。
　　教师办公室制度
　　一、物品摆放整齐，保持室内清洁。.办公桌上只准摆放笔筒、茶杯和办公用书架，书架一律靠墙摆放。
　　二、只允许在规定的时间内在办公室备课，其余时间应在各自的岗位上。
　　三、保持室内安静，办公时间不得谈与工作无关的事情，不得串岗，不得在办公室会客。
　　四、爱护室内财物，消毒柜用后及时拔掉电源插头，下班后关好门窗和灯。
　　五、个人其它物品不得放在办公室内。
　　六、违反上述规定者，经提醒仍未改，扣当月相应的考核奖。
　　业务学习制度
　　一、双周一下午为教师业务学习时间，由业务园长主持，每位教师都参加。
　　二、学习内容结合本学期教科研重点，进行有关理论学习。外出教师传达学习经验，并请专家、领导做有关辅导讲座。
　　三、业务学习形式有集中学习、分组讨论、相互交流等形式，做到相互学习，共同提高。
　　四、每位教师要遵守业务学习的时间，不迟到、不早退、有事请假，并做到有记录、有体会。
　　课题研究制度
　　一、班班有专题，人人都参与，园长、副园长要深入实际，指导科研工作
　　二、每学期，每住教师读1—2本（篇)理论书籍或文章。每学年定期交流研究课题，研究过程规范，要有相关的文字、数据积累。
　　三，分管教科研的园长对教师的课题研究过程，给予帮助和指导，并督促教师按期结题。
　　四、每月召开一次课题研究会，一学期1—2次课题汇报活动，一年一次研讨会，进行讦析和研究。
　　五、幼儿园每年在政策允许范围内拔部分资金为教科研基金，奖励教科研先进班组、先进个人。
　　六，对教科研成果突出的教师，给予物质和精神奖励。
　　教科研组活动制度
　　一、在园长统一领导下，各教科研组由教科研组长组织本组教师按计划进行教科研活动。
　　二、每学期初，教科研组长根据园长统一部署和本组实际情况，订好本学期教科研活动计划(包括落实本组内教师的'教科研任务和必须学习的教育理论著作)。
　　三、教师应准时参加教科研活动，不无故缺席，因故不能参力。活动要向组长事先请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究，团结的教科研气氛。
　　四、教科研活动应遵循“确定专题、学习理论、独立实践、集体评讲、总结提高”的原则，教科研组长要按教科研计划分步实施，注意环环紧扣教科研活动的原则，不断提高教科研活动质量。
　　五、教科研组要有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、指导游戏的质量。
　　六、每一次教科研活动时要做好书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议程
　　七、学期结束时教科研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长处，教科研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
　　八、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。
　　资料室管理制度
　　一、幼儿园购置的一切教育教学用品、财产必须登记注册，每学年清查一次，并将清查情况向分管领导汇报。
　　二、教育教学物品必须提前一天或半天领取，不得临时私自领取。
　　三、领取物品时，必须签名登记。
　　四、所有资料必须按规定装订成册，不得随意拆开或私自拿走。
　　五、资料室物品不得私自乱翻，查阅或拿取后须将原处整理好。
　　六、教学参考资料借阅时间最长不得超过半年，当月杂志借阅时间不超过3天，隔月杂志不超过1个月，禁止将报纸借出室外。
　　七、损坏的物品必须照价赔偿。
　　八、保持资料室的整洁，物品摆放合理，坚持每天一小扫，每周一大扫。
　　九、物品外借需经园领导批准。
　　十、注意资料的保密性。
　　多功能活动室管理制度
　　一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。
　　二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。
　　三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。
　　四、损坏物品及时报修。
　　五、管理人员及时填写活动记录。
　　六、活动室内物品一律不外借。
　　七、做好室内卫生清洁工作，地面湿拖。
　　科学发现室管理制度
　　一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。
　　二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。
　　三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。
　　四、活动后及时做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。
　　图书阅览室管理制度
　　一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。
　　二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。
　　三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。
　　四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。
　　五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换（还）手续。
　　六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。
　　七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。
　　保健室管理制度
　　一、保健室的管理工作由幼儿园保健老师负责。
　　二、保健室除了必须的药品、设备仪器外，其它杂物不得摆在保健室内。
　　三、保健室内环境必须做到整洁卫生。
　　四、禁止在保健室内吸烟。
　　五、过期药品要及时销毁处理。
　　幼儿生活作息制度
　　一、幼儿的一日生活作息制度要合理，并根据春夏、秋冬和小中、大班幼儿的年龄特点及时调整。
　　二、积极开展适合幼儿的体育活动，坚持每日适量的幼儿户外体育锻炼，加强冬季锻炼。
　　三、创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿肌体。
　　四、在安排一日活动作息时间和体育锻炼项目上运动量时要注意对个别体弱幼儿以特殊照顾。
　　幼儿个人卫生管理制度一、执行一人两巾、一杯制，用后及时清洗、消毒，日常生活用品专人专用。
　　二、饭前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清洁。
　　三、饭后漱口，大、中班幼儿早晚刷牙。
　　四、定期洗头、洗澡，每人洗脚、洗臀，擦巾每天消毒。
　　五、每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。
　　六、每月洗手帕，专人专用。
　　七、服装整齐、衣物勤洗、勤换、勤晒。
　　八、注意采光，保护视力。
　　九、养成良好的卫生习惯。
　　家长委员会制度
　　一、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。
　　二、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。
　　三、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。
　　四、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。
　　家园联系制度
　　一、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。
　　二、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。
　　三、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。
　　四、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。
　　五、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。
　　六、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。
　　七、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。
　　家长开放日制度
　　一、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动。
　　二、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。
　　三、做好开放日活动资料收集，按时上报。
　　四、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。
　　家访制度
　　一、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。
　　二、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。
　　三、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。
　　四、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象。
关于幼儿园的管理制度 篇13　　1、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
　　2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
　　3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
　　4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
　　5、主持召开班务会议，共同确定下周工作重点，与本班其他教师和保育员共同搞好班内的工作。
　　6、坚持教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
　　7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
　　8、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，向家长公布教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
　　9、经常与家长保持联系，及时交换意见。
关于幼儿园的管理制度 篇14　　1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火器操作，学会保护孩子。
　　2、安全检查每周一次，电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。
　　3、班级所有电器用完后，马上拔出插头，并要放置在干燥地方，以保安全。
　　4、保育员下班前，要关好所有电器。
　　5、通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。
　　6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。
关于幼儿园的管理制度 篇15　　1、室内外卫生分片包干，每天一小扫，每周一大扫，进行抽查检查。
　　2、幼儿玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活动室寝室每日消毒，每月翻晒被褥一次，每月清洗床褥一次。
　　3、要求幼儿饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。
　　4、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜。
　　5、幼儿及工作人员患传染病要立即隔离。所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可来园。
　　3、对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
　　4、对患传染病的幼儿所在班和传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新幼儿，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
　　5、离开幼儿园满一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查，未接触传染病的观察两周，有传染病接触史，应待检疫期满后方可回班。
关于幼儿园的管理制度 篇16　　一、门卫应自觉养成安全工作的职业意识，树立为幼儿园全体师生服务的宗旨，并自觉遵守幼儿园的各项规章制度，坚守工作岗位，按时开、关大门，不得无故私自离岗。
　　二、衣着整洁，工作时间不聚众聊天，无特别情况下不得传递私人电话。
　　三、门卫保安每天必须巡逻5次以上，上午2次，下午2次，晚上1次，巡逻必须认真仔细观察园内每个角落，晚上最后一次巡逻在大楼内每层楼面仔细检查电灯电源，并关好门窗。
　　四、外来人员来访，门卫要问清事由，填好会客单，及时与有关人员联系，并经同意后方能入园。否则，门卫有权加以阻拦。
　　五、幼儿家长来园找老师联系工作或因特殊原因要进幼儿园必须持电子接送卡，门卫应及时与班主任联系后方可放行，家长无特殊情况不准进入园内，更不能进入教室，以保证学校教育教学有序进行。
　　六、做好早、晚家长接送幼儿时各类车辆的管理，无特殊原因，任何车辆不得入园，以确保门口的安全、畅通、无阻。如需骑自行车出入园内，一律下车，且按指定地点停放。非本园机动车入园，必须经门卫同意。所有车辆进园后均需慢行，不得鸣笛，不得驶入园区。
　　七、严格执行物品进出规定，外单位物品进入园内，要验看送货单，并及时通知有关部门。各类商贩不得以借口进入幼儿园或在幼儿园门口摆摊叫卖。
　　八、携带物品出园必须主动到门卫值班处登记，并说明情况。属幼儿园财产的必须持有幼儿园总务处发放的“出园证”。否则，门卫有权追问并扣留。
　　九、具备关键时刻能灵活处理各类情况的能力，做好交接班工作，值班后要有记录以备督查。
　　幼儿园门卫岗位职责
　　1、坚守工作岗位，实行坐班制，严禁擅离职守。
　　2、早晚孩子入园和离园时在门口巡视，如发现幼儿单独出门要立即拦住幼儿，保证幼儿安全。平时锁好大门，看好小门，防止幼儿走失。
　　3、负责园内报刊杂志及书信的收发工作，不得遗失，不得出差错。
　　4、负责幼儿园门内及门口三包区域内的卫生工作，每天早上清扫一次，平时注意保洁，随脏随扫。看管好院内草坪，禁止踩踏、倒脏水入内。
　　5、随时提高警惕增强安全意识严防坏人破坏，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联系的外来人员进园一律要进行登记。严禁有问题的人员进入园内，防止意外伤害事件的发生。
　　6、除教学需要外，凡是园内财产，不能搬出园外。
　　7、对幼儿、家长及外来人员，说话要和气、热情、有礼貌。
　　8、晚上幼儿离园后进行一次安全检查，关闭楼内多余的照明灯，节约用电，发现问题及时联系相关人员进行解决。
　　9、我园为禁放单位，在元旦、春节期间在辖区内要进行日常看护和加强巡视，发现有非法燃放烟花爆竹的人员，要及时制止，防止火灾的发生。
关于幼儿园的管理制度 篇17　　1、有计划的`开展游戏和体育活动，天气正常时，要有充足的户外活动。
　　2、充分利用阳光、空气等自然因素，有计划地锻炼幼儿，运动量和项目循序渐进，适合幼儿特点。
　　3、组织春游、秋游、召开运动会，使幼儿在多方面得到锻炼。
　　4、每月抽查四次体育锻炼情况，并做好观察记录。
关于幼儿园的管理制度 篇18　　一、教师一日组织活动制度
　　1、按照《纲要》精神、《教师操作手册》、《幼儿园一日作息表》等要求，规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
　　2、全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。
　　3、确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战，一天保证三套操，上午以广播操、律动操为主，下午以器械操为主，关注幼儿自我服务、心理品质、能力习惯的培养。
　　4、每天学习的总时间一小时左右，其中集体教学活动一天一节课，时间按照年龄段控制。集体教学活动准备工作充分，根据教育活动目标合理选择集体或小组活动形式，注重全体、关注个别差异，给每个幼儿以表现、表达的机会，并认真分析反思，及时调整或改进。个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
　　5、保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏时间。按照《华漕幼儿园活动室安排表》开展角色游戏、结构游戏、沙水游戏等，尊重幼儿的选择，体现自主、自发、自由的原则。关注材料的跟进、孩子的生活经验、分享的推进，推进游戏情节的发展，自由活动要确保充分的自由。
　　6、一日活动中能组织好来园、离园、午睡、午餐、午点等重点生活环节，提供易于识别的标识，指导幼儿养成良好的如厕、洗手、洗脸、漱口、搽鼻涕等卫生习惯，学习穿脱衣袜、整理书包、叠放衣服等，情绪愉快、习惯良好、乐于自理，注意保教一体，站位合理，中大班学做值日生工作。
　　7、做好班级卫生、安全管理、设备管理以及各类出勤、登记、交接班工作。因公外出的教师，原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。因其它原因请假者，须提前一天办理手续。
　　8、能关注一日活动中的安全性，及时处理异常情况和突发事件。
　　二、集体备课制度
　　1、以教研组为单位组织教师进行集体备课，一般情况下集体备课每学期1-2次。
　　2、各教研组在集体备课前，要组织本教研组教师认真学习和研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。
　　3、集体备课的内容包括教学价值点的探讨，教学目标的确立，主要环节和重点提问以及教具、场景等预设。
　　4、一人主备，构思初案，集中讨论，要围绕目标，设计好每一个环节，集思广益，交流研讨，修正完善，形成通案。
　　5、各班教师执教后认真写出教学反思体会，同教研组教师及时交流教学心得，进行教学再设计，形成优质教案。
　　6、活动后，集体备课资料存档，学期结束时整理成优秀课例和教学案例。
　　三、幼儿发展情况监控分析制度
　　1、成立幼儿发展监控分析小组，组长由园长担任，副组长由业务园长、分园园长、总务主任担任，组员由中层干部成员担任。
　　2、幼儿发展测试评估分平时评估考核与学期末评估考核两项内容。平时考核评估是根据幼儿当前主题内容开展进行情况来定具体内容，学期末的考核是根据一学期下来幼儿的发展现状和评价指标来定具体内容。
　　3、幼儿发展测评每学期至少3次，主要针对运动能力、生活习惯、学习情况、游戏为类型进行出题，测评内容主要来源于各班开展的主题活动、月周计划，采用语言提问、现场组织、观察提示等形式来组织开展，每次每班各抽取20%左右的幼儿参加，男女各半，测试人员组员为主，骨干教师为辅进行各年龄段的互测。
　　4、幼儿发展测评程序：参加测评人员当天学习测评内容与打分指标，以免班级与班级有出入。每个年龄段保证2-3名教师同时测评，准备好测评工具和材料，召集幼儿分两批测评，以免泄题。为幼儿营造宽松的环境，适当时候可以提示，保障测试结果能够顺利进行。采用同题同教师测评的方法，以免教师与教师之间的打分标准不一样。
　　5、各组开展测试过程中，组长必须巡视，检验材料是否准备齐全，幼儿是否有序，及时收集信息，发现问题及时调整。
　　6、测评人员根据现场幼儿的回答、操作、具体情况撰写测评分析报告，针对薄弱处提出改进意见，再由组长把各年龄段的测评分析报告进行汇总。
　　7、幼儿园针对测试评估分较高的班级给给予一定的奖励，奖励范围在50%左右的班级数。
　　8、幼儿发展分析报告在全体教师会议上进行反馈，表扬优势，提出问题与改进调整意见。
　　9、测试情况将作为学年末幼儿园课程分析报告的依据之一。
　　四、课程监控反馈调整制度
　　1、成立课程实施领导小组，组长由园长担任，副组长由业务园长、分园园长、总务主任担任，组员由中层干部成员担任。
　　2、园长领导规划幼儿园课程，各条线在负责条线工作开展过程中，协助推行课程计划，进行课程研究与常规管理工作，管理好课程资源库。监督评估课程实施过程，收集信息，为客观反映幼儿园课程实施情况做好日常的积累工作。
　　3、定期组织课程组成员进班观摩教师活动，依据当前的研究重点了解教师实践中的问题与需求。依托教代会、园考核小组等，建立检查评价制度，定期检查各部门课程计划落实情况，及时分析评价。
　　4、每月一次课程小组例会，共同分享课程进程中的新发现，协商解决问题的途径、方法。就课程运作过程中存在的问题、面临的困难、需要解决的难点等方面进行汇总、交流，共同研究思考相应的解决策略。
　　5、根据会议反馈与商议结果，围绕“幼儿园课程实施方案”的执行情况，由组长撰写课程实施阶段性分析报告。
　　6、课程阶段分析报告在全体教师会议上宣传，硬件设施环境方面的问题采用购买材料、添置硬件、规划空间等方法解决，如暂时不能解决的，则列入规划中。教育教学理念、方法方面的问题采用专题辅导、现场答疑、业务培训、教学示范、协调教育资源等方法来解决，以“调整、补充、替换”为手段，实现课程实施的不断推进。
　　7、建立由教工、家长、社区、专家组成的监督小组，重视多方面的反馈评价，根据实际情况及时加以调整，以保证课程计划的有效改进和落实。
　　8、学期末开展家长对幼儿园工作、教师工作要求的问卷调查，撰写幼儿园课程质量分析报告，各条线部门根据质量分析报告中尚存在的问题，对新一年工作提出调整意见。
　　五、保教计划制定、审阅制度
　　1、业务园长与教研组长根据幼儿园教学实际情况罗列本学期文案资料内容并制表，开学前一周由园长审阅通过。
　　2、开学前三天，业务园长针对幼儿园文案资料格式、撰写要求、注意事项开展一次业务培训，文案资料要求统一格式、统一纸张打印。文案格式内容有调整时，要对全体教师进行重点培训。
　　3、各教研组及全体教师，每学期初都应根据幼儿园对保教工作提出的总体目标和具体要求，认真制订班级教学工作计划，老班级开学一周内完成，新班级开学一月内完成，期末认真做好总结。
　　4、开学初提前两周备课，平时提前一周备课，认真地抓好教学过程的六个基本环节，充分做好教学的各项准备，不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室现象。
　　5、保教主任和教研组长定期对教师的文案资料作检查、批改、反馈，对不符合要求的资料要求调整修改。
　　6、保教主任和教研组长对教师撰写各类计划记录情况和结果及时做好记录，月底做好教师的考核工作，与每月考核挂钩，奖优罚劣。
　　7、针对考核发现的具体不同的情况，采用业务培训、个别指导、活动评比、师徒带教、会议反馈等具体措施进行改进与调整。
　　8、园长不定期抽查教师的文案资料，全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度，做好引领与指导工作。
　　9、及时做好分析与反馈，学期末作为课程实施分析报告的依据之一。
　　六、教学反思制度
　　1、要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。
　　2、要求每位教师经常性进行教学反思，并记录下来，属于常规性的反思，可以直接标注在教案的后面，属于高质量的反思，要形成文本，每月至少写2篇文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例。
　　3、撰写教学反思可以是选取一个教学流程也可以是选取一个精彩片断，可以是反思幼儿行为也可以是反思教师行为，可以是反思教学设计也可以是反思意料之外的环节。
　　4、撰写教学反思必须包括亮点与原因分析，不足与原因分析和改进意见。
　　5、教学反思撰写类型多样，形式不一，可灵活使用，倡导一课三研跟踪式反思，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、体验与感悟。
　　6、积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周常规教研时，组织组内老师交流活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学计划，为教师提供交流的平台。
　　7、建立检查评估机制，幼儿园把教师撰写教学反思纳入教学评估。
　　七、教研活动制度
　　1、每学期初，幼儿园各教研组根据幼儿园保教工作重点制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。教研组计划必须经过五环节：
　　①全体参与研讨教学困惑和专题需求，确立主要方向
　　②中层以上参与拟定切入点、搭建初步框架
　　③专家引领或者自培情况下教研组长参与计划的撰写、学期活动的规划
　　④中层以上参与研讨明确教研目标、计划修订
　　⑤组员学习与修订，一致通过，以期达到教研活动较为理性的效益。
　　2、每月召开一次教研组长例会，学习课改前沿信息、教研组建设优秀文章;汇报教研进展;商讨幼儿园课程实施和各项活动的推进。
　　3、开展大小教研的联动，大教研重理念的引领，小教研重实践的检验，每学期大教研活动不少于5次，每学期小教研活动不少于8次。
　　4、教研有主题，能围绕新课程实践中本园教师的实际问题，展开有针对性的教研活动，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。
　　5、研讨气氛浓，每位教师都能平等地自主地参与讨论、充分表达自己的真实想法，并能体现科学、正确的教育观念与价值取向。
　　6、研讨有实效，教师们能通过学习、反思、研究，在互动与碰撞中，形成对某一问题的初步理解和基本共识。
　　7、教研组长在活动过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。
　　8、有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立师徒带教，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
　　9、每学期至少组织1-2次环境创设观摩活动，每学期组织进行1-2次“集体备课”实践研讨活动、1-2次示范课或研讨课活动。
　　10、各教研组长做好平时的各类计划记录检查、专题研究等工作，经常听课，定期抽查了解教师的教学情况，及时向分管领导报告工作，反映教师的意见和需求，以便于分管领导改进工作。
　　11、学期或学年结束时，做好教研工作总结，存入幼儿园业务档案。
　　八、听课评课制度
　　1、听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。
　　2、听课数量规定：园长、业务园长每学期不少于30次;教研组长每学期不少于15次;教师每学期不少于8次;
　　3、凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课,且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。
　　4、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进。
　　5、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的'听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。
　　6、听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。
　　7、外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师。
　　8、教研组长对本组教师听课情况进行考勤，业务部门、教研组学期末收齐教师听课记录，对听课情况进行检查评价，评价结果纳入到学期考核指标内。
　　九、专用活动室利用、管理制度
　　1、幼儿园内目前有中大两个建构室、小中大三个科探室、一个图书室、一个沙水区、中大班两个游戏室共九个活动室，业务园长、教研组长每学期初制定各活动室时间安排表。作息时间表调整时，活动室时间表也相应作调整。
　　2、各活动室的物品要建立财产登记制度，负责教师和保育员对设施设备共同做好签收，定期做好检查，如有损耗和缺损及时汇报。
　　3、专用活动室的负责人由2-3名老师、保育员组成，负责老师每天检查当天活动室使用情况，如有杂乱情况或者其他问题及时反馈，要求当天活动的班级整理好，保育员按照消毒时间表做好消毒、洗晒工作。
　　4、在教研组长的带领下，教师共同创设与提供专用活动室活动的环境与材料，并根据年龄段、主题的开展、季节、幼儿的兴趣及时调整与跟进。
　　5、教师根据各活动室的时间安排，定时带幼儿进入活动室活动，做好观察记录。
　　6、每次活动后要检查活动室基本设施以及游戏材料的情况，发现自然磨损或损坏要及时报告活动室的负责人，以便及时维修和增添更换游戏材料。
　　7、老师带幼儿进入活动室，做到队伍安静、整齐。活动室活动要求幼儿穿上鞋套，安静有序、不争抢、爱惜游戏材料，学习看图示，尝试与辅助材料互动等。
　　8、玩好后会整理游戏材料，物归原处。做好活动结束后的清洁整理工作，及时关好门窗。
　　十、教学活动评价制度
　　1、每学年开展1-2次“优质实践课评比”活动，关注幼儿的主动学习，开展集体教学有效性研究。
　　2、执教教师选择自己认为合适的教学课例，充分考虑到游戏性、操作性和体验性(可以向大家介绍并开展二次备课)，执教老师按照备课步骤组织教学活动试教，教具、操作材料要备齐、备足，课后及时评议，根据教师们集体反响和评议结果决定是否列入优秀课例。
　　3、试教的教师每一次都要认真总结，撰写教学反思或心得。
　　4、实行优秀课例、活动反思交流、评比、考核与奖励制度。
　　十一、教师考核和评价制度
　　教师考核内容包括月考核、学期考核、单项评比考核。
　　1、月考核依据是各类计划记录、每周重点检查、日常随机检查以及卫生评比等，由业务、教研组长、保健老师一起评估。各类计划记录共有十项，是否及时完成、内容是否完整、是否有质量。日常随机检查有户外活动、自主游戏、节日环境、家园联系栏、散步、节日主题活动、自主点心、午睡起床护理、区角个别化学习等，是否按时进行、孩子是否有序、老师不做私事等。每周重点检查内容有自然角、主题版面、区角环境、科探区、幼儿成长档案是否及时完成、环境内容是否比较丰富、是否适宜、内容是否完整等。卫生评比内容是每周午餐、午睡、出勤评比分等。
　　2、学期考采用综合考核的方式，非量化的指标有日常工作表现、随机听课、教研活动、团结奉献、师德素养等，量化的标准有家长问卷、幼儿发展评估、教学评教等。家长问卷每学期期末各发放一次;月考核分上半年以1-6月为计算，下半年以9-12月为计算;幼儿发展评估每学期3-5次，包括生活、运动、游戏、学习四类。
　　3、单项评比考核是指幼儿园举办的各类活动评比，比如：操节、环境、学习体会等，以及教师自主参加市、区级各类活动评比，比如：论文案例、多媒体、教玩具等。
　　4、教师量化的学期考核分记录在教师成长档案中。
　　十二、课程开发审议制度
　　1、优化课程审议，在每一个主题实施时要进行课程“前”审议、课程“中”审议、课程“后”审议活动。
　　2、教研组与教师根据教材和幼儿情况筛选主题，从主题目标、区角设置、教学内容的筛选、补充、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨，制定学习活动计划表，由园长、业务园长审阅通过，各班老师根据计划表安排本主题教学内容。
　　3、在实施过程中明确分工、优化合作，发挥集体智慧、做到资源共享，及时调整，优化课程实施过程。
　　4、实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议,提出需要改进或努力的地方，以推动下一轮主题的实施。
　　十三、课程评价制度
　　1、对幼儿的评价
　　对幼儿发展的评价主要是主题活动实施效果和教师根据本班幼儿的阶段目标和课程指南中的儿童发展评价的十二个方面和幼儿活动过程中的评价。
　　具体措施有幼儿成长档案、每月主题实施内容自评、每月抽样测评、每学期幼儿发展评估
　　2、对教师的评价
　　对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析、教师自主发展等方面进行自评、互评和园评。
　　具体措施有每周重点工作检查、每月各类记录反馈、每学期听评课、评教、各类活动的参与、教师成长册。
　　3、对课程的评价
　　幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、保障机制等方面进行评价。
　　具体措施有：每日三巡、每年的课程方案修订以及相关附件、课程研究小组定期例会研讨汇报反馈调整、各类制度。
　　4、课程研究小组定期例会，围绕本阶段课程实施关键点和项目组实施情况展开研讨。实现对课程的引领、指导、反馈全程动态式的管理。
　　5、定期邀请专家来园针对课程实施效果进行全方位指导、评估。
　　6、每学期发放教师问卷、家长问卷，从多角度出发，对课程的进一步实施和开展提出改进方案。
关于幼儿园的管理制度 篇19　　为加强学校传染病疫情管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生和流行，依据《中华人民共和国传染防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，按照“科学排查、及时上报”的原则，特制订本制度。
　　一、疫情报告工作领导小组：
　　组长：
　　副组长：
　　组员：各班班主任、任课教师
　　疫情报告员：
　　疫情排查员：
　　疫情登记员：
　　沈平幼儿园成立防疫工作领导小组办公室，办公室设在园长室。
　　二、学校疫情报告员职责：
　　1、具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。
　　2、建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。
　　3、定时对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。
　　4、负责指导全校学生的`晨检、午检工作。
　　三、学校传染病疫情监测报告：
　　1、晨检应在校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨进入教室的每个学生进行观察、询问。了解学生出勤、健康状况、卫生状况，发出学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情排查人，学校疫情排查人要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。（午检也如此）
　　2、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情排查人，学校疫情排查人接到报告后应及时追查学生的患病呼可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
　　3、学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情排查人。学校疫情排查人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。
　　4、报告内容及时限
　　（1）在同一班级，1天内有3例或者3天内有多个学生（5例以上）患病、并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
　　（2）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应立即报出相关信息。
　　（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
　　（4）学校发生群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
　　5、报告方式：
　　（1）当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、）向伏山镇教办报告。
　　传染病疫情报告渠道：班主任或任课老师—学校疫情排查人—校长—教办—卫生防疫站
　　（2）一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）
　　报告顺序：班主任或任课老师（2分钟）→学校疫情排查人（2分钟）→校长组织排查（5分钟）—镇教办。
　　（3）有事由校长按传染病疫情报告渠道报告，无事由学校疫情排查人向防疫工作领导小组报平安。
关于幼儿园的管理制度 篇20　　（一）奖励
　　为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度：
　　1、每月安全奖50，全勤奖50元。
　　2、班级幼儿按园内规定的人数，(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。
　　3、优秀班主任每学期奖给80元。
　　4、优秀日常活动(包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁)组织奖，每学期奖给每人80元。
　　5、优秀保育员每学期奖给80元。
　　6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的`好评的，学期末发给每人奖金80元。
　　7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人80元。
　　8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励80元。
　　9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给80元。
　　10、医务人员没有出现医务事故，认真指导班级教师进行急救学习，每学期奖给80元。
　　11、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代一次给代课费30元。
　　12、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给200元。厨房组长工作做得出色的每学期奖给200元。
　　13、我园各环节获县级奖每人发给奖金100元，获市级奖每人发给奖金200元，获省级奖，每人奖给奖金400元。
　　(二)惩罚：
　　1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资20—50元。
　　2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资10元。
　　3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资20元
　　4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30元---100元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣50元。
　　5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资20元。
　　6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资100元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。
　　7、教师培训经考核不合格者一次扣工资50元。
　　8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课.准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资20元。
　　9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资20元。
　　10、业务园长、后勤园长要按幼儿园工作安排完成任务，否者，停发当月职务津贴。
　　11、厨房人员及采购人员出现食物异常现象，造成幼儿中毒事故的，一次扣每人工资100元;造成违法现象的，移交司法机关处理。
　　12、财会人员出现帐目不清，资金流失、挪用公款等现象的，一次扣每人工资100元。并承担损失赔偿责任，造成违法现象的，移交司法机关处理。
　　13、医务人员出现医务事故，视其情节轻重进行扣罚，并承担所有责任事故。造成违法现象的，移交司法机关处理。
　　14、档案没有按时完成的，每学期扣工资100元。
　　15、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师每人10元。(谁当班谁负责)
　　16、不服从领导安排者，一次扣工资50元。
　　17、事假一天扣40元。
　　18、病假每天扣工资30元，有医院证明和医保中心报帐材料的，每天扣工资10元;请假长的按请假制度来进行扣除。
　　19、旷工一次扣工资300元;旷会一次扣工资80元;上班迟到20分钟以上30分钟以下扣工资100元。会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。会迟到只扣分不扣钱，没有质量和本月全勤奖奖。
关于幼儿园的管理制度 篇21　　1、会计人员应依法行使职权，维护国家财政制度和财务制度，保护社会主义公共财产，加强经济管理，倡导勤俭办园，提高经济效益。严格按照上级财政部门要求，坚持“收”“支”两条线。
　　2、根据勤俭办园的原则，制定年度经费预算，合理安排使用经费。
　　3、制定本单位的财务、财产、物资管理的具体规定和办法，并认真组织实施。
　　4、会计人员必须遵守法律、法规，按照会计法的规定办理事务进行会计核算。
　　5、严格执行财务制度，对各项收支凭证进行认真审核，
　　6、认真及时做好记帐、算帐、结帐及财产物资清查工作，如实反映本单位各项资金活动情况，做到凭证合法、手续完备，帐目健全、数据准确、报帐及时。
　　7、每月制好收支表，并及时向领导提供经费使用情况。
　　8、按照规定，妥善保管会计凭证、会计账簿、会计报表、财务文件等会计档案资料，遵守国家保密制度。
　　9、经常分析财务工作中存在的问题，及时向领导汇报，并提出改正工作的具体办法，当好领导的参谋，发挥监督作用。
　　10、认真完成领导临时安排的其他工作。
　　1.深入细致的备好每一节课。在备课中，要认真研究教学计划。
关于幼儿园的管理制度 篇22　　一、按照规定的'时间，及时开、关园门。
　　二、外来人员须登记后经允许方能入园，参观来访人员须出示相关有效证件。
　　三、严禁外来机动车辆进入幼儿园，园属车辆必须停放在指定地点。
　　四、加强节假日值班保卫工作，安排好值班人员，并认真做好值班记录。
　　五、外来人员不能在园停留，特殊情况需经园领导批准。
　　六、门卫人员必须监守岗位，切实做好安全保卫工作。
　　七、幼儿接送时间，认真做好接待工作，严防幼儿走失。
　　八、门卫人员必须认真负责幼儿园报刊、杂志、信件的收发工作。
　　九、对来客来访要热情，问明情况，及时向园领导请示汇报。
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