音乐教案－秋天

师哈哈达人

音乐教案－秋天（精选3篇）
音乐教案－秋天 篇1　　一.目标：
　　1.  在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。
　　2.  感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐。
　　3.  初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。
　　二、 重点和难点：
　　幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受优美的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是秋天落叶飞舞在空中，此起彼伏的美景。让幼儿了解秋叶落地、飞舞空中是本课的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音乐、表现节奏是本课的难点。
　　三.准备：
　　1.录音机、磁带、蛙鸣筒一个。
　　四、 设计思路
　　最近各个班级都在进行秋天的主题活动，我班也不例外，通过观察我发现：要引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难，然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的肢体语言表现歌曲的意境美则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个“树上的落叶被风吹落”来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在课前我让他们到操场上观察落叶，本课我还设计了通过游戏、舞蹈的形式来不断体会。另外鼓励幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现落叶飞舞是本课的难点，因为这就要求幼儿把平日里的生活经验模仿到动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
　　五.活动流程：
　　1.   熟悉乐曲、感受乐曲的节奏、尝试用舞姿表现乐曲优美的意境。
　　孩子们跟着音乐节奏与老师一起进入音乐厅，鼓励孩子用肢体语言表现出秋叶落地的优美意境，并小声跟唱歌曲。
　　2.   回忆歌曲，继续学唱并用肢体语言表现出秋天的落叶。
　　（1）      听前奏回忆歌名。完整演唱一遍。
　　（2）      熟练正确有感情地演唱。老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，回忆这首乐曲的名字叫“秋天”，讲的是小树叶飘落离开大树妈妈的故事。
　　（3）      启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。
　　A.   教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。（秋天，小树叶是怎样到处飞呀飞的？启发幼儿边说边做出动作；在音乐的伴奏下，教师唱歌，幼儿边唱边舞，启发和别人做得不一样。）
　　B.   教师扮演树妈妈，边唱边将小树叶从树上洒落下来引导幼儿观察落叶的意境。（可引导幼儿，落叶是怎样从树上掉下来的啊？慢慢地，动作很美地）幼儿伴唱。
　　3.   游戏：扫落叶
　　增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。
　　A.   幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。
　　B.   听到蛙鸣筒从高到低，表示刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉壮。
　　C.   教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的“小树叶”跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示装入垃圾车内（两遍）
　　D.   随教师边唱边走出大厅。
音乐教案－秋天 篇2　　设计思路：
　　因为有了前一节课的学唱作为铺垫，这一节课要让幼儿能在教师的指挥下，自然地与教师和伙伴之间进行接唱。
　　活动目标
　　1.知道可通过画图来记忆歌词，并能欣赏和理解歌词。
　　2.在教师的指挥下能过与教师和伙伴之间自然地接唱歌曲。
　　活动准备
　　图谱、高粱和稻子的实物
　　【评：图谱需分开来画，一句3张画。】
　　活动过程
　　一.复习上节课所学的第一段歌曲
　　师：听说上节课你们向楼老师学了一首特别好听的歌曲。题目叫做《秋天多么美》。你们还记得怎么唱吗？我们一起来唱一唱。
　　【评：个别句子唱不好，单独拎出来唱；大体唱不好念一遍歌词再唱一次。】师：恩！唱的真棒，给自己鼓鼓掌“啪啪啪啪…”
　　二.引导幼儿学习歌曲第二段
　　1.比较第一段歌词与第二段的不同与相同之处
　　师：上节课楼老师已经告诉你们这首歌曲还有其他两段，那么今天呢，我们就来学习其他两段。你们有信心学好它吗？
　　幼：有！
　　师：好的！那接下来张老师来清唱第二段，请你们竖起小耳朵仔细听，里面唱到的是谁？她在干什么呢？
　　【评：幼儿第一段没听清唱的是谁，就有必要时清唱第二遍。然后再问在干什么。
　　唱的时候重点词汇咬字清楚，声调需要加重。】
　　（清唱）
　　师：歌曲唱完了，你们听到这里面唱的是谁呀？
　　幼：稻子
　　师：哦，是稻子姐姐啊，那你们知道稻子长什么样呢？
　　幼：不知道。
　　师：今天张老师带来了稻子姐姐，有谁知道稻子姐姐是我们平时吃的什么呀？（出示稻子实物）
　　幼：米饭…
　　师：是的。回答的真好！表扬你。
　　师：那你们听到稻子姐姐在干什么呢？
　　幼：在挥手
　　师：“稻子姐姐，挥呀把手挥…”
　　师：还有没有小朋友听到不一样的地方？
　　幼：梳头发…
　　师：哦，梳头发，那你有没有听到她梳的头发是什么颜色的呀？
　　幼：金色的！
　　师：你听的真仔细！咦？那她的头发为什么是金色的呀？
　　幼：太阳晒得；秋风吹得；因为秋天到了
　　师：哦，原来是因为秋天到了，太阳公公把稻子姐姐的头发都晒成了金色，秋风吹得稻子姐姐把手挥呀挥~“你看她，梳着金呀金头发，结出串串金穗穗…”师：这个金穗穗是稻子姐姐的什么呢？
　　幼：果实，头发..
　　师：恩，你们都说的很棒，这些金穗穗呢就是他的果实，很像金头发，所以说稻子姐姐梳着金头发。
　　（幼儿提到一句、范唱一句，梳理歌词）
　　2.第二段范唱第二次，结合图谱师：好的，现在我请你们跟我一起念一念第二段的歌词
　　3.学唱第二段，加上肢体语言
　　【评：肢体动作别忘了加进去，有助于认识歌词】
　　4.小结：哦，原来这第二段里面讲的是稻子姐姐在向我们挥手，她呢梳着金头发，结出了一串串的金穗穗。
　　【评：小结与小结之间过渡的不自然；歌词梳理的不够清晰；图谱放置要整齐，一句歌词至少要3张图谱。】
　　三.学习第三段歌词
　　1.师：秋天的田野上，还有高粱姐姐在向我们打招呼，我们一起来听听高粱姐姐在干什么？
　　（清唱第三段）
　　师：高粱姐姐在干什么呢？
　　幼：喜红了脸；在舞..；
　　师：噢，你们的小耳朵听得真仔细！那，你们见过高粱吗？
　　幼：没有~
　　师：今天呢张老师把高粱姐姐也请来了我们教室。
　　（出示高粱）
　　师：这就是高粱姐姐，我们爷爷外公喝的白酒就是高粱姐姐经过长时间发酵酿制而成的。那你们知道为什么高粱姐姐喜红了脸嘛？
　　幼：太阳晒得；秋风吹得；
　　师：哟，小脑袋真聪明，高粱姐姐在秋风的吹动下、太阳公公的照射下逐渐成熟了，所以变成了红色。
　　师：刚才张老师还听到一个好听的声音说高粱姐姐在跳舞，是哪位小朋友说的？幼：
　　师：哦，我们给他鼓鼓掌，他听得很仔细。
　　那高粱姐姐她为什么要跳舞呢？
　　幼：因为她喜红了脸；
　　2.范唱第三段
　　师：当我清唱时，请你们听听哪些地方是和第一段、第二段一样的，哪些是不一样的？
　　（清唱）
　　师：第三段里面高粱姐姐在干什么？
　　幼：红了脸
　　师：她为什么会红了脸呢？
　　（因为秋天到了，高粱成熟了，从青色变成了红色）
　　幼：杆头弯下腰
　　师：为什么会弯下腰呢？
　　幼：秋天果实成熟；结了很多果实，很重，所以弯下腰
　　师：恩，回答的真棒！
　　3.在图谱的帮助下演唱不一样的句子
　　【评：唱之前要说清规则；配班的伴奏需熟练，主班应与配班配合默契】
　　4.看完整图谱，师生合唱三段歌曲
　　（1）第一段女生唱主歌部分，男生唱副歌
　　（2）第二段男生唱主歌部分，女生唱副歌
　　（3）第三段师生合唱。
音乐教案－秋天 篇3　　活动名称：可爱的秋天
　　活动思路：我们现在正好是秋天这个季节，对于托班的宝宝而言，他们在生活中或多或少的了解到一些有关季节的知识，如夏天要开空调，电风扇，冬天要穿很多很多的衣服，春天小树苗都发芽了~~~他们通过成人的话语知道和认识了一些基本的季节常识，但如何将宝宝们零星的知识汇总和提升，这需要老师利用集体活动这一形式来完成，于是我设计此活动，想借助游戏式的活动，帮助宝宝将零星的知识进行汇总与提升，认识秋天，秋天的特征如树叶变黄，树叶会掉等等。
　　活动目标：1、认识秋天，分辨黄树叶，绿树叶
　　2、在老师的饿帮助下，愿意模仿树叶飞舞的
　　活动准备：准备好黄色，绿色的树叶，并在藏在小朋友的坐垫下，
　　秋天的音乐
　　活动过程：1、导入：利用“变魔术”把小朋友引到“秋天”里面来
　　师：
　　Ⅰ小朋友们，今天呀，老师要变个魔术给你们看，小朋友看好咯，看看老师边出什么好宝贝了。
　　Ⅱ变变变！哈哈，你们说老师变出了什么好东西呀？
　　Ⅲ哦，原来是树叶呀，那小朋友你们想不想也来变变魔术呀？老师已经把小树叶变到你们身边去了，你们赶紧找找，把树叶变出来给老师看看。
　　Ⅳ哇！小朋友们真棒，都会变魔术了，把小树叶变出来了呢，可是，老师发现了一个问题呢，怎么有的小朋友树叶是绿色的，有的小朋友树叶是黄色的呀？
　　Ⅴ原来呀，是秋天来了，秋姑娘给有些小树叶们穿了黄色的新衣服，很漂亮的。
　　Ⅶ我们最近教了一首很好听的歌曲叫做《秋天》，现在呀，我们一起来唱一唱，好么？小朋友用很好听很好听的声音，和老师一起唱好么！
　　2、过程：复习歌曲《秋天》，学习小树叶飞舞的舞蹈动作
　　Ⅰ全班和老师一起唱2遍
　　Ⅱ师：呀，小朋友们唱的真好听，那么你们知道小树叶是怎么飞呀飞的么？有谁能做给大家看看
　　Ⅲ对了，小朋友很聪明的，小树叶是这样飞的（教师做示范动作），那“呜~~”一阵风吹过了，小树叶又是怎么飞的呀？
　　Ⅳ哦，对了，小朋友很棒了，我们一边飞一边随着风转圈圈是么
　　Ⅴ那现在我想请小朋友上来一边唱歌一边表演小树叶飞。谁愿意上来？
　　Ⅵ我们上来的小朋友表演的真棒，那现在我们大家一起来和小树叶飞好么？
　　3、结束：让小朋友和老师一起以游戏的方式互动起来，在游戏中结束课程。
　　请小朋友们坐好后，开始游戏。
　　Ⅰ师：“小朋友，我们现在一起来玩个游戏好不好呀?
　　嘘~~~
　　我是黄树叶妈妈,那绿树叶妈妈在哪里呀?我们一起把她叫出来吧。
　　绿树叶妈妈，绿树叶妈妈，你快来呀。你在哪里呀？
　　（绿树叶妈妈上）
　　我是黄树叶妈妈，呀，天黑了，我的黄树叶宝宝在哪里呀？我们要回家了。
　　黄树叶宝宝，你在哪里呀？让妈妈抱抱你呀”
　　（绿树叶妈妈；我的绿树叶宝宝在哪里呀？我们要回家咯）
　　Ⅱ让小朋友在找妈妈的过程中辨认黄色，和绿色，学会认黄绿颜色。
　　Ⅲ师：“好了，现在和妈妈一起回家吧。”
　　以小树叶飞的动作带领小朋友结束课程。
　　4、小结：锻炼小朋友能根据音乐，歌曲自由发挥想象做动作或舞蹈，并能在歌曲中学习树叶颜色，树叶飞的动作，以及一些生活常识，如我们现在是秋天，秋天的树叶会变黄色等等。
                         推荐阅读：

音乐教案－秋天（第二教时）

第一单元《林中的鸟声》二、三课时(新人教四下音乐教案)（通用2篇）

第二课  欢乐的村寨(新人教五下音乐教案)（精选3篇）

《小音乐家扬科》教学设计 5份（精选16篇）

让音乐使人类的精神爆发出火花（精选2篇）

音乐欣赏《天鹅》（精选16篇）

音乐教案

小学音乐教案

秋天的雨教案
                         
               
               
                 
                        音乐教案－秋天（精选3篇）