创新课堂教学反思

师哈哈达人

创新课堂教学反思（通用2篇）
创新课堂教学反思 篇1　　一、课题：初一生物下册第七章《鲫鱼》  
　　二、构思：学生观察活鲫鱼→创设情境使学生产生置疑导入本章内容→观察鲫鱼外部形态结构和内部结构的实验操作→师生共同分析鱼与水中生活适应的特点。  
　　三、准备：1.自制“鲫鱼的脊柱”模具  
　　2.自制“鲫鱼解剖路线图”投影仪  
　　3.准备实验材料  
　　4.准备挂图和其它投影片  
　　四、教学形式：实验操作与教学同步――边实验边上课的形式。  
　　五、新增小实验：  
　　在一个鱼缸里面放三条鱼，一条剪去尾鳍，一条剪去胸鳍和腹鳍，一条正常的鱼。观察三种情况鲫鱼的运动有何不同。目的是让学生通过实验自己得出鱼鳍的作用。  
　　六、课堂特点：  
　　1.课堂气氛活跃，学生回答问题积极准确。  
　　2.增加小实验和学生分组实验能充分调动珠兴趣，有效地锻炼了学生动手、动脑的实验操作能力。  
　　3.基础知识掌握得好。  
　　七、教学不足：  
　　1.体现在教师在教学过程中说得多了一点点，学生主体体现不充分。  
　　2.演示效果不明显，主要是实物不能放大，故后面的学生观察不清楚。  
　　3.学生设计实验过程把握不准确。  
　　八、自我评价与反思：  
　　1.从总的课堂效果来看，还是不错的，学生能基本掌握鲫鱼的外部形态特点和内部结构，理解鱼生活在水中的道理。达到教学目标。  
　　2.某些细节掌握不是很精确，课堂用语不够精炼。  
　　3.自我感受是好象跳不出传统教学模式的束缚。  
　　4.疑惑：我这堂课算不算得上是一节创新课；何为创新教学？  
创新课堂教学反思 篇2　　一、课题：初一生物下册第七章《鲫鱼》  
　　二、构思：学生观察活鲫鱼→创设情境使学生产生置疑导入本章内容→观察鲫鱼外部形态结构和内部结构的实验操作→师生共同分析鱼与水中生活适应的特点。   
　　三、准备：1.自制“鲫鱼的脊柱”模具   
　　2.自制“鲫鱼解剖路线图”投影仪   
　　3.准备实验材料   
　　4.准备挂图和其它投影片   
　　四、教学形式：实验操作与教学同步――边实验边上课的形式。   
　　五、新增小实验：   
　　在一个鱼缸里面放三条鱼，一条剪去尾鳍，一条剪去胸鳍和腹鳍，一条正常的鱼。观察三种情况鲫鱼的运动有何不同。目的是让学生通过实验自己得出鱼鳍的作用。   
　　六、课堂特点：   
　　1.课堂气氛活跃，学生回答问题积极准确。   
　　2.增加小实验和学生分组实验能充分调动珠兴趣，有效地锻炼了学生动手、动脑的实验操作能力。   
　　3.基础知识掌握得好。   
　　七、教学不足：   
　　1.体现在教师在教学过程中说得多了一点点，学生主体体现不充分。   
　　2.演示效果不明显，主要是实物不能放大，故后面的学生观察不清楚。   
　　3.学生设计实验过程把握不准确。   
　　八、自我评价与反思：   
　　1.从总的课堂效果来看，还是不错的，学生能基本掌握鲫鱼的外部形态特点和内部结构，理解鱼生活在水中的道理。达到教学目标。   
　　2.某些细节掌握不是很精确，课堂用语不够精炼。   
　　3.自我感受是好象跳不出传统教学模式的束缚。   
　　4.疑惑：我这堂课算不算得上是一节创新课；何为创新教学？  
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