小班综合：清洁小宝宝

师哈哈达人

小班综合：清洁小宝宝（精选2篇）
小班综合：清洁小宝宝 篇1　　教学理念:
　　教育家陶行知说过：“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的，因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的环境，让幼儿在环境中亲身体验、感受。
　　教学目标：
　　教师：1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。
　　2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
　　幼儿：1、知道不讲卫生对人身体有害 。
　　2、养成讲卫生的好习惯。
　　教学准备：1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品（适合幼儿用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等）。
　　2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
　　明镜台：
　　今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说：“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。
　　时间:3分钟
　　活动：1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。
　　2、教师提问：1）、小花猫从外面回来以后干什么了？
　　2）、到了晚上小花猫怎么了？
　　3）、熊医生怎么说的？
　　智慧泉：小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。那么小花猫以后该怎么做呢？我们小朋友该怎么做呢？
　　时间：8分钟
　　活动：1、集体讨论小花猫该怎么办？
　　2、个别发言小花猫该怎么办？
　　3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？
　　4、教师对每一副图片做简单的提问与总结（a、是什么？怎么了？会怎么样？该怎么办？b、谁？怎么了？会怎么样该怎么办？）
　　回音壁：
　　小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了？
　　时间：15分钟
　　活动：1、引导孩子观察老师准备      好的清洁用品。
　　2、让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些好处？
　　3、有许多动物朋友也来我们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，我们请它们一起吃吧！（教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手）。
　　4、1）、把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。
　　2）、幼儿自己洗手洗脸。
　　建议：幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作，如：洗脸的动作、刷牙的动作等。
　　启思路：
　　小朋友你们真是讲卫生的好宝宝，今天我们来学一首儿歌吧！
　　时间：4分钟
　　活动：1、引出儿歌内容2、告诉儿歌题目3、教师示范念儿歌，幼儿感受4、幼儿跟着念。
　　建议：教师示范儿歌时最好加上肢体动作，以便幼儿理解儿歌的内容 。
　　附：儿歌：《清洁小宝宝》
　　洗脸刷牙说声早
　　上床睡觉要洗脚
　　勤剪指甲勤洗头
　　饭前便后要洗手
　　注意卫生身体好
　　做个清洁小宝宝
小班综合：清洁小宝宝 篇2　　教学理念:
　　教育家陶行知说过：“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的，因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的环境，让幼儿在环境中亲身体验、感受。
　　教学目标：
　　教师：1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。
　　2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
　　幼儿：1、知道不讲卫生对人身体有害 。
　　2、养成讲卫生的好习惯。
　　教学准备：1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品（适合幼儿用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等）。
　　2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
　　明镜台：
　　今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说：“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。
　　时间:3分钟
　　活动：1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。
　　2、教师提问：1）、小花猫从外面回来以后干什么了？
　　2）、到了晚上小花猫怎么了？
　　3）、熊医生怎么说的？
　　智慧泉：
　　小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。那么小花猫以后该怎么做呢？我们小朋友该怎么做呢？
　　时间：8分钟
　　活动：1、集体讨论小花猫该怎么办？
　　2、个别发言小花猫该怎么办？
　　3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？
　　4、教师对每一副图片做简单的提问与总结（a、是什么？怎么了？会怎么样？该怎么办？b、谁？怎么了？会怎么样该怎么办？）
　　回音壁：
　　小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了？
　　时间：15分钟
　　活动：1、引导孩子观察老师准备  好的清洁用品。
　　2、让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些好处？
　　3、有许多动物朋友也来我们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，我们请它们一起吃吧！（教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手）。
　　4、1）、把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。
　　2）、幼儿自己洗手洗脸。
　　建议：幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作，如：洗脸的动作、刷牙的动作等。
　　启思路：
　　小朋友你们真是讲卫生的好宝宝，今天我们来学一首儿歌吧！
　　时间：4分钟
　　活动：1、引出儿歌内容2、告诉儿歌题目3、教师示范念儿歌，幼儿感受4、幼儿跟着念。
　　建议：教师示范儿歌时最好加上肢体动作，以便幼儿理解儿歌的内容 。
　　附：儿歌：《清洁小宝宝》
　　洗脸刷牙说声早
　　上床睡觉要洗脚
　　勤剪指甲勤洗头
　　饭前便后要洗手
　　注意卫生身体好
　　做个清洁小宝宝
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