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小班美术：全家福（精选2篇）
小班美术：全家福 篇1 活动目标：
1.欣赏“全家福”照片，能简单描述照片中的人物面部特征。
2.学习用添画线条和图形粘贴的方法表现全家人的形象。
3.通过回忆、讲述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。
活动准备：
1.幼儿以前学过儿歌《我有一个幸福的家》。
2.每个幼儿带1张全家福照片。
3.幼儿用书：《全家福》。
4.剪好的圆形、三角形（或长方形）纸若干，糨糊、抹布若干，画笔人手1支。
活动过程：
（一）复习儿歌《我有一个幸福的家》，激发幼儿爱家的情感。
教师：我们都有一个幸福的家，大家一起来歌唱她吧！
（二）教师带领幼儿集体欣赏几张“全家福”照片。
观察照片中人物的五官特征，学一学照片中人物的表情，感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
教师：你发现爸爸、妈妈有什么不同的地方吗？
（三）认识操作材料，了解制作方法。
1.出示操作材料。
教师：今天我们小朋友也要来做一张全家福。用什么来做做呢？让我们来看看。
2.引导幼儿发现有哪些形状的纸片，圆形、三角形的纸片可以用来当什么。
教师：人贴好了，还少了什么呢？（引导幼儿用画笔来添画人物头发、五官和服饰等）
（四）集提供幼儿用书，幼儿操作，教师巡回指导。
教师：请你想一想，你的全家福会有几个人？怎样让别人看出来谁是爸爸、谁是妈妈？
教师：在使用糨糊的时候我们要注意什么？
（五）教师总结、评价幼儿作品。
教师引导幼儿互相介绍自己的全家福作品中的成员，点评画面干净完整或能表现家人特征的作品。
活动延伸：
区角活动：在美术区投放手工材料“相框”让幼儿把自己的“全家福”照片贴到相框里。
小班美术：全家福 篇2 一、活动目标
1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜
2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。
3、学习用粘贴的方法制作相框。
二、活动准备
幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布
三、活动过程
1、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的情感。
2、欣赏几幅全家福。
（1）观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
（2）提问：小朋友，你们家有几口人？请你来介绍自己的家吧？你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方？
3、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。
4、为全家福制作相框。
指导语：我们全家福如果能有个相框就更美了？
（1）认识材料、了解制作相框的方法。
今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢？让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。
（2）幼儿操作，教师巡回指导
请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么？
5、教师总结，评价幼儿作品。
四、活动建议
1、活动延伸：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿欣赏。
2、关注学习品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。
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小班美术：全家福（精选2篇） |
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发表于 2023-10-12 02:42:05
