《好玩的空气袋》教案

师哈哈达人

《好玩的空气袋》教案（通用2篇）
《好玩的空气袋》教案 篇1　　小班综合活动：《好玩的空气袋》
　　活动目标：
　　1. 在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。
　　2. 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
　　3. 培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。
　　4. 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
　　活动准备：
　　1.  选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
　　2.  用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。
　　3.  把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
　　活动过程：
　　一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区
　　二、玩空气袋气球
　　幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。
　　三、与空气袋娃娃做朋友
　　1、  探究与空气袋娃娃做朋友的方法
　　⑴ 师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗？
　　⑵ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃
　　师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去试一试！
　　师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶——这时将皮筋降低）
　　要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。
　　四、做空气袋娃娃
　　1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法
　　教师进行启发式提问，引导幼儿发现
　　（幼儿围坐在教师周围）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？
　　2、  一起动手做空气袋娃娃
　　师：请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！
　　⑴ 教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。
　　⑵ 打扮空气袋娃娃。
　　六、带做好的空气袋娃娃出去游戏。
《好玩的空气袋》教案 篇2　　活动目标：
　　1. 初步让幼儿认识空气培养好奇心求知欲。
　　2.在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪，并鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
　　活动准备：
　　1、选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
　　2、即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。
　　3、把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
　　活动过程：
　　一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区
　　二、出示实物引发兴趣。
　　1、出示两个空气袋气球一个是充满空气的，一个是没有空气的，让幼儿观察两个空气袋气球有什么不一样？（教师鼓励幼儿大胆的说说自己的想法，不加定论）
　　2、（引入空气的概念）空气是一种没有颜色，没有味道，闻不到看不见但存在我们身边的一种气体。
　　3、提问：那小朋友知道了吗？那个肚子鼓鼓的一个空气袋气球里面装的是什么了吗？（幼儿：空气）
　　让幼儿用不同的方法尝试去捉我们周围的空气，让一个扁的空气袋变鼓。（教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。）
　　三、与空气袋娃娃做朋友
　　1、 探究与空气袋娃娃做朋友的方法
　　⑴ 师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗？
　　⑵ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃
　　师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去试一试！
　　师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶——这时将皮筋降低）
　　要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。
　　四、做空气袋娃娃
　　1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法
　　教师进行启发式提问，引导幼儿发现
　　（幼儿围坐在教师周围）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？
　　2、一起动手做空气袋娃娃
　　师：请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！
　　⑴ 教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。
　　⑵ 打扮空气袋娃娃。
　　六、让幼儿带做好的空气袋娃娃出去游戏。
                         
                         
               
               
                 
                        《好玩的空气袋》教案（通用2篇）