小班美术活动《美丽的烟花》

师哈哈达人

小班美术活动《美丽的烟花》（通用6篇）
小班美术活动《美丽的烟花》 篇1　　一、活动目标：1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。二、活动准备：1、ppt课件。2、刮画纸、竹笔人手一份。3、视频展示仪，范画。三、活动过程：（一）导入活动，激发兴趣。1、出示画面（一）：这是什么？你找到了什么颜色？（二）借助绘本故事，理解绘画要求。1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧！我能帮助你。蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？（乱七八糟）这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。提问：像什么？什么时候要放烟花？小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。3、教师播放烟花视频教师：这个烟花好看吗？为什么？师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗？4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗？三、幼儿绘画。1、幼儿绘画，教师播放音乐。2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。四、评价作品。1、张贴幼儿作品，提问：你觉得哪边的漂亮？为什么？2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。
小班美术活动《美丽的烟花》 篇2　　一、活动背景：
　　《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。
　　二、活动目标：
　　1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
　　2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
　　三、活动准备：
　　1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。
　　2.刮画纸、刮画工具、展示板。
　　四、活动过程：
　　（一）导入活动，引发兴趣。
　　1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？
　　（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）
　　2.结合课件，感知故事内容，引出主题。
　　师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。
　　（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）
　　（二）学习刮画“烟花”。
　　1.教师示范。
　　师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）
　　（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）
　　2.感知烟花的形态。
　　（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？
　　（2）幼儿观看课件，感知烟花。
　　（3）好看吗？烟花像什么？
　　（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。）
　　3.个别幼儿示范操作。
　　（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。）
　　4.欣赏故事，体会故事内涵。
　　师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”
　　（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）
　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。
　　1.师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。
　　2.幼儿操作，教师提醒操作要求
　　（评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）
　　（四）欣赏评价作品。
　　哪些烟花很好看？为什么？
　　（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）
　　五、活动反思：
　　《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
小班美术活动《美丽的烟花》 篇3　　活动目标
　　1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。
　　2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。
　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　活动准备
　　烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。
　　活动过程
　　1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。
　　师：今天，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等) 总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
　　2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。
　　师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉，真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的.烟花呢?
　　3.画烟花。
　　(1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》，了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知油水分离画的效果。
　　(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
　　4.作品展示、共同欣赏。
　　将幼儿的画展示出来，师幼共同欣赏、分析。
　　活动反思
　　在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
小班美术活动《美丽的烟花》 篇4　　《蜡笔小黑》是一本很适合小班幼儿年龄特点的绘本，内容浅显易懂，故事其实就是主要讲述了一个刮画的过程。我在活动的开始部分也是截取了绘本中的主要情节进行讲解，并且加入视频的播放让幼儿初步感受这个烟花是怎么画出来的。活动中我运用了课件ppt、视频的播放（包括自拍的和网上下载的内容），吸引了幼儿的兴趣，抓住了幼儿的注意点，运用示范、观察的方法引导幼儿明确画法，感受到了运用“蜡笔小黑”和“竹笔”能变出美丽的烟花，最后幼儿的作品能够体现出烟花的特点，颜色、线条上都比较明显，有的孩子在老师的启发下也能知道如何表现画面的完整性。整个活动结束后，我也及时进行了反思总结，有些方面做的还欠妥当：1、小朋友对刮出来的烟花感觉不够神奇，其实应该可以让小朋友了解到黑色刮去，露出下面彩色部分的这个过程是非常特别的，而我没有涉及到，小朋友只是这样画，并不知道其实到底怎么回事，没有真正明白蜡笔小黑的重要性。2、视频播放烟花的这个环节停留的最后一个画面，就是让幼儿知道两朵烟花在画面上的丰满性和整体性，可我提供的那个画面其实不是很明显，因为我也找了很久，没有特别适合的，感觉这里有些牵强，对小朋友后面的作画作用不大。3、最后评价的时候也比较草率，我就请了三个小朋友来说了说，其实还有很多小朋友想介绍的，这里结束的比较仓促，我也没有及时的总结，针对今天绘画的要求，提炼如何将这个烟花画的更加漂亮，而是提出了新的延伸活动的要求，如果着重重帮助幼儿巩固这个烟花的画法，效果会更佳。
小班美术活动《美丽的烟花》 篇5　　活动目标:
　　1. 感受烟花的形态。
　　2. 学习用不同颜色的点
　　3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。
　　活动准备:
　　烟花课件,油画棒。
　　活动过程:
　　1. 观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。
　　师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)
　　总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。
　　2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。
　　师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?
　　3. 画烟花。
　　（1）向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。
　　(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
　　①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花,知道用一支笔取一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁
　　②及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
　　4. 作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来,师生共同欣赏、分析。
小班美术活动《美丽的烟花》 篇6　　设计意图：
　　一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的热闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳，绘画线条简单，幼儿不受线条和形式的局限，易于掌握，能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。
　　活动目标：
　　1、运用不同的色彩、形状，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。
　　2、初步尝试放射型短线的画法。
　　活动准备：
　　1、观察过放烟花的场景。
　　2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸
　　活动过程：
　　一、谈话，引起幼儿兴趣。
　　教师：小朋友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状）
　　二、欣赏与示范
　　1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园一样，给节日增添了喜庆和光彩。
　　2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线）
　　3、也可多示范几种烟花的画法。
　　三、幼儿创作，教师指导
　　1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。
　　2、鼓励幼儿画各种不同的烟花
　　四、引导评价
　　展示作品，共同欣赏。
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