引导探究类

师哈哈达人

引导探究类（精选2篇）
引导探究类 篇1　　有趣的头发   引导探究类
　　大班
　　活动目标：  
　　1、利用多种感官，感知头发的基本特性，知道头发的作用和种类。  
　　2、通过设计发型，发展动手能力及想象力。  
　　3、初步知道一些保护头发的方法。  
　　准备：  
　　1、不同大小重量的瓶子（装饰成不同大小的鱼）、筐  
　　2、各种颜色的假发，图片若干。  
　　3、人手一盒操作材料。  
　　4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。  
　　过程：  
　　一、游戏“钓鱼”，激发幼儿兴趣。  
　　二、感官感知。  
　　1、将盒子里头发与线取出放在白纸上，比比哪个粗？   
　　2、比一比盒子里的头发一样长吗？为什么？有什么办法可以让头发变长？变短？  
　　3、你们知道头发有什么用呢？（鼓励幼儿发散想象）  
　　4、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）  
　　5、出示图片，提问：他们是谁？你是怎样看出来的？  
　　小结：人老了，头发会慢慢变白的。  
　　6、我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？（出示假发，图片）。  
　　三、动手设计发型。  
　　1、出示图片：古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。  
　　（1）图片上有些什么发型？  
　　（2）你喜欢自己的发型吗？为什么？  
　　（3）头发还可梳成什么样子？  
　　2、请你做一位“发型设计师”，为自己或别人设计一款发型，你想设计怎样的发型？为谁设计？  
　　3、介绍分组活动材料。  
　　（1）用剪刀为魔发娃娃剪出发型。  
　　（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。  
　　（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏出发型。  
　　（4）在纸上画出发型。  
　　4、设计过程中，教师巡回观察，给予肯定，启发和引导，鼓励他们想的和别人不一样。  
　　四、延伸活动。  
　　1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。
引导探究类 篇2　　有趣的头发 引导探究类
　　大班
　　活动目标：
　　1、利用多种感官，感知头发的基本特性，知道头发的作用和种类。
　　2、通过设计发型，发展动手能力及想象力。
　　3、初步知道一些保护头发的方法。
　　准备：
　　1、不同大小重量的瓶子（装饰成不同大小的鱼）、筐
　　2、各种颜色的假发，图片若干。
　　3、人手一盒操作材料。
　　4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。
　　过程：
　　一、游戏“钓鱼”，激发幼儿兴趣。
　　二、感官感知。
　　1、将盒子里头发与线取出放在白纸上，比比哪个粗？
　　2、比一比盒子里的头发一样长吗？为什么？有什么办法可以让头发变长？变短？
　　3、你们知道头发有什么用呢？（鼓励幼儿发散想象）
　　4、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）
　　5、出示图片，提问：他们是谁？你是怎样看出来的？
　　小结：人老了，头发会慢慢变白的。
　　6、我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？（出示假发，图片）。
　　三、动手设计发型。
　　1、出示图片：古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。
　　（1）图片上有些什么发型？
　　（2）你喜欢自己的发型吗？为什么？
　　（3）头发还可梳成什么样子？
　　2、请你做一位“发型设计师”，为自己或别人设计一款发型，你想设计怎样的发型？为谁设计？
　　3、介绍分组活动材料。
　　（1）用剪刀为魔发娃娃剪出发型。
　　（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。
　　（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏出发型。
　　（4）在纸上画出发型。
　　4、设计过程中，教师巡回观察，给予肯定，启发和引导，鼓励他们想的和别人不一样。
　　四、延伸活动。
　　1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。
                         推荐阅读：

引导探究类  32

引导探究类  32

有趣的电池娃娃（精选2篇）
                         
               
               
                 
                        引导探究类（精选2篇）