小班美术：柳树

师哈哈达人

小班美术：柳树（精选9篇）
小班美术：柳树 篇1　　小班美术教案：柳树 活动目标：1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 活动准备：棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程：1、 谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的） 2、 教师示范教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。 教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。 请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来） 然后用棉签把柳树的叶子点出来。 3、 幼儿练习幼儿练习，教师单独指导。 4、 展示幼儿作品，并点评。重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。
小班美术：柳树 篇2　　活动目标：
　　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
　　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的'乐趣。
　　活动准备：
　　PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
　　活动过程：
　　一、出示PPT：
　　1、现在是什么季节啊?
　　2、你从哪里看出来春天来了?
　　(幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)
　　二、出示柳树，教师示范添画柳条：
　　1、看一看，这是什么?(柳树)
　　2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)
　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?
　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(教师示范添画柳条)
　　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
　　四、展示作品，交流分享：
　　看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
　　五、延伸活动：
　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
　　教学反思：
　　在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小班美术：柳树 篇3　　【活动目标】
　　1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。
　　2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
　　3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
　　【活动准备】
　　1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。
　　2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。
　　3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。
　　【活动过程】
　　1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。
　　2.组织幼儿坐好后谈话：
　　1)"小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)
　　2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。
　　活动反思：
　　在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班美术：柳树 篇4　　活动由来：
　　兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不陌生，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。
　　活动目标：
　　1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。
　　2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。
　　3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动重难点：
　　1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。
　　2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。
　　活动准备：
　　1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。
　　2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。
　　活动过程：
　　1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了?”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧!”
　　2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。
　　附儿歌：小手小手变变变
　　小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。
　　小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。
　　小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。
　　3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么?
　　4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。
　　5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧!一起帮助小柳树长出嫩芽!”
　　6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看!”
　　附儿歌：柳树歌
　　小柳树，没有芽;
　　小棉签，手中拿;
　　蘸颜料，刮一刮;
　　小棉签，跳跳舞;
　　跳到这，画一点;
　　跳到那;画一点;
　　红的芽，绿的芽;
　　大的芽，小的芽;
　　小柳树，真好看!
　　7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的.嫩芽长出来了。
　　8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么?
　　9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看!结束教学活动。
　　活动延伸：
　　1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。
　　注意事项：
　　1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出;另外，如果幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。
　　2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。
　　3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。
小班美术：柳树 篇5　　活动名称：春天的柳树
　　活动目标：
　　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　活动准备：PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
　　活动过程：
　　一、出示PPT：
　　1、现在是什么季节啊?
　　2、你从哪里看出来春天来了?
　　(幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结)(小树发嫩芽了，花儿
　　都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)
　　二、出示柳树，教师示范添画柳条：
　　1、看一看，这是什么?(柳树)
　　2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)
　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?
　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?
　　(教师示范添画柳条)
　　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进
　　行指导。
　　四、展示作品，交流分享：
　　看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
　　五、延伸活动：
　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿
　　继续操作。
　　教学反思：
　　在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小班美术：柳树 篇6　　活动目标：
　　1.尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。
　　2.体验给柳树姐姐梳头的快乐。
　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动重难点：
　　重点：尝试用弯线条画柳枝
　　难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明
　　活动准备：
　　1.柳树图片
　　2.咖啡色、橄榄绿蜡笔若干
　　3.小鸟胸饰
　　活动流程：
　　跟柳树姐姐问好――观察柳树姐姐――给柳树姐姐梳头――柳树姐姐请小鸟做客
　　活动过程：
　　一.跟柳树姐姐问好
　　1.请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。
　　二.观察柳树姐姐
　　2.请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。
　　三.给柳树姐姐梳头
　　3.“呼……”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀?(给她梳梳头)
　　4.请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。
　　5.请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。
　　四.柳树姐姐请小鸟来做客
　　6.收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。
　　活动反思：
　　由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。
小班美术：柳树 篇7　　活动目标：
　　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。
　　活动准备：
　　PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。
　　活动过程：
　　出示柳树，教师示范添画柳条：
　　1、看一看，这是什么?(柳树)
　　2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?
　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?
　　(教师示范添画柳条)
　　幼儿添画柳条，教师巡回指导：
　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
　　展示作品，交流分享：
　　看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
　　延伸活动：
　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
　　教学反思：
　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的.习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小班美术：柳树 篇8　　活动目标：
　　1.学习把线条从头画到底与点小点的方法。
　　2.初步学习用棉签作画。
　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动难点：
　　学会把线条画到底，不交叉以及画小点
　　活动准备：
　　柳树照片一张，柳树背景画一张，棉签，水彩颜料，调色盘
　　活动过程：
　　认识柳树引起兴趣
　　1.师：宝宝们，你们知道这是一棵树是什么树吗?幼：(柳树)
　　2.师：对了，它是一棵柳树。柳树姐姐长了一头漂亮的头发。柳树姐姐的辫子是什么样的啊?幼：(长长的)师：柳树的姐姐的枝条上长了什么啊?幼：(叶子)
　　3.师：春天到了，柳树姐姐的枝条越长越长，枝条上都长出了嫩嫩的新芽，春风吹来柳树姐姐的辫子在风中飘来飘去的，可漂亮了!可是呀，风吹呀吹呀把柳树姐姐的头发都给吹乱了。宝宝们，我们来帮助柳树姐姐把他的头发梳一疏，梳梳通，好不好?
　　二、教师示范、尝试操作
　　1.师：今天我们请来了一位新朋友，我们来看一看他是谁?幼：(棉签，他的小脑袋上有一小点棉花)。我们就用棉签宝宝来当做梳子，帮助柳树姐姐来梳梳头!
　　2.师：可是呀，棉签宝宝是个非常调皮的宝宝。想要它好好听话的来帮助柳树姐姐梳头的话，我们就要学会一个口令，这样棉签宝宝就会乖乖听话，好好地来帮助柳树姐姐疏通头发了。宝宝们要好好听清楚，记住这个口令哦。我们来请棉签宝宝，先请他喝喝水，然后站站好，鞠个躬，准备好，棉签宝宝要开始走路了，起步走，走到底。棉签宝宝一定要一口气走到底。千万不可以半路停下来。
　　3.重复口令，两遍。让幼儿伸出手指跟着老师一起来画一画。画第二，第三根的时候强调头发从头顶上长起不能交叉，不能从中间开始画，一下画到底
　　4.柳树姐姐的头发疏通了，树叶开心的发芽了!高兴的在树上跳起了舞，点上小点，长出了很多很多漂亮的小叶子~1,2,3，跳一跳。1,2,3，跳一跳。
　　5.好了，现在我帮柳树姐姐把一边头发都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊?你们学会了吗?
　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
　　1.给孩子分发材料，尝试作画。
　　2.提清要根据口令来作画，画到底，不交叉，点上漂亮的小叶子。
　　3.柳树姐姐看到自己的头发又变得顺顺的，很高兴，非常的感谢我们宝宝的帮忙呢!
　　活动反思：
　　在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限的发展空间。
　　总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
小班美术：柳树 篇9　　活动目标：
　　1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。
　　2，通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。
　　3，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　4，培养幼儿的尝试精神。
　　活动准备：
　　1，材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布
　　2，经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝
　　活动过程：
　　一、情景导入
　　1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝宝，你们看，她是谁?
　　幼：树妈妈。
　　师：对，她是柳树妈妈。
　　2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色?
　　幼：绿色
　　师：对，绿色的长头发。
　　二、春姑娘给柳树妈妈梳头发
　　师：春姑娘悄悄的走来了，她看到还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。
　　师：春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来，这里梳一下，那里梳一下。
　　三、春宝宝给柳树妈妈梳头发
　　师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好，非常棒!王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝，请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。
　　师：我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。
　　活动反思：
　　在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。
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