小班数学活动＂小鸡做客＂

师哈哈达人

小班数学活动＂小鸡做客＂（精选2篇）
小班数学活动＂小鸡做客＂ 篇1　　（一）活动目标：
　　1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
　　2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
　　3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
　　（二）活动准备：
　　1、布置好小猫和小兔的家。
　　2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
　　（三）活动指导：
　　1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
　　2、“作客”，掌握4以内的数量。
　　（1）幼儿讨论作客的礼仪。
　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
　　（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
　　a、游戏一“种萝卜”。
　　玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
　　指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
　　指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
　　（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
　　a、游戏二“吃小虫”。
　　玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
　　指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
　　3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
　　“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”（一）活动目标：
　　1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
　　2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
　　3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
　　（二）活动准备：
　　1、布置好小猫和小兔的家。
　　2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
　　（三）活动指导：、“小鸡做操”，复习4以内的数。
　　2、“作客”，掌握4以内的数量。
　　（1）幼儿讨论作客的礼仪。
　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
　　（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。a、游戏一“种萝卜”。
　　玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
　　指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
　　指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
　　（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
　　a、游戏二“吃小虫”。
　　玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
　　指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
　　3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
　　“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
小班数学活动＂小鸡做客＂ 篇2　　小班数学活动：小鸡作客                         （一）活动目标： 1、  乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、  乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、  了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 （二）活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 （三）活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 （1）幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！ （2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
　　“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”（一）活动目标： 1、  乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学 活动产生兴趣。 2、  乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、  了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 （二）活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 （三）活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 （1）幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！ （2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
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