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中班语言:大雁考上邮递员

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发表于 2023-10-12 02:40:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
中班语言:大雁考上邮递员(精选2篇)
中班语言:大雁考上邮递员 篇1  一、活动目标:
  1、帮助幼儿结合鸟类的相关知识,理解画面内容。
  2、鼓励幼儿大胆表述自己意见。
  3、培养幼儿积极思维的能力。
  二、活动准备:
  多媒体课件、鸟类的相关知识经验
  三、活动过程:
  (一)提出主题,引起幼儿兴趣。
  1、出示画面:信鸽。
  师:这是谁呀?
  森林邮局要招收新的邮递员,由白鸽老师来做监考老师,我们一起来听听白鸽老师有些什么要求。
  播放课件。
  师:白鸽老师说考些什么?
  2、那你们觉得什么样的动物会来参加呢?
  (二)分段看图讲述。
  a:小鸭
  1、出示小鸭游泳的图片。
  你觉得小鸭能通过考试吗?为什么?
  看看它先考什么?
  你觉得小鸭子游泳能得多少分?为什么?
  2、走路图片。
  看看小鸭子接下来考什么?
  谁来学学小鸭子走路的样子?你觉得小鸭子走路走得怎么样?他能得几分呢?
  引导幼儿运用词汇:摇摇摆摆、一摇一摆。
  3、再看看飞行,小鸭子考得怎样?能得多少分?
  引导幼儿学习词汇:扑腾、啪嗒。
  你觉得小鸭能成为邮递员吗?为什么?
  我们一起来听听信鸽老师的评价。
  b:麻雀(问题同前)
  1、出示麻雀飞行的图片。
  2、走路的图片。
  引导幼儿运用词汇:蹦蹦跳跳、一蹦一跳。
  3、游泳的图片。
  c:大雁:(问题同前)
  分别出示大雁飞行、走路、游泳的图片,结合图片提问。
  引导幼儿运用词汇:平稳、稳稳当当、微笑、自信等词汇。
  播放录音:大雁考的三项全部合格,大雁被录取为邮递员啦!
  (三)运用现有经验帮鸟类找工作。
  师:森林里还有许多鸟,也想为大家服务,看看它们是谁呀?(啄木鸟、孔雀、猫头鹰)唉,可是他们不知道自己能做些什么?
  小朋友你们愿意帮助它们吗?
  那你们先来和同伴说说它们有什么本领?适合做什么工作?帮它们找适合的工作。
  幼儿讨论
  教师总结:啄木鸟能做医生;猫头鹰能做警察;孔雀能做舞蹈演员。
  (四)活动延伸。
  这些鸟类动物找了适合它们的工作,心里真开心,可我们班的阅读区里还有很多鸟,也想为大家服务,我们一起回去,帮他们找工作吧!
中班语言:大雁考上邮递员 篇2  活动目标:
  ⒈借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。
  ⒉知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。
  活动准备:
  ⒈知识准备:和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书,了解它们的名字与特点,并用不同的方式表达出来。
  ⒉教具:根据故事内容准备图标。
  活动过程:
  一、运用鸽子送信的图片,森林邮局的邮递员的工作性质。
  ⒈提问:这是谁?信鸽有什么本领?(幼儿简单交流)
  ⒉小结:鸽子是森林邮局的邮递员,能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地,把信寄到目的地。
  二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节,鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。
  1.提出考试要求,引出故事。
  (1)“近来森林邮局需要招收一位象信鸽一样能干的邮递员,为大家送信做好事,信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试:飞行、游泳、走路(出示图标)。你们觉得哪种鸟能够来报名了。
  (幼儿讨论、回答)
  (2)“我们来看一看今天谁来报名了”(出示小鸭、麻雀、大雁的图片)
  (3)师:“送信是一项光荣而艰苦的工作,一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地,所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的,因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试,谁愿意扮演它们参加考试,余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。”
  ⒉分段表演引导幼儿理解故事内容。
  ⑴结合动作、语言表演小鸭考试的情景。
  ①(出示小鸭图片)”看,谁第一个参加考试了?小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了?”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述:小鸭游得稳稳当当,走路一摇一摆、可是飞不起来。
  ②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。
  ③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句:“小鸭游得稳稳当当,走路一摇一摆,可是飞不起来”,集体得出小鸭没有通过考试的结论。
  ⑵结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。
  ①“第二个参加考试的是小麻雀,小朋友想想它考这三项会是什么样的了?”先请幼儿扮演麻雀考试。
  ②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句:“麻雀走路一蹦一跳,飞得又轻又巧,但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。
  ③请幼儿讨论大雁考试的情况,老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片,讲述大雁的本领“大雁游泳稳稳当当,走路还稳当,飞行是又高又稳”,集体扮演大雁角色进行模拟考试,并结合表演动作学习语句:“大雁游泳稳稳当当,走路还稳当,飞行是又高又快”,最后一起祝贺大雁考试合格。
  三、结合刚才出示的三组图片,师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。
  教师:“信鸽老师录取了谁?为什么只有大雁考上了邮递员?这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情,请小朋友仔细看着图片,用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。”  
  四、通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作,进一步了解各种鸟的特长。
  ⒈小鸭和麻雀没有当上邮递员,那以它们本领,可以干什么了?提问:“麻雀落水时谁救起了它?从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作?”(水上救生员、游泳运动员等)“麻雀做什么工作最合适呢?”
  ⒉出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢?”(鼓励幼儿大胆说出自己的意见,如:猫头鹰捉老鼠,可以做警察;啄木鸟捉害虫,可以当医生;鹦鹉很漂亮,可以做模特。)
  3.那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了?下课以后我们再讨论一下吧。
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