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中班语言:大豆芽

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发表于 2023-10-12 02:40:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
中班语言:大豆芽(精选2篇)
中班语言:大豆芽 篇1  活动目标:
  1.丰富词汇:“胖嘟嘟”“呼噜噜”“咪咪笑”,让幼儿用这些词汇来说一段话,丰富幼儿的想象,提高幼儿参与的兴趣。
  2.通过学习,让幼儿认识“嘴”“蹲”“踩”新字的正确发音。
  3.让幼儿自己实际操作,提高幼儿参与活动的积极性。
  活动准备:
  儿歌、黑板、粉笔、一次性杯子、黄豆。
  活动过程:
  1.帮助幼儿巩固以前学过的儿歌,加深印象。
  师:小朋友,还记得我们前面学过了什么儿歌吗?让我们一起来念一遍。
  教师引导幼儿巩固儿歌。
  2.导入新的儿歌,进入教育教学活动。
  师:小朋友记忆真棒,现在老师要教小朋友新的儿歌,请小朋友先认真听老师念一遍。教师把儿歌从头到尾念两遍。(听录音,教师边表演边念。)
  师:现在,请小朋友跟老师一起念,老师念一遍,小朋友念一遍。
  3.教幼儿新字,丰富幼儿词汇,组织幼儿用台词说一段话。
  师:小朋友注意一下用红颜色标记的字是生字,请小朋友跟老师念一遍,不能把音拖得长长的,这不好听了。
  教师带幼儿念几遍生字后,请个别幼儿做小老师来教幼儿念生字,形成互动后再给幼儿解释“胖嘟嘟”等三个台词的意思,组织幼儿用它来说一句话,老师先示范。
  4.教师总结幼儿念儿歌时应注意的字或词后,再念一遍加以巩固。
  师:小朋友在念儿歌时要注意“嘴(zuǐ)、蹲(dūn)、踩(cǎi)”的生字不能拖长音,让我们一起来念一遍,看看哪组小朋友念得好听。
  活动延伸:
  师:刚才念儿歌的时候小朋友都很能干,主小朋友轻轻地把凳子搬回位置,看哪组小朋友坐得最好我最先请他玩新游戏。
  师:小朋友想不想知道小豆芽是怎样发芽的呢?现在我请兰老师给能干的小朋友发一个杯子、水和黄豆,小朋友能不能把水倒到杯子外面呢?能不能把黄豆拿出来玩呢?拿出来玩后黄豆会发芽得很慢,明天其他小朋友的都发芽了,就他的不发芽。
  给幼儿发下杯子、水和黄豆。
  师:明天,请黄老师帮看看哪个小朋友的黄豆最先发芽。
  在杯子上贴上幼儿的名字,开展活动。
  附儿歌:
  大豆芽
  大豆芽,歪歪嘴,
  胖嘟嘟的没长腿。
  蹲在水边打嗑睡,
  呼噜噜,呼噜噜。
  睡一沉,醒来了,
  踩着高跷咪咪笑。
中班语言:大豆芽 篇2  活动目标:
  1.能念准“嘴”“蹲”“踩”字的音。
  2.引导幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的意境美。
  3.体验自己的劳动成果。
  活动准备:
  1.  实物豆芽(黄豆芽)若干、黄豆、绿豆若干粒。
  2.“嘴”“蹲”“踩”“伸出”的字卡片。
  活动过程:
  1.教师启发幼儿:小朋友,你们爱吃豆子吗?爱吃什么豆?春天来了,柳树发芽了,我们来看看还有什么发芽了?
  2.出示黄豆芽引导:今天,老师带来了豆芽,请小朋友们仔细看看,黄豆芽是怎么样?(黄豆芽是黄豆泡水之后,过了几天发出的芽,也可以把黄豆埋到土里,长出来的。)
  3.(1)刚才小朋友们都知道大豆芽是怎么长出来了,今天我们就来学一首儿歌——《大豆芽》。
  (2)教师示范念儿歌。
  (3)教师带领幼儿念儿歌,念完后,念完后出示字宝宝:刚才小朋友念得很好,但有几个字要把它念准:“嘴”“蹲”“踩”。
  4.玩捡豆子游戏:
  (1)把黄豆和绿豆混合,每组豆子一碗,空杯子2个。
  (2)教师讲区分豆子要求:把黄豆、绿豆分开,分别放到2个杯子中,注意不要把豆子掉到地上,看哪组捡得快。
  活动延伸:
  捡完豆子后,放些水到杯子中,观察豆子发芽,长成豆芽的过程。
  附:         大豆芽
  大豆芽,歪歪嘴,
  胖嘟嘟的没长腿,
  蹲在水边打瞌睡。
  呼噜噜,呼噜噜,
  睡一觉,醒来了,
  踩着高跷咪咪笑。
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