科技创新工作计划

师哈哈达人

科技创新工作计划（精选12篇）
科技创新工作计划 篇1　　一、指导思想：
　　在本学年中，我校坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。为此将开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!拟定本学期学校科技工作计划如下：
　　二、科普工作、稳步推进：
　　1、结合本学年课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设!以二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
　　2、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景!(听科普讲座，参与科普实践活动等)
　　3、 积极建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组要予以扶持，使其能更上一个台阶。
　　4、 学校鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践!
　　三、科技竞赛及创新实践活动有效组织、积极参与上级组织的相关科技竞赛活动：
　　1、“我的问题我解决”系列科技创新活动。各中队组织学生开展。
　　2、各班级开展科技创新实践活动。
　　(1)成立科技创新工作领导小组，科技辅导员牵头、班主任老师配合。
　　(2) 下达目标任务到各班级。
　　3、各班级、学校科技创新成果展。
　　4、开展“如何组织指导中小学生开展科技创新活动”经验论文评比。——20__年九月底。
　　5、班级、学校科技小报评比。——20__年四
　　6、撰写科技创新教育学年工作总结——20__年七月
　　四、建章立制、创造条件、营造良好氛：
　　1、定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。
　　2、为科技指导教师创造条件，积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。
　　3、保证必须的科技创新活动经费。
　　4、积极参加达州市第二十四届科技创新大赛和达县第二十九届科技创新大赛。
　　凡参加大赛获得上级奖劢的学校将给予一定的奖劢：获市级一等奖的，奖人民币200元，获市级二等奖的，奖人民币150元，获市级三等奖的，奖人民币100元。获县级一等奖的，奖人民币70元，获县级二等奖的，奖人民币60元。获县级三等奖的奖人民币40元。既获市级又获县级的，以最高奖为准(不连奖)。科普工作的推广与深入，是校园文化的重
　　要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现!
科技创新工作计划 篇2　　一、指导思想
　　为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。
　　根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。
　　二、目的和要求
　　(一)目的
　　1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
　　2、满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。
　　3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
　　(二)要求
　　1、师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
　　3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
　　三、组织机构
　　组长：范林书
　　成员：任来灵 杜维奇 黄晓燕 杨靖 史小宏
　　四、活动内容
　　本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：
　　(一)科普宣传
　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
　　2、利用板报、广播进行宣传。
　　3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
　　4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。
　　5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。
　　(二)科普实践
　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
　　4、举办一次科普知识讲座。
　　5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。
　　(三)科普比赛
　　1、科技创新制作活动
　　2、科普板报比赛
　　3、科普绘画和电脑绘画比赛
　　4、科技小论文与观察日记竞赛。
　　5、科技英语比赛。
　　五、主要工作及措施
　　1、开展实验创新活动。
　　让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。
　　2、开展创新发明活动。
　　各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象(特别是对节约、能源现象)有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。
　　创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
　　3、开展小设计活动。
　　学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。
　　4、开展小论文创作活动。
　　做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。
　　5、开展小制作活动。
　　学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。
科技创新工作计划 篇3　　一、指导思想
　　坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。
　　二、工作任务
　　1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。
　　2、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
　　3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。
　　4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。
　　5、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。
　　6、保证必须的科技创新活动经费。
　　三、具体措施
　　(一)科普宣传
　　1、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。
　　2、 利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。
　　3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。
　　4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
　　(二)科普实践
　　1、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
　　4、 举办一次科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。
　　5、 组织学生看一场科普录相片。
　　(三)科普比赛
　　1、科技创新制作活动
　　(1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
　　(2)“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。
　　(3)写发明创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
　　2、科幻绘画比赛
　　采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A4纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性。
　　3、科普手抄报比赛
　　根据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。
　　4、撰写科普小论文
　　通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)
　　在积极开展科技创新活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，认真地投入活动，利用活动契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生 学科学、用科学的综合实践能力。
科技创新工作计划 篇4　　一、指导思想：
　　加强科技创新教育，培养与提高学生的科学素养，不仅是新世纪人类全面发展的需要，更是现代社会科学技术发展与振兴民族、增强综合国力的需要。我们将继续推进全面素质教育，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，大力普及科学知识、弘扬科学精神,坚持少年儿童科普活动的广泛性、实践性和选择性，培养少年儿童的科学素养。
　　二、发展目标：
　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
　　三、科技教育的思路：
　　(一)科技教育工作常规工作。
　　1、健全科技教育管理领导机制。逐步形成了“科技教育领导小组——教导处——科技教研组——科技辅导员和班主任——少年儿童科技活动小组”的科技教育管理领导机制。科技教育领导小组由学校的领导班子成员组成，以校长为组长，教导处负责科技活动开展的具体工作和日常事务，科技辅导员和班主任负责组织和开展科技教育活动。
　　2、定期开展教科研活动。领导小组成员应不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。积极按照市、旗下达的各项任务要求开展竞赛与活动。本学期重点参加参加科技创新大赛选拔。
　　(二)科技教育工作具体工作。
　　1、举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动,开展校园科技活动，展览学校科技教育成果，做到人人参与，班班启动、全面普及。
　　2、开设兴趣小组活动。根据学生个性特长和兴趣，利用课外拓展时间进行训练辅导，开展丰富的课外兴趣活动，培养一批从小爱好科技的尖子生。做到分组训练、分层提高、学有所长。
　　3、组织社会实践活动。由校科技辅导教师与家长共同组织，充分利用社会、家庭资源，指导孩子进行阅读、收集、处理现代科技信息，辅导孩子开展科技小制作、小实验、小发明活动；组织孩子参观科技教育基地、听取科技知识讲座、参加课外科技实践活动；做到全面关注、加强实践、学有所用。
　　4、充分发挥我校科技特色的示范、引领作用。为市各学校到我校科技特色观摩学习提供一个平台。
　　学校要创造条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早安排、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师积极参与，分工协作、主动配合，形成合力，确保学校各项科技活动的成功开展，切实提高青少年科技活动的实效。
科技创新工作计划 篇5　　一、宗旨：
　　丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
　　二、活动主题：体验生活，健康成长
　　三、组织机构：
　　1、组委会组长：
　　副组长：
　　成员：
　　2、辅导老师
　　科普“征文”辅导：语文老师
　　科普板报辅导：班主任老师
　　科普绘画辅导：各部美术组老师
　　科技制作辅导：物理教师邢宇老师曹云老师
　　四、活动内容：
　　本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
　　(一)、科普宣传
　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
　　2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
　　3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
　　4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
　　(二)、科普实践
　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
　　4、举办一次科普知识讲座。
　　5、组织学生观看科普录相片
　　(三)、科普比赛
　　1、科技创新制作活动
　　(1)主题、说明
　　a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
　　b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
　　(注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)
　　(2)活动要求：
　　a、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送，数量3至5件)
　　b、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
　　c、作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
　　(3)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。
　　(4)负责：各部主任
　　(5)截止时间：__年4月28日(参赛作品统一交部主任处)
　　2、科普板报比赛
　　(1)参赛对象：各年级各班
　　(2)板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。
　　(3)参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。
　　(4)负责部门：教务处
　　(5)比赛方式：现场打分
　　(6)比赛时间：__、4、21——__、4、28
　　3、科技创新绘画比赛
　　(1)参赛对象：各年级各班
　　(2)比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛
　　(3)比赛办法：每班选送参赛作品2至3件
　　(4)作品要求：
　　a、参赛作品一律用400mm_600mm的纸(材质不限)，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
　　b、本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。
　　c、作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。
　　(5)比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。
　　(6)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。
　　4、科技小论文与观察日记竞赛
　　(1)参赛对象：各年级各班
　　(2)比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)
　　(3)比赛要求：各班认真指导，选送2—3篇(不超过3篇)参加校比赛。
　　格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记(科普幻想类)”
　　(4)截止日期：__年5月11日(参赛文章统一交各部主任处)
　　(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。
　　五、活动时间：4月11日—5月11日
　　(4月11日—14日宣传动员阶段；4月有15日—5月7日准备阶段，5月8日—11日总结阶段)
　　六、参赛对象：全校学生
　　七、奖励措施
　　1、奖项设置：
　　集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名，二等奖2名；高中一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
　　个人优秀奖若干名。
　　学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
　　2、奖励办法：
　　凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。
　　八、备注
　　各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。
科技创新工作计划 篇6　　一、指导思想
　　坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。
　　二、工作任务
　　1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。
　　2、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
　　3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。
　　4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。
　　5、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。
　　6、保证必须的科技创新活动经费。
　　三、具体措施
　　(一)科普宣传
　　1、 利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。
　　2、 利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。
　　3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。
　　4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
　　(二)科普实践
　　1、 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
　　4、 举办一次科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。
　　5、 组织学生看一场科普录相片。
　　(三)科普比赛
　　1、科技创新制作活动
　　(1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
　　(2)“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。
　　(3)写发明创意。包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
　　2、科幻绘画比赛
　　采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A4纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性。
　　3、科普手抄报比赛
　　根据主题进行集体或者个人创作。优秀作品选送学校展评。
　　4、撰写科普小论文
　　通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)
　　在积极开展科技创新活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，认真地投入活动，利用活动契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生 学科学、用科学的综合实践能力。
科技创新工作计划 篇7　　为提高小学生创新精神和实践能力，扎实开展科普教育和科技创新活动，现制定就我校20xx年度科技创新教育工作如下。
　　一、指导思想
　　大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
　　二、具体措施
　　(一)采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识
　　1、成立领导小组和技术指导小组(见附件1)。为使科技教育健康有效、有序、有质地开展，成立领导小组和技术指导小组，以保证科技教育的顺利开展。
　　2、加大投入，确保科技教育落到实处。有计划，分步骤的布置科技教室的文化氛围，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作。
　　3、充分发挥实验室、科学课、科技室等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
　　4、结合我校实际情况，投资打造一个全区一流的四驱车活动室，将四驱车和手抛飞机做为我校科技创新活动的特色项目。
　　(二)开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养
　　1、深入推进“体育、艺术、科技2+1+1”。根据不同年龄段学生的特点及认识水平，开设相应的科技活动项目，引导学生根据自己的爱好自由选择。具体内容如下：
　　年级作品类活动类
　　一年级
　　二年级科幻画
　　科学小构思科技知识竞赛
　　讲科学家故事
　　三年级
　　四年级
　　五年级科技小论文
　　科技手抄报
　　科幻画
　　制作标本
　　电脑作品科技知识竞赛
　　手抛飞机
　　四驱车
　　2、定期举办各种竞赛，像小发明、小制作、科技知识竞赛、科幻画等，并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。
　　3、每年10月份举行一年一度的科技节，举行科技作品类的展示活动以及科技活动类的竞赛活动。
　　4、结合我校读书特色，每年的4月份定为我校的科普书籍读书月，通过看一本科技书籍，看一部科普影视作品，写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报;举行科普知识竞赛的方式检验学生的读书效果。
　　5、充分利用家长资源和社会资源，组织孩子到气像局，科技馆，天文台等科普教育基地进行开展实地考核活动。
　　(三)加强科技教师培训，提升科技教师业务水平
　　积极为科技教师提供外出学习和培训的机会，积极参加各种科技辅导员的培训，努力提升挥科技辅导员的活动组织能力和业务指导能力。鼓励科技教师辅导并带领学生积极参与各种科技竞赛活动，对取得优异成绩的给予考核上的奖励。
　　三、具体工作安排：
　　三月份：制定科技创新工作计划和以及翠竹小学“体育、艺术、科技2+1+1+1”考核方案。
　　四月份：开展科普书籍读书月系列活动。
　　五月份：举办科技小发明，科技小论文评比活动
　　六月份： 举办科幻画评比活动。
　　九月份：举行电脑动画，电脑网页，电子报刊评比活动
　　十月份：举办翠竹小学第一届科技节。
　　十一月份：举办标本制作比赛。
　　十二月份：对全年科技活动进行总结，表彰相关教师和学生。
科技创新工作计划 篇8　　为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下：
　　一、活动时间
　　11月15日完成。
　　二、参赛对象
　　所有教学班。
　　三、活动主题
　　探索?实践?创新
　　四、活动内容
　　内容包括：
　　1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
　　2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
　　3、少年儿童科学幻想绘画。
　　4、青少年科技实践活动等。
　　五、创作要求
　　1、不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
　　2、科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
　　3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
　　4、科技实践活动应具备的条件：
　　要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
　　5、教师论文。一般为2500-5000字。
　　6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;
　　六、比赛说明
　　1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。
　　2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)
科技创新工作计划 篇9　　一、指导思想：
　　加强科技创新教育，培养与提高学生的科学素养，不仅是新世纪人类全面发展的需要，更是现代社会科学技术发展与振兴民族、增强综合国力的需要。我们将继续推进全面素质教育，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，大力普及科学知识、弘扬科学精神,坚持少年儿童科普活动的广泛性、实践性和选择性，培养少年儿童的科学素养。
　　二、发展目标：
　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
　　三、科技教育的思路：
　　(一)科技教育工作常规工作。
　　1、健全科技教育管理领导机制。逐步形成了“科技教育领导小组——教导处——科技教研组——科技辅导员和班主任——少年儿童科技活动小组”的科技教育管理领导机制。科技教育领导小组由学校的领导班子成员组成，以校长为组长，教导处负责科技活动开展的具体工作和日常事务，科技辅导员和班主任负责组织和开展科技教育活动。
　　2、定期开展教科研活动。领导小组成员应不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。积极按照市、旗下达的各项任务要求开展竞赛与活动。本学期重点参加参加科技创新大赛选拔。
　　(二)科技教育工作具体工作。
　　1、举办科技活动。由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动,开展校园科技活动，展览学校科技教育成果，做到人人参与，班班启动、全面普及。
　　2、开设兴趣小组活动。根据学生个性特长和兴趣，利用课外拓展时间进行训练辅导，开展丰富的课外兴趣活动，培养一批从小爱好科技的尖子生。做到分组训练、分层提高、学有所长。
　　3、组织社会实践活动。由校科技辅导教师与家长共同组织，充分利用社会、家庭资源，指导孩子进行阅读、收集、处理现代科技信息，辅导孩子开展科技小制作、小实验、小发明活动；组织孩子参观科技教育基地、听取科技知识讲座、参加课外科技实践活动；做到全面关注、加强实践、学有所用。
　　4、充分发挥我校科技特色的示范、引领作用。为市各学校到我校科技特色观摩学习提供一个平台。
　　学校要创造条件，做到方案早制定、工作早部署、活动早安排、项目早落实，在组长的统一协调下，各项目负责老师积极参与，分工协作、主动配合，形成合力，确保学校各项科技活动的成功开展，切实提高青少年科技活动的实效。
科技创新工作计划 篇10　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，深入开展科普宣传和科学技术传播活动，进一步提高广大科技辅导员及青少年的科学素质，引导他们形成热爱科学、勇于创新的理念。
　　二、重点工作
　　继续与高校合作，选派优秀大学生进校担任校外科技辅导员工作。各校要继续加强科技教育阵地建设，采取多种方式为学生开展科技活动创造条件，全面推动科技活动的常态化；要普及与培优相结合，全面推进重点项目，逐步形成学校科技项目特色化。
　　三月：
　　1、选送优秀作品参加第27届省青少年科技创新大赛；
　　2、组织参加市第28届中小学生计算机程序设计竞赛。
　　四月：
　　1、科技辅导员自身创造发明、论文参加省、全国青少年科技创新大赛；
　　2、科普大篷车、快乐科技一堂课进校园活动。
　　五月：
　　1、组织参加全国科普宣传周活动；
　　2、区中小学生第九届头脑奥林匹克比赛。
　　六月：
　　举办20xx年区青少年科技创新大赛(3—8月准备阶段)。
　　(1)创造发明作品
　　(2)生物和环境科学实践论文、调查报告
　　(3)“机器人”创意作品
　　(4)小学生科学幻想绘画，作品尺寸：38×54厘米
　　七月：开展科技夏令营活动。
　　九月：
　　1、举办区中小学生航空、航海、车辆模型比赛；
　　2、举办区中小学生计算机程序设计比赛。
　　十月：
　　1、组队参加市航空、航海、车辆模型比赛；
　　2、推荐优秀创新作品、论文、科幻绘画等参加市青少年科技创新大赛。
　　十一月：
　　1、组织参加第十一届省青少年电脑机器人竞赛赛区选拔赛；
　　2、组织参加第19届全国青少年信息学奥林匹克联赛。
　　十二月：召开20xx年青少年科技教育各项活动表彰会。
科技创新工作计划 篇11　　一、 目的：
　　为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，建设创新国家和构建和谐社会，根据北碚区青少年科技辅导协会的科技创新大赛有关精神，切实提高我校科技创新的氛围，提高学生的动手操作能力及科技创新能力，特拟定我校本学年度科技创新活动计划。
　　二、 活动原则：
　　全员参与、广征创意、集中打造、塑造精品。
　　三、具体活动计划：
　　1、 成立科技创新核心小组，并定期开展相关培训。
　　2、 从20xx年10月开始，每月全校性征集科技创意。
　　3、 筛选优秀创意，集中核心小组成员及创意来源人探讨创意的改进、完善及呈现方式(科技小发明、小制作、科幻绘画、小论文、实践活动、情景表演)。
　　4、 根据创意呈现方式打造精品。
　　5、 每期开展一次以核心小组参与为主的实践活动。
　　初步拟定计划实施以下活动：
　　(1)“认识身边植物”，建立适合我校，有助于科学教学的植物手册，给植物挂牌。
　　(2)“迁置老年人口的幸福生活”了解、关心老年人的生活状况。
　　(3)结合信息技术创新活动开展“我爱我家”系列调查活动，了解家乡变化，激发热爱家乡的思想感情。
　　6、根据实践活动中发现的问题展开发明、制作、论文、绘画等方面的拓展活动。
　　四、所需支持：
　　(1)校外高校资源。(技术及理论的支持)
　　(2)科技教育基地的建立(垃圾处理厂、工业园区、果园等单位)
　　(3)信息资源(根据活动中需要的信息而定)
　　(4)人员支持：外事联系、带队外出、培训指导、创意探讨)
　　(5)经费支持：活动开展、材料、加工费用。
　　(6)活动时间保障。
　　五、预期效果：
　　至20xx年3月：优秀科技小发明2——4件
　　优秀科技小制作3——6件
　　优秀科技小论文5——10篇
　　优秀科幻绘画5——10幅
　　优秀科技活动方案1——2篇
　　优秀科技创意情景表演剧1场
科技创新工作计划 篇12　　一、活动主题
　　体验、创新、成长。
　　二、指导思想
　　我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
　　三、组织实施
　　(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。
　　(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。
　　四、活动时间
　　20xx年12月6日至12月16日；
　　作品上交截止时间20xx年12月16日前。
　　五、活动内容
　　学生科技小制作、小发明作品每班1件。(作品可多报名参评)
　　学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评)
　　六、具体要求
　　(一)科技小制作、小发明：
　　1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
　　2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
　　(二)少儿科幻画
　　1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
　　2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
　　七、评比及加分
　　学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。

科技创新工作计划（精选12篇）