幼儿园中班舞蹈计划

师哈哈达人

幼儿园中班舞蹈计划（精选19篇）
幼儿园中班舞蹈计划 篇1　　幼儿情况分析及措施：
　　1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
　　3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。
　　4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
　　5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单。
　　总体目标：
　　1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
　　2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
　　4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
　　5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合。
　　周次和目标：
　　第一周：
　　1、练习队形，站立姿势。
　　2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
　　第二周：
　　1、基本功训练——肩、腿按压练习
　　2、 基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚
　　3、舞蹈组合：“种太阳”(一)
　　第三周
　　1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
　　2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
　　3、舞蹈组合：“种太阳”(二)
　　第四周
　　1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
　　2、动作组合——手腕转动组合
　　3、舞蹈组合：“种太阳”(三)
　　第五周：
　　1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
　　2、基本步伐——娃娃步组合练习
　　3、复习舞蹈组合：“种太阳”
　　第六周：
　　1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
　　2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(一)
　　第七周：
　　3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(二)
　　4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”
　　第八周：
　　1、基本步伐——跑跳步动作
　　2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(三)
　　第九周：
　　1、复习基本步伐、动作组合
　　2、复习舞蹈组合
　　第十周：
　　1、复习以前学的内容。
　　2、基本功训练——腿部练习、腰部练习
　　3、复习已学过的所有组合。
　　4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)
　　第十一周：
　　1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)
　　第十二周：
　　1、基本功训练——踏点步
　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三)
　　第十三周：
　　1、复习舞蹈组合：“剪
　　羊毛”
　　2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”
　　第十四周：
　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
　　第十五周：
　　1、汇报演出，发放评价表。
　　2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园中班舞蹈计划 篇2　　一、情况分析：
　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
　　二、工作目标：
　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
　　2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
　　5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
　　三、具体工作安排
　　第一周：熟悉幼儿
　　新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
　　第二周：基本功训练
　　新授：走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第三周：基本功训练
　　新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
　　新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第四周：基本功训练
　　新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
　　新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第五周：基本功训练
　　新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
　　新授：3 扩指(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第六周：基本功训练
　　新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
　　新授：4 手臂动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第七周：基本功训练
　　新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
　　新授：5 弯腰、转腰(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第八周：基本功训练
　　新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
　　第九周：基本功训练
　　新授：律动部分 1.《走路》
　　第十周：基本功训练
　　新授：律动部分2.《小手小脚》
　　第十一周：基本功训练
　　新授：律动部分3.《我的本领多么大》
　　第十二周：基本功训练
　　新授：6 前压腿(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第十三周：基本功训练
　　新授：7 双吸脚(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第十四周：基本功训练
　　新授：8 脚位(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第十五周：基本功训练
　　新授：9 头的动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
　　第十六周：基本功训练
　　新授：10 摆臂(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
幼儿园中班舞蹈计划 篇3　　周次和目标：
　　第一周：
　　1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。
　　2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
　　3、新授舞蹈组合：小熊晚安
　　第二周：
　　1、音乐游戏：拉个圆圈走走
　　2、复习舞蹈组合：小熊晚安
　　3、新授头组合
　　第三周
　　1、音乐游戏：拉个圆圈走走
　　2、复习头组合
　　3、新授舞蹈组合：走路
　　第四周
　　1、音乐游戏：拉个圆圈走走
　　2、复习舞蹈组合：走路
　　3、新授舞蹈组合：小手小脚
　　第五周：
　　1、音乐游戏：蝴蝶
　　2、复习舞蹈组合：小手小脚
　　3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
　　小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。
　　蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
　　小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地;右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。
　　4、新授舞蹈组合：我的本领多么大
　　第六周：
　　1、音乐游戏：蝴蝶
　　2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚
　　第七周：
　　1、音乐游戏：开火车
　　2、基本步伐——点步
　　娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。
　　3、新授舞蹈组合：小红花
　　第八周：
　　1、音乐游戏：开火车
　　2、复习舞蹈组合：小红花
　　3、新授舞蹈组合：泥娃娃
　　第九周：
　　1、 复习基本步伐、动作组合
　　2、 复习舞蹈组合：泥娃娃
　　3、新授舞蹈组合：动物模仿操
　　第十周：
　　1、复习舞蹈组合：动物模仿操
　　2、新授舞蹈组合：小燕子
　　第十一周：
　　1、复习以前学的内容。
　　2、复习已学过的所有组合。
　　3、复习舞蹈组合：小燕子
　　第十二周：
　　1、复习以前学的内容。
　　2、复习已学过的所有组合。
　　3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
　　第十三周： 复习小燕子
　　第十四周：
　　1、复习小燕子
　　2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操
　　第十五周：
　　1、复习小燕子
　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
　　第十六周：汇报演出
幼儿园中班舞蹈计划 篇4　　本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动。
　　这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下：
　　本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
　　(一)教师应做到：
　　1、坚持每天晨检：确保无危险品入园，严禁孩子外出。
　　2、确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒。及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用。
　　3、严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况。
　　4、午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正。
　　5、户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全。
　　(二)教育幼儿方面：
　　1、教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。
　　2、为了确保下楼梯的安全。孩子们也必须做到、不跳台阶。
　　3、让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人。
　　4、孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害。
　　5、户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全。
　　6、教育幼儿不要手碰电插座等电器。
　　7、通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。
　　8、教育幼儿识别交通标志。
　　9、深化幼儿对危险品的认识。
　　10、教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识。
　　11、幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等。
　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全。
幼儿园中班舞蹈计划 篇5　　一、班级基本情况分析：
　　本班幼儿共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼儿是原来中班的，其中雷艳鸿和阙林杰小朋友是从外地转回来的。经过上学期的努力，幼儿对语言的理解能力有了进一步的增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。
　　二、语言教学目标：
　　1、能互动、有礼貌与人交谈，能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。
　　2、喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
　　3、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意，初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。
　　4、在集体活动和日常生活中自觉运用普通话与人交往。
　　5、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。
　　6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的意见、愿望和要求。
　　7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。
　　8、在集体面前讲话态度自然、大方、语速适中，能根据场合的需要调节自己讲话的音量，语言准确。
　　9、爱看图书、图片、具有初步的阅读能力。
幼儿园中班舞蹈计划 篇6　　礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：
　　一、情况分析：
　　班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿
　　的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
　　二、工作目的：
　　通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
　　三、方法措施：
　　1、礼仪教育环境创设
　　幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
　　在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
　　我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。
　　2、区域游戏中的环境创设
　　在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。
　　在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。
　　在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪教育渗透到区域活动中来。
　　四、家园携手提高幼儿礼仪行为
　　我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
　　家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
　　五，一下是我班本学期的具体安排：
　　三月份：
　　1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
　　2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。
　　3.良好阅读行为习惯的养成。
　　四月份：
　　1、正确用剪刀，有谦让意识。
　　2、美工，建构活动中谦让意识的培养。
　　3、.进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。
　　五月份:
　　1、爱科学,有探究愿望。
　　2.盥洗时不玩水，不嬉闹。
　　3.劳动节日教育。
　　六月份：
　　1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。
　　2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。
幼儿园中班舞蹈计划 篇7　　一、指导思想：
　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
　　二、教育目标：
　　1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
　　2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
　　4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
　　5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
　　6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
　　三、具体活动安排：
　　二月份：
　　《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》
　　三月份：
　　《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、
　　四月份：
　　《春游 》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体 》、《谁的眼力好》
　　五月份：
　　《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》
　　六月份：
　　《小乌龟运粮》、《送小动物去玩 》、《打针、吃药我不怕 》、《乐乐不高兴了》
幼儿园中班舞蹈计划 篇8　　一、在一日活动中渗透环保教育，进行环保知识教育。
　　在日常教育活动中渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如：利用晨间谈话、随机教育等方式与幼儿共同讨论一些有关的环保问题;在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与到环境保护之中;也可以在班上设立两个垃圾桶，一个为可回收垃圾，一个则为不可回收垃圾，让孩子时时关注到环保的问题……
　　二、带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识。
　　组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的截然不同的环境，让幼儿在亲身体验中认识保护环境的重要性;利用散步、户外游戏等时间带领孩子去捡拾园内的垃圾，进一步加强孩子的环保意识。
　　三、家庭和幼儿园密切配合，共同合作。
　　由于幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点，在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起，给孩子当一个名符其实的楷模。家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜悦感，让幼儿的环保教育行为持续下去。
　　与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。
幼儿园中班舞蹈计划 篇9　　一、安全工作：
　　1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；
　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；
　　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；(班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。)
　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；
　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数
　　二、卫生保健工作：
　　1、做好春夏两季传染病的预防工作；
　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；
　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；
　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；
　　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；
　　三、教育教学：
　　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；
　　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；
　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；
　　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；
　　5、英语教育：
　　(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。
　　(2)、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。
　　(3)、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；
　　6、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；
　　四、环境创设：
　　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；
　　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；
　　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；
　　4、采用音乐常规，让孩子在轻松松愉快的氛围中进行一日生活活动；
　　5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；
　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；
　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。
　　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。
　　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：
　　具体措施：
　　(1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；
　　(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；
　　(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；
　　五、家长工作：
　　1、幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；
　　2、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册。
　　3、7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。
　　4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；
　　5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。
　　6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：
　　a、2月24日新学期家长会；
　　b、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；(带班教师主要负责)
　　c、7月做英语家长开放日活动；
　　六、特殊幼儿护理：
　　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；
　　2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；
　　以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行补充和修改。
幼儿园中班舞蹈计划 篇10　　一、指导思想
　　以学习落实《3-6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。
　　二、工作目标
　　1、巩固已有的成果、经验，发展壮大家长和关心扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。
　　2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。
　　3、创新教学内容和方式，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。
　　4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。
　　5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，继续使用幼儿成长反馈表。
　　6、提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。
　　7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。
　　8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见，看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务；服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。
　　9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工积极性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。
　　10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值，提升品牌创造力和影响力。
　　三、具体措施
　　（一）加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。
　　1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取家长、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理办法，切实提高管理水平。
　　2、加强教育常规管理。
　　一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。
　　二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入班级分析保教质量。
　　三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见；教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；每周开展一次集体备课活动，进行集体研究。
　　3、加强后勤、安全管理。
　　一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。
　　二是强化安全管理意识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。
　　三是加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。
　　4、深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提高教师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明意识和学习的积极性，促进幼儿园的文化建设。
　　（二）深化教育教学改革，不断提高保教质量。
　　1、积极推进课程改革，构建园本化课程实施体系。
　　在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程；在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。
　　2、着力深化园本教研。
　　要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。
　　要改变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。
　　3、加强对课程的领导。
　　不断学习先进幼儿园课程领导的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发展需要和家长的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。
　　（三）重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。
　　1、强化班子队伍建设。
　　注重理论学习，提高幼教专业理论水平；注重信息收集，了解国内外幼教改革动态；注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。本年度计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。
　　2、强化教师队伍建设。
　　首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。
　　其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师积极参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步，按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干教师培养梯队。
　　再次，做好青年教师的园本培训，从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、课堂教学关和班级管理关，切实提高教师的业务水平。
　　3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任意识”。
　　4、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。
　　（四）继续做好保健和服务工作。
　　1、继续做好早上入园晨检和班级复检工作。
　　2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。
　　3、保健工作要在原有基础上有所创新，发挥示范园的作用。
　　（五）重视家长和社区工作，提高家教指导的质量。
　　1、加强家长委员会的工作。
　　2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。
　　3、继续运用社区的人力资源，为幼儿园服务。
　　（六）产业的开发与实施工作。
　　1、发展相邻产业，壮大经济实体，为教师解决后顾之忧。
　　2、以艺术教育为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化，实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。
　　（七）其他工作。
　　1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。
　　2、做好幼儿园网站的丰富工作，使网站成为幼儿园的资料室；教师、家长学习讨论和互动的平台，指导教师建立班级网站、微信群、QQ群。
　　3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。
　　4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。
　　四、每月工作安排
　　二月份：
　　1、开学报名工作。
　　2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。
　　3、制定计划，讨论新学期活动安排。
　　4、开学工作、安全检查。
　　5、新教师岗培训工作。
　　6、三八节活动筹备工作
　　7、新学期家长会筹备工作
　　三月份：
　　1、课程研讨活动。
　　2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动。
　　3、家长会。
　　4、幼儿影视影像开播。
　　5、开展幼儿器械操训练观摩活动、安全卫生自查工作。
　　6、新教师月汇报课。
　　7、召开家委会会议
　　8、好习惯储蓄评星活动。
　　9、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作。
　　四月份：
　　1、各班开展清明节传统节日的教育活动。
　　2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。
　　3、课程改革和好习惯培养研讨活动。
　　4、幼儿美劳手工比赛活动。
　　5、全园教师观摩课活动。
　　6、好习惯储蓄评星活动。
　　7、踏青活动、安全检查和演习活动。
　　8、园务会议，汇总课程改革执行情况并给予教师指导，部署五月份工作。
　　五月份：
　　1、准备“六一”活动。
　　2、开放日教学活动。
　　3、园务会议，研究课程改革执行情况，部署科技节和六一活动。
　　4、新课改实践公开课活动。
　　六月份：
　　1、开展“六一”活动毕业典礼。
　　2、教育教学质量评估。
　　3、园务会议，汇总课程改革执行情况，部署学期结束和暑假班工作。
　　4、教师才艺比赛。
　　5、幼儿科技节活动。
　　6、学期结束总结会。
　　7、制订幼儿园暑期工作计划和园本培训计划。
　　8、家委会工作汇报总结会。
　　9、财产清点工作。
幼儿园中班舞蹈计划 篇11　　一、班级情况分析
　　本班现有幼儿46名，男孩31名，女孩15名。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下：
　　(一)健康：
　　1、幼儿的自理能力有了较大的提高，一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。
　　2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调能力。
　　3、上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。
　　(二)社会性和情感方面：
　　1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让他们更活泼、开朗起来。
　　2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。
　　(二)艺术方面：
　　1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。
　　2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。
　　(四)语言认知方面：
　　1、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达。
　　2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。
　　二、本学期教学总目标：
　　1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
　　2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。
　　4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
　　二、班级管理目标
　　1、 根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需要。
　　2、 充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参与社会生活， 丰富社会经验，发展社会性。
　　3、 教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性， 在生活、游戏中充分体现。
　　4、 根据园内、班内创设的各种活动区域，培养幼儿根据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培养，注重个体差异。
　　5、 做好“家园联系栏”。与家长联系，不断交流幼儿在园、 在家情况，使家园工作顺利进行。
　　6、重视体现“幼儿的主动性”，鼓励幼儿要独立思考，尝试性的回答提问， 并能完整的做好各项任务。
　　7、 在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。
　　三、 教学管理目标
　　(一) 健康
　　1、 学习控制、调整自己的情绪。
　　2、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。
　　3、 知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对 自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
　　4、 了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。
　　5、 积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力。
　　(二) 语言
　　1、 学习注意倾听，理解日常用语。
　　2、 学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
　　3、 学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
　　4、 学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听 广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
　　(三) 社会
　　1、 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员， 了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
　　2、 学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
　　3、 觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。
　　4、 学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
　　5、 初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
　　6、 乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
　　7、 了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。
　　8、 知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进行节日教育。
　　(四) 科学
　　1、 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
　　2、 喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
　　3、 尝试用适当的方式表达自己的探索过程。
　　4、 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分 类、排序、测量等方法。
　　5、 关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
　　(五) 艺术
　　1、 能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受 他们的明显特征，表达自己的感受。
　　2、 学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。
　　3、 学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用身体动作来表达音乐节奏。
　　4、 学习集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
幼儿园中班舞蹈计划 篇12　　一、班级情况分析：
　　通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
　　二、游戏总要求：
　　1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
　　2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
　　3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。
　　4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
　　5、培养幼儿独立解决问题的能力。
　　6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。
　　7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。
　　8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
　　三、游戏总指导
　　1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
　　2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
　　3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
　　4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
　　5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
　　四、晨间桌面游戏
　　在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
幼儿园中班舞蹈计划 篇13　　一、指导思想
　　在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平
　　二、现状分析
　　本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
　　三、工作要点及措施
　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。
　　教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
　　(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
　　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用。
　　(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。
　　2、注重业务培养，提高教育质量
　　(1)教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。
　　恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
　　(2)注重进行集体备课。
　　共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。
　　(3)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。
　　通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互
　　交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。
　　(4)注重教学反思.
　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
　　五、具体活动安排
　　9月：
　　1、 制定幼儿发展目标、班级计划的制定
　　2、 各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置
　　3、 学习年级组教研计划及明确本学期发展方向
　　4、 明确个人学期发展目标
　　5、 完成特色区域的计划制定与区域布置，并明确该如何操作
　　10月：
　　1、 资料检查(本月备课、班级计划、家长会计划记录)
　　2、 《我生活的地方》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动
　　3、 一日活动安排合理、有效性的观摩
　　4、 课题组活动
　　5、 区域的组织形式研讨
　　11月：
　　1、 环境与课程整合研讨活动
　　2、 区域的有效观察及指导
　　3、 进行年级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动
　　4、 《我发现的…》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作
　　5、 《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动
　　12月：
　　1、 班级半日活动调研活动(上)
　　2、 中班幼儿发展情况抽查
　　3、 迎新年活动
　　4、 《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作
　　5、 《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动
　　6、 如何进行区域的观察记录
　　1月：
　　1、 班级半日活动调研活动(下)
　　2、 《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、 主题资料汇总工作
　　3、 《高高兴兴迎新年》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动
　　4、 各类资料的整理与归档
幼儿园中班舞蹈计划 篇14　　一、班级情况分析
　　我班现有幼儿xx名，男孩xx名，女孩xx名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：
　　对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;
　　在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。
　　不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。
　　二、幼儿发展目标
　　(一)语言领域：
　　1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
　　2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
　　3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
　　4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
　　(二)艺术领域：
　　1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
　　2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
　　3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
　　4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
　　5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
　　6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
　　(三)科学领域：
　　1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
　　2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题。
　　3.认识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10。
　　4.能初步掌握4以内的组合与分解。
　　5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
　　6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
　　7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
　　(四)健康领域：
　　1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
　　2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
　　3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
　　4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
　　5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
　　(五)社会领域：
　　1.关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。
　　2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
　　3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
　　4.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。
　　5.了解家乡的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
　　三、教育教学
　　本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。
　　科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，为上大班做好准备!
　　四、保育工作
　　1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。
　　2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。
　　3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。
　　4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。
　　五、家长工作
　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
　　1、加强家园联系途径，提高教育合力
　　(1)定期召开家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密切配合。
　　(2)丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。
　　(3)利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。
　　2、加强个别教育
　　(1)对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。
　　(2)对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。
幼儿园中班舞蹈计划 篇15　　一、 树立明确的指导思想
　　一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
　　二、设计多样化的健康教育形式与途径
　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
　　三、实施适宜的教育方法
　　给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
　　爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。
　　四、社会活动计划
　　1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、 自信。
　　2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。
　　3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
　　4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。
　　5、爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
　　具体措施：
　　(1)鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
　　(2)在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
　　(3)采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
　　(4)在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
　　(5)引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
　　(6)尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。
　　(7)引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。
　　(8)引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。
　　(9)通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。
　　(10)在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
　　(11)在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
幼儿园中班舞蹈计划 篇16　　一、指导思想：
　　要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况指定了这一学期的安全教育工作计划。
　　二、工作目标：
　　1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。
　　2.学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
　　三、具体措施：
　　(一)通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
　　引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
　　此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为， 增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。
　　(二)引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
　　孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
　　四、具体安全事项教育：
　　(一)公共场所安全
　　1.. 认识日常生活中安全标志
　　(1)教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
　　(2)了解紧急电话的用途
　　认识110、120、119求救电话,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识，
　　2.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
　　(1)防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。
　　(2)用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
　　(3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
　　五、做好家长工作，形成家园教育合力：
　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
幼儿园中班舞蹈计划 篇17　　一、指导思想
　　本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。
　　二、教研目标
　　1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
　　2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
　　3、加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
　　4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
　　三、现状分析
　　本学期我们中班组共6个班级，12位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足：
　　1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
　　2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
　　3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
　　4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
　　四、具体措施
　　(一)加强理论学习，提高教师理论水平。
　　展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
　　(二)班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
　　1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。
　　重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透，按时进行教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。
　　2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的情况与做法，相互交流，达到经验分享与互相提高的的效果。
　　3、增强幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。
　　通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。
　　(三)注重业务培养，提高教育质量
　　1、根据中班幼儿实际，教研组共同研究教材，针对性的制定主题活动计划，各班结合班级情况制定月、周、日计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
　　2、组织组内老师积极认真地参与集体备课，对教学活动提出合理的想法。每个人都将自己的困惑拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
　　3、注重教学反思
　　为了切实提高教师的实际教学能力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。
　　4、开展公开课展示活动。
　　经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;年轻教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。
　　5、加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
　　环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域游戏环境，重视区域活动在儿童主动发展中的作用。特别在区域游戏的组织方面，要根据教学的需要，把主题区域活动与游戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应，同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、创造能力的提高。
　　6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
　　(1)中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动基础上，同时各班继续开展丰富多彩的班级“快乐体验”兴趣活动。
　　(2)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
　　(3)确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
　　7、加强家园联系，提高保教质量
　　各班充分运用班级网站、温馨交流、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比如，在每一个主题活动开展之前，各班教师把需要家长配合的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮助，共同把班级主题活动开展好。
幼儿园中班舞蹈计划 篇18　　一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中。新的学期新的知识，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我详细做出了幼儿园中班工作计划：
　　一、班级情况分析
　　大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为常规还需加强。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
　　二、保教工作
　　保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
　　1、保育工作
　　为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
　　为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
　　2、教育教学工作
　　在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
　　三、安全工作计划
　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶*意安全，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
　　四、班级管理工作
　　1、每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进行工作总结，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。
　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
　　五、家长工作
　　目的：做好家长工作，提高家园共育的效果。
　　1、请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校安全。
　　2、根据中班具体情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
　　总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!
幼儿园中班舞蹈计划 篇19　　新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。
　　一、指导思想
　　新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。
　　二、幼儿各大领域发展目标
　　德育：
　　1、喜欢集体生活，心情愉快。
　　2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。
　　3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。
　　4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。
　　语言：
　　1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
　　3、能清楚的说清自己想说的事。
　　4、自己听故事，看图书。
　　5、能听懂并会说普通话。
　　健康：
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。
　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　社会：
　　1、能努力参与各项活动，有自信心。
　　2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。
　　3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。
　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　科学：
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
　　3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。
　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。
　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　数学：
　　1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。
　　2、培养观察力及思考的兴趣。
　　3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。
　　4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。
　　5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。
　　艺术：
　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。
　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。
　　三、措施
　　1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
　　2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
　　3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
　　四、主要工作安排
　　1、合理安排日常教育教学活动。
　　2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。
　　3、加强班级常规管理，形成良好常规。
　　4、做好家长的工作，取得家长的信任。
　　5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。
　　五、月重要工作安排
　　二月份：
　　1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。
　　2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。
　　3、培养幼儿教学常规。
　　4、做好保健卫生工作。
　　评比活动：《谁的情绪最稳定》。
　　三月份：
　　1、庆祝“三八”妇女节。
　　2、庆祝植树节。
　　评比活动：体育《龟兔赛跑》。
　　四月份：
　　1、开展幼儿春游活动。
　　2、预防班级卫生保健工作。
　　3、感受春季的变化，爱护花草树木。
　　评比活动：美术《爱心献给谁》。
　　五月份：
　　1、庆祝“父亲节”。
　　2、庆祝“五一”劳动节。
　　评比活动：音乐：《小青蛙》。
　　六月份：
　　1、庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）。
　　2、总结本学期的一切工作（保教育教学）。
　　3、准备后绪工作，复习各大领域的科目。
　　评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》。

幼儿园中班舞蹈计划（精选19篇）