在生活中磨练自己教学设计

师哈哈达人

课题：在生活中磨练自己
教学目标：
1、情感目标：在生活中主动磨炼意志，形成良好的意志品质
2、能力目标：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。
3、知识目标：知道磨砺意志的基本方法。
教学重、难点：
“在生活中磨炼自己”是本课的教学重点，也是教学难点。
教学方法：
案例分析法、心理测试法、理论联系实际法、小组合作交流法。
教学设计：
一、 心理测试，引入主题
在生活中，常常有很多看似简单的事情考验着我们的意志。大家的意志力如何呢？
[测测你的意志力]
下面有8道题，每道题有3个备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后面相应字母下画“√”，每组只能选择一个答案。
a、 比较符合自己的情况b、难以回答c、不符合自己的情况
1、 当我决定做一件事时，就马上动手，决不拖延。abc
2、我给自己订的计划常常不能如期完成。abc
3、我能长时间地做一件枯燥的、但却是重要的事情。abc
4、面对复杂情况，我常常举棋不定、优柔寡断。abc
5、我没有睡懒觉的习惯，即使是节假日也按时起床。abc
6、我有时下决心从第二天开始做某事，但到了第二天我的劲头就消失了。abc
7、我没有做完作业绝对不出去玩。abc
8、在与别人争吵时，尽管明知自己不对，我也忍不住说一些过火的话来攻击对方。abc
评分与评价：
题号为单数的题目计分标准是：a计3分、b计2分、c计1分。题号为双数的题目计分标准是：a计1分、b计2分、c计3分。把8道题目的得分全部加起来，对照下面的评分标准，就可以知道你是否是一个意志力坚强的人。
评分标准：
总分
意志力
8——13
较弱
14——19
一般
20——24
较强
（学生反馈）这节课我们学习磨炼意志的方法。在生活中磨炼意志。（板书）
二、 自主学习，合作探究新课 标第 一网
要求：快速浏览课本，找出：在生活中磨炼意志的方法有哪些？　（板书）
1、 阅读材料：（1）、猜一猜，哪一组到达目的地的人最多？为什么？　
（2）、人生目标与磨练意志两者有什么关系？
小结：人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。
（3）、“人生目标畅谈”　
初一是初中生活的起点，初一阶段你想达到的目标是什么？　
项?? 目
自己的设想和打算
学习目标
生活目标
意志品质目标
2、（1）、想一想：生活中自己不感兴趣但有意义的事有哪些？我们应怎样对待这些事情？
（2）、你有偏科的倾向吗？为什么会出现这种现象？你打算以后如何去做 ？（学生可介绍经验）
3、出示漫画：（1）、请问：小明能达到预期的效果吗？为什么？
（2）、加强自我的管理和约束可以采取哪些方法？　（制定计划、反省法、座右铭法、制定自我准则并自我监督执行）（简单介绍）
4、（1）、辨析：针对以上观点发表自己的看法。（从小事做起，从现在做起）
（2）、　你今后打算从哪些小事做起，磨练自己的意志？
三、走进生活 学以致用
创新平台：磨炼意志——我的计划与行动
我们不仅要掌握磨炼意志的基本方法，而且要学以致用，付诸实践。在生活中主动磨炼坚强意志。为此，请你结合自身实际，制定一份磨炼意志的计划书。
提示：可结合课本第113页的“方法支持”，小组合作完成。
要求：（1）、针对自身实际（2）、做好记录与反思（3）、按计划执行共2页，当前第1页12

在生活中磨练自己教学设计
出示计划表设计示范：
磨炼意志——我的计划与行动
我的意志力＿＿＿（选择填写：较强、一般、较弱）
我选择的事情是：＿＿＿（不感兴趣但有意义）
预期达到的目标是：＿＿＿
计划分几个阶段进行： ＿＿＿
计划采取什么措施保证实施：＿＿＿
监督人：（在学校中）＿＿＿
（在家中）＿＿＿
计划实施者（制表人）：??????????????????????????? 年?? 月?? 日
计划实施情况记录与反思：＿＿＿
第（）期计划完成情况总结：＿＿＿
活动体会：＿＿＿
（计划调整）：
四、拓展演练
见同步学习与探究相应题目
五、盘点收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？（交流分享）共2页，当前第2页12

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