我选我

师哈哈达人

　
教学目标：
1.学习“委、补、室、宁”弄生字。会写“员、青、等字。
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.体会为他人服务的快乐，对自己充满信心。
教学重难点：
1、学习“青、切”的书写。
2、理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
教学课时：2课时
第一课时：
教学目标：
1、学习本课生字，扫清阅读障碍。
2、学习课文，理解王宁对自己充满自信。
教学过程：
一、质疑课题导入
　　1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？
　　2、学生畅所欲言。
二、初读感知
　　1、自读课文，读准字音。
　　2、同桌互读，互相正音。
　　3、小组分自然段朗读。
　　4、全班齐读。
三、朗读感悟
　　1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的？我选我干什么？
　　2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么？
　　3、指导有感情朗读。
　　4、讨论交流：
　　　　为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
　　　⑴　自由发言。
　　　⑵　齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文
　　1、师生表演。
　　2、小组内表演。
　　3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字
　　1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
　　2、找一找：
　　　　师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时：
教学目标：
1、巩固生字的学习，并练习写字。
2、掌握“是”的句型变换。
教学过程：
一、复习导入
　　出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容
1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子？
三、找优点
1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：
　　我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练
1、课件出示：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
2、学生练习读。
3、仿照例子说句子：
　　课件出示：
刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、学生练习。
五、学写生字
　　1、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。
　　2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。
　　3、学生描红仿写。

我选我