第八课  投身于精神文明建设教学设计

师哈哈达人

第八课  投身于精神文明建设
第一框《建设社会主义精神文明》教案
教学目标：
知识目标：
①了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；
②认识社会主义精神文明建设的地位；
③了解先进文化的指导思想；
④理解先进文化的中心环节和基础工程。
能力目标：
①具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；
②具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程
难点：牢牢把握先进文化前进方向
教学方法：自主学习；采用多媒体教学、充分利用板书、视频等手段，调动学生的情感体验和参与积极性。多联系学生的实际、生活经验和感受、图表法
课时计划：一课时
教学过程：
一、建设社会主义精神文明（板书）
（一）先进文化的前进方向
活动2：阅读p101中的材料，思考——你是否有过上述材料中的经历？当时的感受如何？
（答：有过。感受：会认识到不论是一个人、一个单位、一个社会，只有人人讲文明，讲礼貌，讲秩序，我们生活的社会环境才能更加文明、和和谐、健康向上，也只有精神文明建设搞好了，人们才能心情舒畅，社会才能全面发展。）
1、社会主义社会应该是三个文明协调发展的社会
改革开放以后，随着经济的不断发展，人们物质生活比过去富裕多了。物质富裕不等于精神富裕；只有物质、精神都富有，物质、精神、政治三个文明协调发展，才是全面发展中国特色社会主义。
问题1：为什么要建设社会主义精神文明？（或：社会主义精神文明建设的重要意义是什么？）（p101下中、103中）
（答：建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。）
2、“三个文明”统一于中国特色社会主义（板书）
三个文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。
①物质文明的发展处于基础的地位。物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。
②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
问题2：中国特色的社会主义社会是怎样的社会？如何理解？（p101下-102上）
活动3：阅读p102中上图片，这些电影具有哪些共同的特点？
（答：积极向上的民族精神，百折不挠的坚强意志和库民族，库国家不惜牺牲自己的奉献精神等。它们有利于促进中国先进文化建设，推进社会主义精神文明建设。）
3、什么是先进文化？（板书）
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
问题3：当代中国先进文化是什么样的文化？（p102中）
活动4：阅读p102下中的材料，请用具体的事例说明其中的一个观点。
（答：马克思主义传入中国后，它的科学社会主义思想和无产阶级革命思想，有力地指导了中国新民主主义革命进程，使之有了新的思想武器和新的领导阶级。在它指引下，我党和人民经过28年艰苦卓绝的革命斗争，终于推翻了三座大山，建立了新中国。）共5页，当前第1页12345

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4、牢牢把握先进文化的前进方向
问题4：发展先进文化的根本要求是什么？（p103上）
（答：①坚持先进文化的前进方向的重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
②先进文化的指导思想：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想和科学发展观统领社会主义文化建设。）
（二）中心环节和基础工程
1、社会主义精神文明的内容
活动5：阅读p103中上，尝试对精神文明建设内容进行分类。
（答：社会主义精神文明建设内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。）
问题5：社会主义精神文明建设的主要内容包括哪些？（p102中）
2、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）
经过多年的道德建设，我们现在已形成了一个以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点的公民道德体系。
公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
活动6：有人说：“人无德不立，国无德不兴。”你认为我们应该如何提高自己的思想道德修养？
（答：要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为什么原则，以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。）
问题6：如何加强思想道德建设？（p103下-104上）
（答：在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。）
3、发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
问题7：教育科学文化建设有何重要性？（p104下，也即是上面这一段文字。）
活动7：阅读p104中下的材料，你身边还有哪些类似的现象？你是如何看待这些现象的？
【答：（1）举办书市，进行教育展，“感动中国”十大人物评选活动等。（2）可以看出，国家重视发展教育科学，实施科教兴国，人才强国战略，全社会越来越重视知识、人才和科学。学习科学文化已蔚然成风。同时也感受到教育、科学和文化知识对个人成长重要作用。所以要努力学习，终身学习。】
本课小结：略
作业设计：
1、阅读材料：
1月8日召开的XX年度国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得XX年国家最高科学技术奖。国家最高科学技术奖自XX年设立以来，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。此前，李振声、叶笃正、吴孟超、刘东生、王永志、吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂10位科学家已荣膺这一奖项。共5页，当前第2页12345

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（1）给科学家颁奖体现我国正在积极推进什么战略？
（2）实施这一战略的意义是什么？原因又是什么？
（3）作为中学生，你怎样向科学家学习，为祖国繁荣、人民幸福而建功立业？
2．阅读材料，回答问题
XX年2月13日是著名计算机科学家王选教授逝世两周年的日子。近日，国际小行星中心通报：中国紫金山天文台于1965年9月20日发现的、国际编号为4913号的小行星已荣获国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，正式命名为“王选星”。“王选星”的命名，是国际社会授予这位杰出科学家的一项崇高的国际性永久荣誉，是对知识分子创造性劳动和创新精神的高度赞誉，是对王选教授成就的充分肯定，更是人们对他的最好纪念。中国工程院院长徐匡迪等领导出席了昨天的命名仪式。与会者共同缅怀了王选教授科学严谨、淡泊名利、勇于创新、顽强拼搏的精神品格。
根据材料回答下列问题：
（1）从科学家王选身上，是怎样体现民族精神和时代精神的？
（2）我们青少年在学习生活中，如何向王选先生学习？
（3）为了有更多的中国人的名字被命名为“某某星”，国家应该采取哪些重大方针和措施？
参考：（1）“王选星”的命名体现了爱国主义的民族精神和求知、科学的时代精神；取得了汉字印刷技术的革命性成果体现自强不息的民族精神和开拓创新的时代精神
（2）①树立为祖国为人民做贡献的志向、树立为共同理想而奋斗的信念②培养和树立艰苦奋斗的精神③培养创新精神，提高创新能力④牢记历史使命，承担社会责任，从祖国需要出发，选择成才目标⑤热爱祖国，报效祖国，把个人前途命运与祖国的命运结合起来。
（3）国家大力实施科教兴国和人才强国战略；加大科技投入，为科技自主创新提供资金保障和物质条件；把教育摆在优先发展的战略地位；努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重创造、尊重人才的良好社会氛围；创造良好生活和工作环境大力引进国内外优秀科技人才等。
3、见《高效速练》相应的练习题。
板书设计
一、建设社会主义精神文明
（一）先进文化的前进方向
1、社会主义社会应该是三个文明协调发展的社会
2、“三个文明”统一于中国特色社会主义
3、什么是先进文化？
4、牢牢把握先进文化的前进方向
（二）中心环节和基础工程
1、社会主义精神文明的内容
2、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）
3、发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）
第二框《灿烂的文明之花》教案
教学目标
知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。
能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。
教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。
教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。
教学方法：多联系学生的实际、生活经验和感受共5页，当前第3页12345

第八课  投身于精神文明建设教学设计
教学过程
导入新课：
（丛飞的事例，并请同学们思考以下问题）
第一、丛飞的事例说明了什么？
第二、你还听说过哪些类似的事例？
（学生回答略）
我们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了我们社会主义精神文明建设的成效。
二、灿烂的文明之花
（一）神州开遍文明花
活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?
【答：（1）略。（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。】
1、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式
（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务
（2）创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动
（3）青年志愿者活动：
①“一助一”长期结对服务工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、部分离退休人员等困难群众提供生活服务、医疗保健服务、技能培训服务、义务家教服务等多达250万对，部分城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。
② “金晖行动”，联合全国老工办实施志愿者为老年人服务。半年多时间就有237万多青年志愿者、9.4万多“金晖志愿者”参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等服务。
③百万青年志愿者“助残行动”，联合中国残联实施。
④筑城行动”，联合公安部开展维护社会治安活动。
（4）“保护母亲河行动”：是一项保护黄河、长江等主要江河流域生态环境为主题的公益性活动。
问题1：精神文明创建活动的形式有哪些?
活动2：各种形式的精神文明创建活动有何作用？
（答：①环保见行动：增强人们的环保意识，增强社会责任感等。②文化科技卫生“三下乡”活动：增强了人们科学意识、科学精神、人才意识和健康意识，培养人的奉献精神，增强社会凝聚力等。③“保护母亲河行动”：有利于保护环境，增强环保意识，社会责任感，团结合作的精神等。）
2．（问题2：）加强社会主义精神文明建设的根本任务（是什么？）
（答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。）
3．精神文明创建活动的作用
丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
（二）细微之处见行动
1、辨别消极文化并自觉抵制
活动3：
（1）我们周围有哪些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。
①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
②败坏社会风气，损害精神文明建设。
（2）面对不健康的文化，我们应该怎么做？
（学生回答略）答：加强道德修养，善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。
2、共同参与精神文明创建活动
问题3：中学生在精神文明建设的活动中应具体做些什么?
【答：（1）要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制；（2）共同创造洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区。（3）参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。】共5页，当前第4页12345

第八课  投身于精神文明建设教学设计
活动4：如果你是该社区居民，你会想到——如果你是居委会主任，最想做的三件事是——
【答：（1）这些问题事关建设先进社区，和谐社区的成败，事关社区居民的利益。社区应加强精神文明建设，提高居民的综合素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。（2）①制定社区管理制度；②增强社区的配套设施；③组织社区居民开展健身、文娱活动。】
活动5：为奥运献上一份“奥运形象规划”
【答：（1）要有高度的民族自尊心，自信心和自豪感；（2）自觉展示中国人的风度和风采；不卑不亢，不做有损国格的事；（3）积极参加奥运志愿者活动，承担责任，奉献爱心，并使自身价值在奉献中得以提升；（4）抵制各种腐朽思想文化的影响，努力学习，弘扬中华优秀文化成果，提升科学文化和思想道德素质，成为文明的东道主；（5）弘扬奥运精神和自强不息的民族精神，做好志愿者，展示示威者风采，为建设和谐、和平的美好世界作贡献。】
本课小结：
社会是我们的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
作业布置：
1、精神文明创建活动的形式有哪些?
2、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
3、中学生在精神文明建设的活动中应具体做些什么?
4、见《高效速练》相应的练习题。
板书设计
二、灿烂的文明之花
（一）神州开遍文明花
1、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式
3．精神文明创建活动的作用
（二）细微之处见行动
1、辨别消极文化并自觉抵制
2、共同参与精神文明创建活动
共5页，当前第5页12345

第八课  投身于精神文明建设教学设计