星期天的安排

师哈哈达人

（二）
教学内容：分数加减法的简便运算
教学目标：
     1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。
   2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。
   3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
发现分数加减法也可以应用减法的性质和加法交换律、结合律来简算。
教学难点：
能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。
教具准备：
多媒体课件
教学过程
一、复习导入
读出下面算式并计算
7／8－1／4+1／2          1—（1／6+1／3）
二、教学实施
1、出示题目：小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目：
3／7+2／5~2／5+3／7     
（2／3+1／4）+3／4~2／3+（1／4+3／4）
师：你能很快帮小强写出答案吗？同桌交流。
通过交流，使学生明白整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用。
2、用简便方法计算下面各题
          2/7+3/8+5/8             3/7+5/6+4/7     
         5/8-（3/8+1/12）          2/3-1/4-1/4              
         5/6+2/5+1/6+3/5          5/9+（4/5+4/9）
    ㈠、指出：整数加法运算律在分数中同样适用，整数减法运算性质在分数中也同样适用。
  ㈡、学生独立完成，六人板演。
  ㈢、小组交流计算方法、运用的运算定律或性质与计算结果。
（1）加法结合律；（2）加法交换律；（3）（4）减法运算性质；（5）（6）加法交换律和结合律。
㈣、教师介绍一个妙招：
“算”有妙招
同级运算可交换
符号跟着数来跑
括号前面是减号
去掉括号要变号
3、列式计算
（1）从3里面减去5／8与1／6的和，差是多少？
（2）13/4减去2的差，再加上4/3，和是多少？
（3）1/2与1/3的和减去2/3的差是多少？
三、综合练习
1、下列各题能简算的要简算
3/8+1/5+5/8              2/5+3/5-5/7   
5/12-1/6-5/6+7/12             2-2/7-5/7     
  4/7+(17/24-4/7)         12/13-(12/13-2/3)+1/3   
2、课件出示课本70页第6题
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
五、布置作业
课本70页的5、6、7题

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