家访手记-爱，在家访的路上延续

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爱，在家访的路上延续

家访手记

为了进一步贯彻江都区“万名教师访万家”活动的精神，使学校切实担负起指导家庭教育的责任，改变传统家访给学生和家长造成的“家访就是告状”印象的状况，我校教师积极响应工会号召，各类家访活动如火如荼地开展了起来。

学生姓名:**同学

家访时间:10 月15 日

家庭住址:********

家庭情况:父母长期分居异地，孩子跟着妈妈，平常由外婆带。孩子的自理能力差，平时喜欢惹是生非，不爱做作业，学习习惯很差。

家访过程:

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

最近我访问了班上的一个单亲家庭，这就是我班徐天佑同学的“家”。他们所住的房子是租来的，家里有年迈的外公、外婆。父母在他上学那年就离异了，为了生计，妈妈常年在外打工，徐天佑和他弟弟由两个老人管理。家中只有一张破旧的床，一个房东留下的旧电视机和一张崭新的儿童课桌。那天我们去他家家访，家长对我们的到来感到很欣慰，忙的不知所措。家长向我们反映，孩子很懂事 ，他知道我们家里不是很富裕，从来不像我们提出过份的要求，就连零食都很少吃。他在家能把老师今天教的东西，全讲给我们听，还经常学老师的模样管其他孩子，马上孩子要上初中了，我不知道怎样去教他，不知道要教他学些什么?我们就孩子教育的问题与家长进行了深入的沟通，并给了家长一些教育孩子的方法的介绍，让家长了解家庭教育的重要性，家长对我们的到来表示了感谢。孩子的头脑不差，可是由于缺少父母的关爱，没有良好的教育使得认知有限，习惯很差，很孤僻。我与孩子的外公外婆交流了很长时间，外婆不时的诉说着他在家里的表现，他希望老师帮助好好教育。通过此次家访活动，家长了解到了天佑同学在校的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养学生良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。当我和家长谈到孩子在学校的一些情况时，家长不停地说“谢谢老师，天佑的进步真的很大”，天佑也不好意思的低下了头，好像是说自己还需要继续努力。

家访是教师与学生、家长之间心与心的交流，一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都有绚烂的未来。

家访，我们一直在路上......