[TR][TD]教材
|
[TD]篮球:双手胸前传接球
|
[TD]教学目标
|
[TD]1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。
|
2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。
|
3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
|
[/TR][TR][TD]课序
|
[TD]教学
|
内容
|
[TD]时间
|
分配
|
[TD]活动时间
|
[TD]教 学 指 导
|
[TD]学 生 活 动
|
[TD]组 织 与 要 求
|
[/TR][TR][TD]一
|
[TD]课堂
|
常规
|
1、 上课整队
|
2、 师生问好
|
[TD]2’
|
[TD]
|
[TD]1、 接受报告,了解学生情况
|
|
|
2、 向学生问好
|
3、 提问:你们有自己喜欢的篮球明星,他们为什么会成为明星?
|
4、 宣布本课的内容、目标
|
[TD]1、 体育委员整队,检查人数,汇报老师
|
|
|
2、向老师问好,发表意见,热烈探讨
|
[TD]组织:
|
四列横队
|
×××××
|
×××××
|
~~~~~
|
~~~~~
|
★
|
要求:积极思考,认真参与问题的回答
|
[/TR][TR][TD]二
|
[TD]活力
|
球操
|
[TD]3’
|
[TD]3’
|
[TD]1、 课前学生积极动脑进行创编,教师辅导修改
|
2、 教师进行动作示范,及语言提示
|
[TD]大家一起跳一跳:
|
1、 学生模仿练习(音乐伴奏下进行)
|
2、 主动练习,情绪高涨
|
[TD]组织:
|
四列横队
|
要求:
|
动作协调,跟上节奏,健康有活力
|
[/TR][TR][TD]三
|
[TD]篮球胸前传接球的尝试性练习
|
[TD]6’
|
[TD]5’
|
[TD]1、 设问:什么时候传直线球?什么时候传弧线球?并且提示学生在练习时观察体会
|
2、 布置可供选择的游戏内容及规则
|
3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习
|
提供学习方案:
|
(1) 二人传接球
|
(2) 二人传接球,一人试图抢断
|
(3) 三人传接球,二人试图推断
|
(4) 自创传接球练习
|
[TD]1、 知道活动形式和规则
|
|
|
|
2、 在体育骨干的带领下自主活动
|
3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球
|
|
|
4、 带疑练习,试图在练习中找到答案
|
[TD]组织:散点
|
|
规则:
|
1、2——3人双手胸前传接球,1——2人试图抢断球
|
|
|
2、抢断成功或传球失误角色对换
|
|
自由结伴,到指定场地活动
|
|
要求:
|
积极参与,开动脑筋,勇于探索
|
[/TR][TR][TD]四
|
[TD]双手胸前前接球
|
[TD]17’
|
[TD]13’
|
[TD]1、 教师与学生总结练习体会,教师示范
|
2、 要点:持球正确,用力协调,合理缓冲
|
3、 提供学习方案:
|
(1) 看图模仿
|
(2) 互帮互助,找出优缺点加以纠正
|
(3) 与同学讨论或向教师请教
|
4、 提供游戏方案:
|
(1) 传球脱险
|
(2) 队长球
|
(3) 自创传接球游戏
|
5、 设问:怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中
|
6、 在游戏的应用中体会要点
|
[TD]1、 尝试练习,交流体会
|
|
2、 积极自述练习体会
|
|
3、 观察对比教师和同学示范
|
|
|
|
4、 游戏中相互交流体会动作技术,思考感悟正确动作
|
5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动
|
6、 总结结果:
|
(1) 掌握好传球时机
|
(2) 要有正确的传接球技术
|
(3) 对落点有效的控制
|
[TD]组织:
|
分组进行游戏练习,分成四组,指定地点。
|
|
传球脱险游戏规则:
|
(1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换;
|
(2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。
|
|
队长球游戏规则:
|
(1)传球时不得出圈过线
|
(2)传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球
|
|
自创传接球游戏规则自定
|
[/TR][TR][TD]五
|
[TD]“活动篮筐”对抗赛
|
[TD]7’
|
[TD]6’
|
[TD]1、 宣布比赛组织形式和规则
|
2、 提示安全事宜
|
3、 适时指导,并参与学生比赛
|
4、 注意安全
|
[TD]1、 体育骨干组织本组比赛
|
2、 规则可以自行改动
|
3、 练习中互相交流合作
|
[TD]组织:分成四组,男女同学各分成两片篮球场进行比赛
|
规则:
|
(1)利用本课所学内容,运用于比赛之中
|
(2)“篮筐”大小可随意变动
|
(3)投篮数多者为胜
|
要求:灵活运用所学知识随机应变遵守规则,注意安全
|
[/TR][TR][TD]六
|
[TD]跳绳传接球
|
[TD]5’
|
[TD]4’
|
[TD]1、 教师提示:没有好的素质就不能打好篮球对吗?
|
2、 教师指导、鼓励学生积极参与
|
[TD]1、 体育骨干带领大家尝试跳绳和传接球的配合
|
2、 学生合作、探索、交流创新动作
|
[TD]组织:
|
分成四组,散点进行
|
要求:大胆、放松、协调一致,密切配合
|
[/TR][TR][TD]七
|
[TD]放松球操练习
|
[TD]5’
|
[TD]3’
|
[TD]提示:
|
1、 充分发挥想象,展示自我个性。
|
2、 教师点评
|
[TD]1、 学生积极进行放松活动
|
2、 学生自评互评
|
[TD]组织:
|
音乐伴奏
|
形式:
|
散点
|
要求:
|
轻柔放松、勇于表现
|
[/TR][TR][TD][TD][TD][TD][TD][TD][TD][TD][/TR] |