[TR][TD][B]教案主题[/B]
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[TD]快乐的小兔子
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[/TR][TR][TD][B]学练内容[/B]
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[TD]跳跃、 滚翻
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[/TR][TR][TD][B]学练目标[/B]
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[TD]1． 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
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2． 使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。
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3． 培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。
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[/TR][TR][TD][B]教学顺序[/B]
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[TD][B]教师活动[/B]
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[TD][B]学生活动[/B]
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[TD][B]组织图形[/B]
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[B]情[/B]
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[B]景[/B]
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[B]导[/B]
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[B]入[/B]
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[TD]1．教师通过故事导入 课题：从前有一群快乐的小兔子。
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2．师生学练兔子舞。
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4． 教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。
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[TD]1． 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。
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2． 快乐地学跳兔子舞。
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3．小组集体跳兔子舞比赛。
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[B]情[/B]
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[B]景[/B]
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[B] [/B]
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[B]的[/B]
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[B] [/B]
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[B] [/B]
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[B]展[/B]
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[B] [/B]
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[B] [/B]
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[B]开[/B]
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[B] [/B]
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[B]情[/B]
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[B] [/B]
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[B]景[/B]
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[B] [/B]
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[B] [/B][B]尾[/B]
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[B] [/B]
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[B] [/B][B]声[/B]
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[B] [/B]
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[TD]一．跳越练习：
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1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”
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2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
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3． 教师口哨指挥。
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二．自由滚翻练习：
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1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
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2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
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3．教师巡视、指导，保护、帮助。
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三．跑、跳练习：
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1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”
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2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。
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3．教师排扮演大灰狼。
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一．钻、搬运练习（收回器材）
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1．小兔子回家
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2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家
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3．教师用激励性语言小结。
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[TD]一．小兔子探索性学练
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1．学生展开丰富的想象。
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2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
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3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
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4．集体“渡小河”
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5．要求：双足跳。
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二．小兔子创造性学练（1）
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1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”
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2．学生自由练习各种方式的滚翻。
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4． 学生接受教师适当的指导练习。
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三．小兔子创造性练习（2）
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1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
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2．学生选择不同方式的跑或跳练习。
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3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
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一．放松练习
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1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
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2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
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3．学生自评本节课的学习体会。
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[/TR][TR][TD][B]预计负荷与密度[/B]
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[TD][B]场地与器材[/B]
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[TD][B]课后小结[/B]
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[B]全课平均心率[/B]
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[B] [/B]
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[TD]
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110次
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[TD]篮球场一片
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呼啦圈24个
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大海绵垫4块
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录音机一台
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[TD]
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[/TR][TR][TD][B]练习密度[/B]
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[TD]
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35%——40%
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发表于 2021-9-13 03:04:00
