【原】语文老师帮你总结：听写总是出错的那些学生，其实都有共同的特点……

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期末考试复习阶段，有些语文老师也加强了听写和默写的练习，除了布置成书面作业，由家长给孩子听写，课堂上，老师也会进行抽查听写。那么经常出错的学生，总是那么几个孩子。比如全部正确的学生，语文成绩一直比较优异，字迹工整，学习习惯好，随便打开他们的语文课本、语文笔记本，重点清晰，一看就是上课认真听讲，课后认真复习。那些总是错1-2个的同学，很聪明，但是学习态度毛毛糙糙的，粗心大意的问题不光体现在语文学科，数学、英语都会有这个学习问题。听写错误率超过一半的学生，不管订正多少遍，还是会错。究竟是为什么？

家长对孩子的学习关注也很少，孩子自身的学习问题也有很多。所以，语文老师通过教学观察，听写总是出错的那些学生，其实都有共同的特点，这个特点既不是粗心，也不是没有掌握，而是阅读太少了。可能有家长会问，小岛老师，你没有说过阅读也会影响听写啊？阅读和写作的关系才是相互影响的，而且听写的问题，不就是反复抄写反复练习吗？阅读是怎么影响听写的呢？语文基础不牢，确实会“地动山摇”，所以听写的问题到底怎么解决呢？

那些总是在听写上出错的学生，还有改正的机会吗？其实语文学习，就是素养学习，生字词是基本语文素养，不管订正多少遍还是会写错的问题，并不是孩子没有用心，而是关于生字词素养是没有掌握熟练的。不会的问题就是不会，只要解决了不会，把不会变成熟练掌握，那么听写这一关就能通过了。尝试用阅读的方式，可以怎样解决呢？小岛老师可以分享3个方法，家长和孩子可以试试。

1、多阅读课文，把课内的知识点掌握好
缺少阅读的练习，很多同学对于生字词的理解就仅限于符号记忆。也就是这个字，组成词有什么意思，还不能完全理解。只靠书写和抄写，记住生字的形状，听写的时候，再根据发音规律去书写，肯定会出错，而且符号形状记忆本身对于小学生就不是一件简单的事。所以掌握生字词，还是需要应用练习，我们识字积累是为了更好地学习语文，阅读文字，通过阅读了解更多的知识。这就是阅读对识字的影响，多阅读，在读的过程中，也可以通过上下文，前后字，来猜测生字的意思。那么怎样的阅读方式是适合巩固生字词的呢？那就是多阅读课文。

家长在听写练习前，也会让孩子多复习一下生字词。孩子在复习的时候，还是通过符号记忆的模式去记忆生字词，记忆力好的同学，在听写的时候，就记住了会写。记忆力差的，往往出错率会比较高。但这种学习方式，对于识字积累来说都不是最有效的。通过阅读课文，熟读课文，记住生字词在句子中出现的位置，理解他们在词语、句子中的意思，才是更好地记忆方式。这和我们在学龄前阶段的场景识字的道理是一样的。孩子在识字启蒙的初期，对于生字的场景应用，才是更能加深他们的识字辨析的能力。比如交通工具识字、菜单识字、购物识字，都是生活场景的识字应用。

2、少一些重复练习，多一些应用练习
听写出现错误，大部分语文老师和家长都会用惩罚的方式，让孩子多抄写几遍以达到加强记忆的目的。还有的家长会根据老师的要求建立错字本，把听写错的字都写在笔记本里，每隔一段时间，进行巩固听写。对于学习习惯好的孩子，这个学习方式是有效果的。但是没有掌握语文学习规律的同学，不管写了多少遍，记了多少次，还是会错。错题本和抄写对他们来说是没有用的，这是因为重复练习并不能对符号记忆产生作用，还是需要通过应用练习来加强生字的理解。那么怎样的应用练习才能在期末复习阶段，多做应用练习呢？

家长可以有针对性地，根据孩子的听写能力，挑选一些专项练习册。比如生字词的专项听写练习，每次错1-2个同学，其实是对生字词没有完全掌握。那么我们需要应用的练习就是把生字词运用到句子中的练习，通过句型，填写词组。或者家长在听写的时候，只念课文中的句子，让学生根据停顿来补充生字词，以提高听写的难度。每次错误率超过一半的学生，家长可以从最基础的生字词默写开始，逐步让孩子在“课课练”这样的形式中，熟悉课文听写和默写，从而加深对生字词的理解和记忆。相关的专项练习，可以集中在期末考试复习阶段，每天让学生进行练习，15-20分钟即可。这样有针对性地阅读和应用练习，才能帮助学生更好地记忆生字词。

3、拓展课外阅读，错字做到月月清
阅读是必须要进行积累的一个考前练习，很多家长认为，期末考试阶段，复习很紧张，每天写作业都写到了很晚，根本没有时间进行阅读。其实这是不对的，学习需要时间管理，阅读亦是如此。根据课本中每个单元的阅读训练目标，拓展课外阅读，按照目标有方向的来积累。比如，有的单元要求学生体会风景之美，那么这一周，当你复习到这个单元的生字词听写时，也可以根据拓展阅读要求，来阅读相关作者的同类文章，写风景之美的，记住一些描写风景美的词语，这是拓展阅读的学习目标。

听写错误的生字词，要做到月月清、周周清，这是需要家长和老师的引导和对孩子的督促才能达成，清理错字不是一件容易的事，需要我们每天花时间和精力，来帮孩子纠正生字词基础和语文素养的问题，才能在期末考试复习阶段提高我们的语文学习能力。关于生字听写，你还有哪些问题？欢迎留言评论。