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阅读下面材料，根据要求写作。
“杖节牧羊”“乌鸟私情”历来成为人们褒扬的忠孝典范。一代名将左权的忠孝观更感天动地。
他爱妻儿，但戎马倥偬，团聚的方式只剩下见字如面：“分离二十一个月，何时相聚？念、念、念!”“我虽如此爱太北(女儿)，但是时局有变，你可大胆处理太北的问题，不必顾及我”。
为追寻救国之道，父兄母子十数年分离。将军告谢叔父：“愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱”；将军告禀母亲“恐十年不能回家”“将全力贡献革命”。然而，直到牺牲，将军都未能履行与母亲的“十年之约”。
解放大军入湘作战，绕道醴陵看望英雄母亲，母亲才知道日思夜想的儿子已为国捐躯多年。母亲请人代笔写下“吾儿抗日成仁，死得其所，不愧有志男儿”的祭文。
所谓家国两难，忠孝难全，但总有人能够将“两难”完美诠释，谱写出一曲曲惊天地、泣鬼神的赤子之歌。
天地有大义，千秋尚凛然。怎样让“两难”得到完美诠释，值得新时代青年深刻感悟与认真思考。
要求：以“忠孝与大义”为主题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；写一篇不少于800字的文章，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【文题解析】：综上本次作文主题为“忠孝与大义”，这也是写作的话题。其题意在于引导青年学生理解新时代“忠”“孝”的内涵，以及“忠孝”与“大义”之间的辩证关系，培养青年学生正确的“忠孝”观，树立学生为国家民族的利益，敢于舍生取义的责任担当意识。自古以来家国两难，忠孝难全，但一代名将左权却将“忠“孝”诠释得感人至深。为了追寻救国之道，与父兄慈母十数年分离，“愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱”；为了抗击日寇，与爱妻娇女只能见字如面。最终以身殉国，在血与火的考验中，左权毅然决然选择了“大我”，舍弃“小我”。英雄母亲说他“死得其所”。从英雄和英雄母亲的言行中，能够让人理解“忠”与“孝”的辩证关系——对国家的忠就是对父母最大的孝，亦即“天地之大义”。文章立意，必须紧扣材料情境，围绕“为国尽忠乃是大孝”“忠孝体现家国情怀”展开，阐释“忠”“孝”与“大义”的辩证关系。如果仅仅只从“忠”或者只从“孝”的角度立意，都属于不符合情境与要求。具体写作时可以结合立意选择两相并重，亦可以选择其一为主，或者作辩证分析。论证时可结合感动中国的事例来论证，但一定要有独特的认知或者深刻的分析，写事例时可以详写点例细致入微，也可以铺排事例以丰富论据。
1.忠孝面前大义为先；
2.忠孝均为大义，并不矛盾；
3忠孝须两全，大义不可弃；
【佳作赏析】：忠孝之义，两相并重
这屹立在东方五千年的泱泱华夏，在上古时代就有了忠孝之说。在那个禅让制的时代，唐尧选择了虞舜做他的接班人，虞舜不仅日夜照顾他双目失明的老父亲，对待三番五次想要害他的弟弟和继母也极其和善。当娥皇和女英嫁入他家，他亦要求妻子孝敬公婆，并不因为身份高贵而迁就她们。当唐尧命其掌管行政事务，他十分注意选拔人才。后来成了受人尊敬和爱戴的君主。
可见，在那时的中国，人们就将“孝”作为“忠”的前提，正所谓是：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”在我看来，当一个人将对父母的孝顺之情同时给予一个国家，一位君主时，孝，便是忠，均为不可舍弃的大义；而当一个人为百姓祈福，为苍生立命，为万世开太平，他便又最大限度的做到了忠。当天下太平，百姓安居乐业，难道其父母还要受穷苦不成？故这便又是孝。就是这样，“忠孝”一词就被流传下来。有人言：“自古忠孝不能两全。”其实，当忠孝一词流传开来的时候，我们就已说不清什么是纯粹的“忠”，纯粹的“孝”，忠孝均为大义，两相必须并重。
早在两千多年以前，孔子便为我们勾勒出了一个“大同”的社会，人们“不独亲其亲，不独子其子。”如此说来“孝”不仅仅是对自己的父母，而是要对全天下的父母。这时，“孝”便成了一种责任，全天下都尊敬老人的`责任。唯有这样，我们的社会才能进步。所以，“孝敬老人”便成了人们生活中极其重要的一条道德准则。
古往今来，中国的统治者都注重以孝治国。故忠孝之人往往被委以重用，有了施展才华的机会，原本就受人尊敬的忠孝之人，若能再为国为民做一番大事，那便赢得了生前身后名，成为万世歌颂之英雄。
如今，“孝”是我们这个时代人人所称颂的爱。历年来，感动中国节目评选结果都会有“孝老爱亲模范人物”的一席之地，他们与爱国无私、奉献牺牲的科学家、英雄人物等一起站在央视的领奖台上，可见，当今对于“孝”字的尊崇。当读完那些催人泪下的忠孝故事，我感谢所有做到至忠至孝大义的人，是他们用忠孝节义，诠释着生活的真谛，是他们用忠孝的操守告诉我世上有着这种超越平凡的勇气。
无论天荒地老，无论沧海桑田，是忠孝之人的赤子之心，见证了中华文明五千年血脉相随的道义，而我们也会将它这样传承下去，因为我们都是炎黄子孙。忠孝均为大义，举足轻重。 |
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发表于 2021-6-2 17:07:56
