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高一英语上学期教研组工作计划

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发表于 2021-5-5 00:45:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

 

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  一、指导思想
  以教导处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力。
  二、落实教学常规,提高教学效益
  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
  2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
  3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
  4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、英语书写比赛、常英文歌曲比赛等,认真组织学生做好中学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、演、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
  三、学习教育理论,转变教学观念
  1、认真学习《英语课程标准》,深刻领会其精神实质,继续学习《中学英语课程教学基本要求》,明确高中阶段英语课程的目的。
  2、鼓励同头组英语教师,加强教学业务进修,努力提高自身的素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。本学期,我们还准备自觉练习《走遍美国》或其它英语教学节目中的文章,以此提高自己的语言素养。本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
  四、加强科学研究,形成个人风格。
  1、教育没有科研就没有生命力。我们以“中学生课堂学习情境化”为特色教学。形成自己的教学个性和独特的教学风格。扎实开展备课组集体备课的活动,提高活动的实效。有效地组织好集思广益、案例剖析、难点讲解研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计,多进行教前的预测和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑和作业中学生出错较多的地方。同时严格按照学校的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教务处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、互相听课、积极评课等形式促使共同提高。
  2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或计划。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中,能够彰显自己的教学特色。
  3、我们将继续鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。以研究为基础,加强学习,及时总结、推广教学经验,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
  五、工作思路
  1、坚持“以新课标、教材为基础,以学生的发展为宗旨”的指导思想,树立正确的备课观,体现新课改理念。
  2、依据“全册备课———单元备课——课时备课”的思路,通览教材,明确本单元或本课在全册中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。
  3、了解学生的知识、能力基础、心理特点,实事求是,因材施教,着力于学生的自身发展。
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