【学习博览】我是怎么考上清华大学的？——金会智篇

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大家好，我是金会智，长春市十一高中2018届毕业生，2018年吉林省高考理科前十名，现就读于清华大学经济管理学院。曾获清华大学综合优秀奖学金、清华大学“一二·九”之星、清华大学经济管理学院暑期社会实践金奖、吉林省优秀学生干部、长春市十一高中年度学生等荣誉称号。很多朋友都问我平时是怎么学习的，今天我就来和大家详细讲一讲。一、每日学习流程1、早自习每天起床，到达学校开始早自习。一般早自习的时间固定用来做一些“每日任务”，如背英语单词、摘抄/背语文素材等等。同时早自习择机制定一天的学习计划，对可以预期的一些非作业任务进行整理和安排。原因在于早自习一般脑子都是很糊涂的，但不会睡觉（刚起床之后会清醒，只有第一节课左右才会开始犯困，可能是因为强行起床时身体会产生一些激素刺激）。所以早自习时虽然智商很低，但是记忆力很好，适合把昨天背过的一些记忆性内容进行回顾。当然，如果提前开始犯困，直接睡觉也是个好的选择。

2、自习课在自习课上，提前想好一节课的任务，设定好自习课的目标，准备好所需的工具，然后就努力达成目标。一般来说目标需要限时，所以完成起来也很有动力。设定目标还需要注意合理性，既不能太少，会让自己一开始就很懒散；也不能过多，会让自己在绝望后很懒散。如果不设目标，可能就会缺少激励，学起来就会没什么动力，也经常可能被各种因素打扰。到了高三，作业的重要性降低，自己进行限时测验就更多了，尤其是最后的半年，要刷很多套卷。这样的话就更便于自己掌握时间，通过秒表等工具（我当时用的是电子表），清楚、严格地为自己限时测验。更可以和朋友约好一起自测，互相批改，当时我和徐同学、翟同学就经常这样互相督促。

当然，回想当年，我们班的自习课经常被一些老师征用，感觉听课也是一个很不错的选择。但一定要对自己的能力有清楚的认知，如果讲的都非常非常会的话，不听也可以。总而言之，自习课其实还是很依赖自己的主观能动性的。可能我高中时不用智能手机，也不喜欢看小说、看动漫，喜欢打球但也不可能上自习时打球，所以自习课上碰不到什么干扰。如果对于一般的有很多兴趣的同学，还是在下课时好好放松，该怎么玩怎么玩，在上课时把这些诱惑拿的远远的，然后给自己设置一些小目标，专注度就可以提高。3、回家后每天晚上回家一般都是直接坐到书桌前开始学习，家长会贴心地准备好一些后勤物资，不用自己去准备，虽然很懒但节省时间。在家学习的大概过程和在学校没什么区别，还是要对自己有足够的激励，比如设定目标、设定一些奖惩机制。

回家的一个大问题就是相比学校自习，有更多的诱惑和干扰。那么在学习前，我知道自己一旦碰到手机等娱乐机会也会无法自拔，索性就在每一次学习开始前、还理性的时候，及时自我阻断，比如把手机电脑放到家长手里，远离各种诱惑。这引出了一个行为经济学的问题，即人们有时会高估自己在未来的自控力。所以我们允许休息和放松，但前提是休息和放松一定是提前计划好的。只有在清醒时提前计划好的休息和放松才是合理的，不然就是临时起意，那就很可能陷进去。

以及，家中学习时，休息的合理退出机制也很重要。即便是理性地选择休息开始的时间，也可能在休息过程中无法自拔，这就需要提前跟家长说好，找外部的机制，防止自己沉迷。二、学习习惯1、反思整理总结反思就意味着不能单独输入，必须有所反馈，知道自己做的题对不对、做得好不好、做得快不快。整个学习的流程是一个闭环，如果盲目的做题，乃至在考试中蒙题、猜题，都不能让自己的知识、理解、技能有所提高。必须要在批改、对答案、辩证思考、多方法探索等过程中，发现自己的薄弱点，找到自己在知识理解、解题技能、解题习惯中的不合理之处。这就是反思的过程。

而整理总结更加重要。只批改错题，那么多的易错点可能只记住一段时间，下次考试可能再次忘记。同时很多同学又陷入记错题本的误区，抄写一长串错题，进行自我感动。最高效的方式还是适合自己的高效整理技巧，比如建立自己的“小本”。小本不仅是便于携带，每个知识点同样要短小精悍、有序整理，像字典一样可以精确定位，把每道错题的精华经验提取出来，就成为了取一反三的材料。每次考试前不用再看冗长的错题，也不用低效地翻看教材，只需要翻开小本，浏览一遍各种易错点和经验总结，看看过去自己留给现在的嘱托，就可以游刃有余。

2、多想多问多讨论多问老师，多找老师。就像大学里有的“office hour”，高中也会有答疑课，更可以单独找老师沟通，这是非常非常必要的。因为老师讲授的目标大部分是班级的平均水平，而班级自身又有一定的分布，每个人都有自己的独特的薄弱点和强项。最好的教学方式就是因材施教，如果条件不允许，我们可以向老师那里寻求针对自己的帮助。如何破解

多和同学沟通。学习的过程不只是闭门造车，从老师那里学习和从同学那里学习本质上没有区别，都是对知识技能的获取和内化。相比于同学们，老师由于有太丰富的经验，更难从一个初学者角度出发讲授方法。向擅长的同学们询问做题的思路，可能会有很大的帮助。同时，讨论可以让思维碰撞，对同一个问题可以提出不同的解法，而掌握最简便的方法就意味着掌握了速度，掌握了时间。3、高考导向越濒临高考，越要向高考看齐，只有把每天的生活变成高考，才可能让高考轻松得像平常的生活。所以在平时的解题中就要注意提升专注度，很多同学考试紧张就是因为平时的训练不够，专注度不够。所以我们必须要在平时注意提升自己的紧张程度，在做题、做套卷时注意计时、自己评分、假想今晚的模拟就是高考的成绩，同时不要依赖外部干预，不会的就放在那里，拒绝使用计算器，全要素模拟高考场景。4、专项专题突破

只刷套卷无法解决问题，就仿佛多刷理综并不能解决理综做不完的问题一样。不是因为综合刷的少，而是各个知识点掌握得都不扎实，每个题都囫囵吞枣，才会让整套卷子狼狈不堪。所以必须针对性的分学科、分板块、分专题、分题型地多维度突破。比如数学，可以按照知识点分类，按照高考题号分类，按照题型分类，逐个突破，才会在综合中取得合理的成绩。所以在基础不牢时、综合分低时、考试成绩下降时，不要单纯地只观察到数字的下降，还要想到考试题中对应的知识点、题型哪里掌握得不好，然后去自己找一些课外书、课外班、专项解题册去攻破。5、问题导向

任何刷题都是为了解决问题，不要为了刷题而刷题。就算是刷题，那我也是有针对性地刷，比如针对速度、针对准确性、针对时间安排等等。不仅是知识和解题方法是问题，考试的心态、速度、准确度，甚至抖腿、转笔、咬手的习惯都是问题，必须专项突破，让自己保持最佳考试状态。只有解决问题的刷题，才是有效的刷题。在设定学习任务、刷题、反馈总结时一定要思考，从这张卷子中我可以学到什么，然后对这些经验进行及时的总结，在考前快速回顾。三、其他问题1、如何处理学校习题，如何对待教材，如何选参考书？根据以上的分析，学习还是要以解决问题为核心，问题导向、结果导向，所以我们在选择习题时也要想，它是否能解决我的问题。能否解决问题，就要看习题和自己是否匹配。要看自己的学习阶段和能力水平。初学者可能跟住学校习题就不错，但是高水平的同学可能需要自己找一些好题精题来做。这时作为初学者的同学，自己可能不知道是什么阶段、什么水平，可能就要找老师聊天，让老师为他介绍一些合理的习题册。在自己的水平已经达到一定高度时，就要学会去选择合适的、好的练习册。

不考虑练习册和自身的匹配程度，那么一般来讲，有答案详解、出题来源权威、题的难度等级合理、出自大品牌的练习册可能就会很好。答案详解就是说一定要有反馈，最好的答案就是不仅告诉你题应该怎么解，还能教你一些解题的简单技巧，这一点属金考卷的后面几期最棒，那些各地市教研院的出题人会在答案中展示自己的聪明才智，有些方法真的非常巧妙而独特。出题来源权威就是看跟高考的靠近度，高考题最好，次一点就是金考卷的后几期，即大城市、大省的大联考、模拟考，或者发达地区自主命题的创新题，越权威的题可能越严密，尤其是语文科目。那教材也是要看是否能够解决问题，不同学科的不同阶段有对教材使用的要求，我认为跟住老师的要求就很好。比如各科目会在一轮复习时仔细看书，我认为是非常棒的经验，经受了历史的考验，因为人教版的教科书才是高考出题的第一源泉，所有知识都必须从书中来，很多题目的改变的灵感都来自教材，所以仔细研读书目不仅对于生物这样偏背诵的科目有用，对于数学物理这样的科目同样合理。当然，比如生物这样的科目，对书的理解有独特的更高要求，看三四遍都不为过。所以还是要听老师的话。如果喜欢《快乐学习匠》的文章，请扫描下面二维码关注。
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