【原】语文学习的基础内容，熟练掌握完整的句子，3个练习方法分享给你……

达人分享

在语文教学中，经常会遇到四五年级的学生在表达能力上的问题。不是词不达意就是无法准确表达诉求，这个问题会影响语文学习有多深呢？大部分表达能力有问题的学生，阅读和写作的能力也不好。这一类同学不是不爱说话，要么就是一个话痨，不爱说话的原因不是性格内容，而是因为表达的问题，别的同学和老师无法理解他的意思，或者经常曲解他的意思，所以干脆就少说话。话痨同学是话特别多，但是没有一句是中心思想，无法正确表达自己的意思。比如学生渴了想喝水，但是他说了四五句话都和想喝水没有什么关系。那么怎么来练习表达能力呢？除了在低年级阶段多练习口语交际，还需要熟练掌握完整句子的表达方式。

完整的句子在一二年级我们就开始学习了，句子的结构，句子的句型，所表达的意思，需要有哪些词语的构成，这些基本元素，在语文学习的每一个环节里渗透。表达能力差的同学，就是把练习句型的机会给错过了，不光是口语表达有问题，不能说完整的句子，只能说部分词语，或者简化词语来表达，句子的逻辑相反，或者干脆没有逻辑，所以不能说出完整句子的同学，总会有一些表达上的问题显现。如果在早期语文学习的过程中，这一类同学被归类为是性格原因，这就很容易错过表达能力的练习了。家长也不能做到有针对性地辅导，语文老师更难去发现问题。所以想要掌握完整的句子，3个练习方法分享给你。

1、家长尽量在日常生活场景中和孩子用完整句子对话
在小学一二年级，关于句子的练习有很多，跟着老师按照表达习惯来练习。完整的句子包括2个部分，前一个部分是谁或者什么，后一个部分是对前一个部分的说明。比如在语文课上，老师经常会用这样的例句形式来启发学生：谁干什么？谁是什么？谁像什么？例句：妈妈在做饭。我是小学生。小花很像蝴蝶。这些基本的句型，组成了一个完整的句子。经过一定仿句练习，低年级的同学们就能掌握了，在日常生活中，也就形成了一个完整的语言习惯。孩子放学后，看到妈妈做饭就会脱口而出：妈妈在做饭，可真香啊。完整的句子表达，还有情感的体验与抒发。这就需要家长尽量在日常生活场景中和孩子用完整的句子对话，但实际上，这样的沟通行为还没办法完全落实。

不是家长正在加班就是家长在日常生活场景中无法和孩子用完整句子对话，家长所使用的都是命令式的句子：快点写作业！速度太慢，加快！怎么错了这么多？诸如此类的批评式用语。孩子在日常的生活中，对句子的概念就是祈使句、反问句，不能用完整的陈述句来表达。在句子表达能力上的欠缺，尤其会影响到基础阶段的语文学习。很难去辨析基本的语法，而且语文学习就是要应用于生活中的，没有在日常生活中去使用语言，培养语感，去体会语言的规律，那么在表达完整句子的练习中就是失败的。这是非常挫败早期孩子的语文学习兴趣和自信的方式，家长需要在第一阶段掌握在日常生活场景中和孩子用完整句子对话的环境，尽量帮孩子建立语言表达习惯和模式。

2、在生活和学习的细节中，引导孩子去说完整的句子
有的家长会说，小岛老师你还是没说怎么在日常生活细节中去练习完整句子，是不是要做题呢？可以通过做题来达到考试的要求，但是表达能力还是要多说多练，理解和体会口语在生活中的运用。有一些细节的学习，是需要家长和老师引导孩子去说完整的句子。比如，我们会经常问问孩子在学校里的表现。家长会来提问题；今天学习怎么样？作业多不多？老师是否批评你了？这些问题要求学生怎么回答？缺少表达练习或者家长没有关注到正确的语言表达训练的时候，孩子摇头或者说出“嗯”“多”“好”“就那样”这些简单敷衍的词语时，家长该如何引导呢？

家长就不要在生活和学习中去询问复杂的问题，可以把用完整句子回答的问题更加细节化。比如：今天的语文课，你觉得最有趣的内容是什么？这个问题一问出来，孩子就不能用沉默或者“好”“嗯”“没有”这样来敷衍了。找到能激发孩子练习口语表达和完整句子的问题，这个问题还能引起孩子的共鸣，那么家长引导的方向就是正确的，就能达到口语练习完整句子的目的。有的家长会说，孩子就是性格内向，你的问题他不回答怎么办？那就需要家长从日常的亲子关系相处方式上先进行改变了，因为说话是我们生活和学习中最需要的一个沟通方式，正确的表达，用完整的句子表达完整的意思，是我们学习语文的目标。如果家长不能做到这一点，就先自己把句子和说话表达完整。

3、通过讲故事和仿写句子来进行练习
引导小学生熟练掌握完整句子的练习，一定是从他们的学习兴趣先切入的，有的家长会说，老师我们家孩子根本就不喜欢语文，该怎么办？那就不要先练完整句子了，家长先从辅导和激发孩子的语文兴趣上做起，帮助孩子建立语文学习的信心后，再来练习完整句子的表达。这时候我们家长可以通过引导孩子讲故事和仿写课文中的句子进行练习，讲故事，其实和复述课文的作用是一样的，通过讲述，表达自己的观点，传达自己的语言和想法。

仿写课文中的重点句子，就是从语法结构上去体会，什么是好句子，什么样的句子才是完整的句子。口语表达练习，不光要说，也要写，才能双管齐下，帮助孩子提高表达能力。练习完整的句子，需要低年级的家长多花点心思和时间，如果有家长还不知道怎么去引导，欢迎给我留言或评论。