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老师的书作文

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

 

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  书封面的边角有些磨损,却格外的平整。微风将书页徐徐扬起,我看见,阳光照在光滑的封面上,映出一片闪光的光泽,就如风拂湖面粼粼的波光。
  我一直帮语文老师干着不大不小的活儿,查看作业,数数卷子,不时做个跑腿的。老师总是打扮得很简单,上课时手中拿着的也总是那几样:一本语文书,一支红笔,一把教鞭。
  这天早读,老师将办公室给我,叫我去帮她取书。轻车熟路地小跑到办公室。打开门,一本语文书静静地躺在桌面。我没打开灯,初升的太阳在门外的铁架上辉映着,透过办公室前盆栽的叶片斑驳地投映着。我看着静放着的书,竟有些莫名的庄重感。拿起书,一路小跑回去。哪想着在拐角与迎面走来的同学撞个满怀,书掉在了地上。我来不及道歉,拾起折了角的书,轻轻抚平。我翻弄着书页,把变了形的纸张整理好。一片红色的字迹映入眼帘,是老师的字。这正是我们前两天刚上的课文,我读着标题,好像又置身于那堂气氛怪异的课中。
  那篇课文的确不大好理解,而偏偏老师要求我们自己思考学习,再聚首发表看法。老师静静站在讲台上,眼镜后闪烁着严肃的光。全班没有一个同学主动举手,或许太过谦虚,又或许真被这短短的文章给难住了。五分钟,十分钟…老师开始还试用不同的思路和问题启发引导着我们,课件全班一副无心听讲,死气沉沉的样子,竟有些生气,捧着书在过道间来回踱着步子说既然没有同学发言,那我们就一直等,等到有人举手为止。我们大眼瞪小眼,可终究谁也没举起那犹豫已久的手。这骇人的沉默保持着不知过了多久,终于有个同学硬着头皮打破僵局,才有回归了课堂。一下课,抱怨声就不绝于耳纷纷诉苦。有的说,老师之一味听同学们的发言,自己却不先讲对于文章的见解,她的书一定比我们的还白。
  又是一阵微风,手中书页纷飞。我又一次细细看起那字里行间的红笔迹,才觉得是自己第一次这样认真的翻看老师的书。娟秀的笔记紧凑而不潦草,那每一字精读批注映着有些旧的米白色书页,其中细细诉说着的,是老师的良苦用心吧?我突然有些愧疚&&为从前擅自出口而不大得体的话语。我轻轻合上那载满老师无数心血精力的书,有些意外的轻。又一路小跑回班。
  报告!老是皱着每头看向我怎么这么慢?我不好意思的笑笑,将书小心翼翼的放在讲台上。
  老师,您的书。

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