|
知识目标:认识优秀班集体的特点;。
能力目标:融入集体,发挥所长,奉献集体;
情感态度价值观目标:正确认识个人与集体的关系,自觉维护集体荣誉。
教学重点:1、 确定班集体的奋斗目标;
2、 自觉维护集体的荣誉和利益。
教学难点:1、 在集体中寻找自己最适合的位置;
2、为集体建设作出贡献。
教学课时:1课时
一、 课前预习(请认真阅读教材,独立完成填空)
1、 如何创建一个优秀的班集体?
(1)要有 ,前进的动力。
当我们有了 后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
(2)要 , , 。
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的 。每个人都能在班级中找到 ,谁都无法代替。
(3)要 ,互助前行。
2、完成教材(完成在课本上,课前检查)
p7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”
p7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””
二、师生互动、精讲点拨
有人认为,彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是,为了班级的共同目标,我们就不能保持自己的个性。你认为对吗?
三、课堂小结,知识巩固(板书设计)
确定共同的奋斗目标——前进的动力
创建新集体 各尽所能、发挥所长,奉献集体
团结协作,互助前行
四、课堂练习: (8分钟)
(一)单项选择题
1.进入新的学校,要创建新的班集体,你认为以下建议中哪一项不正确?( )
a.树立共同的目标 b.各尽其能,发挥所长,奉献集体
c.团结协作,互助前行 d.只要每个同学都是最优秀的,那么班集体自然就是最优秀的
2、 “千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”这句话给我们的启示是 ( )共2页,当前第1页12珍惜新起点
a. 建设一个优秀的班集体要有共同的目标 b、建设一个优秀的班集体需要很多人
c、班集体成员人心各异,照样能成大事 d、只要人人都是学习尖子,就能建设优秀班集体
(二)多项选择题
3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有 ( )
a、蝼蚁之穴,溃千里之堤 b、花要叶捧,人靠人帮
c、人多力大推山倒,众人拾柴火焰高 d、有志者事竟成
4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是 ( )
a、每个人都能在班级中找到自己的位置 b、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情
c、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”
d、每个人都应各尽其能吧,发挥所长,奉献集体。
(三)非选择题:据统计:在1901~1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中,有161人(超过一半)是与别人合作完成研究课题的。具体数据如下图所示:
时间 获奖人数 合作获奖 合作所占比例
1901~1925年 75 18 24%
1926~1950年 90 36 40%
1951~1975年 144 107 74%以上
材料对我们建设一个优秀班集体有何启示?
共2页,当前第2页12珍惜新起点 |
|