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高一说明文作文【三篇】

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发表于 2021-3-11 04:44:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
  【篇一】耿耿余淮
  由刘昊然和谭松韵主演的青春剧《的我们》共24集,已全部播出。
  当年苏有朋的《左耳》还是VIP的时候有很多的传言,逛夜店、怀孕、打胎、车祸、出轨、三角恋等等全部都有。当左耳已经不是VIP的时候我没敢看,因为当时的我相信了传言,可是最终我还是没有经住“诱惑”,黎吧啦因为喜欢张漾去勾引许弋最后出了车祸,喜欢小耳朵的尤他出国深造,和张漾在一起的蒋姣进入演艺圈选择忘却和他的一切,喜欢许弋的小耳朵最后听见了张漾的情话。而那个清爽的男孩许弋我不知道该用怎样的言语来说他的结局。书中和电影上的背景都在高中,可在现实生活中根本不可能,就那的我们来举例子吧。
  第一集的时候学生把主任的的衣服挂在旗杆上,如果在我们学校主人们肯定得翻监控把那人找出来然后通报批评,记入个人学上档案。第二集余淮要求老师和同学比试最后同学们赢了,自由换桌,老师问耿耿愿意和余淮成为同桌吗,耿耿说“我愿意”耿耿余淮成为了同桌。现实中也是不可能的,因为老师没空去搭理我们。第五集中耿耿看到潘主任来了立刻拉过于怀挡着
  纵观整部书或整部影片来说他们的青春是梦想的青春,是虚幻的青春,是书中的青春,而不是我们的青春,我们的青春就像是在打仗,男生和女生是不能在一起走的,如果在走廊走一小段就会被查监控的老师发通报记入学籍档案,在连廊或者是其他地方也不能一起走,说笑,因为会被361带入为学生服务中心在记入学籍档案,而消档案的时候则需要各级领导签名,如果老师的心情不好或者是有其他的原因的话,档案局会跟随你一生,成为污点。学校里的饭菜与学生食量不成正比,而且大家愿意吃的饭菜很少,所以大家会跑步打饭,当然这是有技巧的,要随时观察其他跑的人和看前方是否有老师,如果前面的人停下来了前面就会有老师,那就得停下来,被老师抓住还是会被通报批评记入个人学生档案。
  那对所谓的青春小说,青春电影,其实都是别人的小说别人的电影,而现实这是与之相反的,在我们沉醉于别人的青春的时候一定要保持理智,不要陷得太深,不要信的太真。看过即可。
  【篇二】民风民俗
  吴川是一个泥塑多的地方。
  梅菉泥塑起源于瓦窑村。瓦窑村始于唐朝(公元618年),开基祖姓廖,从佛山石湾迁徙而来,佛山石湾精湛的陶瓷工艺从此也传入吴川。唐朝中期,有一年元宵,有个陶工随手用陶泥捏起一座小型泥塑玩,想不到竟吸引了不少观众,后来别的陶工也来凑热闹。这就无形中成了元宵泥塑展览。从此,泥塑这一民间艺术断断续续经历了唐、宋、元三个朝代。到了明朝洪武年间,皇帝派遣官吏四出挑选美女进宫寻欢作乐,民间百姓对此无不怨声载道。于是,梅菉头村的群众便乘闹元宵之机,特地造了一套丑化皇帝与皇后的泥塑。其特点是:人像的眼大、肚大、脚大、乳大、耳大。果然触动了官府衙门,竟派遣大批衙差,声言要抄斩全村百姓。后来,炮制这套泥塑的为首者便出灭辨解道:“皇上眼大看得准,肚大有福份,脚大乾坤,乳大养子民,耳大听民音,这为何不妥?”这帮趋炎附势的官兵听了无言可答,只好罢休。此后,当地群众对“造泥塑”、“看泥塑”、“评泥塑”的兴趣更浓,热情更高。这便成了当地居民闹元宵的一项主要内容。随着岁月的流逝,“泥塑”作品的题材也不断有新的发展。原先大都取材于神话传说的“盘古开天辟地”、“女祸炼石补天”,“嫦娥奔月”、“哪咤闹海”、“八仙过海”或取材于历史戏曲的“三顾茅庐”、“七郎打擂”、“平贵别窑”等,进而发展到取材于现实生活的“金杯献给祖国”、“军威震敌胆”、“向四化进军”等多样化题材。
  若从“泥塑”制作工艺来看,逐步也不断有新的发展。过去,老是用稻草竹篾绑“树杆”作“泥塑”支架,如今已被“铁线扎钢筋”所取代了。有的群众还别出心裁地搞“活泥塑”,只要来人轻轻按一下机关,小舞台上的“书生”就可吹箫弹琴,又可启步运行;“公主”既可眉来眼去,又可翩翩起舞;何去何从也跟着拧起罗伞,确是造型逼真,栩栩如生。有的“胖娃娃”塑像还神气活现地当着观众的面“嘶嘶嘶”地拉起“小便”来。原来,这些巧夺天工的“泥塑”已被制作者搞成“电动化”了。
  【篇三】感动的心藏在槐树下
  氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝,梦里似乎又闯到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……
  月下。小路。老槐树……
  又是一个有月的晚上,风渐起渐落,吹乱了人们的头发,吹乱了人们的思绪,只有那颗心显得格外温暖。
  槐树在小路的尽头,树下有间馄饨店,摊主是一位慈祥的老伯,六一的样子。虽然在小路尽头,但生意格外好,常客新客不断。
  晚自习回家的学生三五成群,骑过大路,在三岔路口分散。我独自骑在路上,黑暗袭来,寒冷袭来,我便哼着歌为自己壮胆,但无名的落寞还是爬上了新月,高挂在心头。
  好不容易挨到了槐树下,下车缓解压抑。正值老伯收摊,今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我,带着微笑向我招呼“小姑娘,吃馄饨吗?我摇摇头。他又接着说”晚自习刚下课,饿了吧,来爷爷这,爷爷今天请你吃。“我高兴地坐下了。
  这老伯我听说过,老伴早已过世,每月除政府的补贴外,生活仅靠这家店维持,生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时,他会端上一碗热汽腾腾的馄饨;放学晚归的学生,小巷无灯,总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动……
  月下,槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图,吃完馄饨,卸下扔下畏惧,带上感动,带上爱继续后面的征程。
  路上,寒冷黑暗无影无踪,反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽,调皮地拨弄水波,湖水闪着葬在{郑金色梧桐演绎着自己的童话……
  老伯忙碌的身影在月下显得格外修长,那份感动承载着我的心隐藏在槐树下,伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚…·
  坐在窗前,翻开日记本,用心为墨,感动为笔,记下那一个有月有槐香的夜,好静好醇……
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