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【课标导向】说出人口南迁和民族交往促进了南方开发的史实。
【重点难点】 重点：南方初步开发的原因和表现。
难点：理解人口南迁、民族交往为什么能促进南方的开发？
【资料介绍】
⒈三国两晋南北朝时期政权更替：
（北 朝）
东魏 → 北齐
蜀→ — 十六国→ 北魏 ↓
↓ 西魏 → 北周→ → 隋（589年）
东汉 魏→ → →西晋 ↑
↑ 东 晋→ 宋 → 齐 → 梁→ 陈 →
吴→ — — （南 朝）
（北方多战乱，社会动荡；南方社会相对稳定）
3、材料： 建康（今江苏南京），三国时称“建业”，是东吴都城，东晋及被称为“南朝” 的宋、齐、梁、陈是年代相继的５个王朝（３１７－５８９年），它们的都城是在建业的基础上扩大而成的，改名叫建康。连同在此之前的东吴，常被人们称作“六朝”，所以南京又有“六朝古都” 之称。
【课堂互动】
一、“史实” ——知识梳理，内容整合，体系构建
⒈探究主题：南方初步开发的史实。
⒉学法指导：根据内容提示，阅读教材，梳理知识，完成填空，构建知识体系：
一、吴蜀时期的开发
吴国：1、农业方面：孙吴政权组织人员开垦 ，推广 ；粮食产量提高。
2、手工业方面：会稽出产的 是著名特产，丝织业有一定发展。瓷器制作技术提高，能生产各种精致的 ；造船业发达，出现了 、 、 三大造船中心。230年，吴国曾派人到过 。
蜀国： 设堰官保护都江堰、屯田、植桑养蚕，推广铁器、牛耕、 技术，使 成都平原和 地区得到初步开发。
二、东晋南朝时期南方的开发
1、农业方面：广种水稻，并推广种植原产北方 、 等作物；五岭以南，种植 ，提高粮食产量；人们还在湖边围垦，扩大种植面积，农田普遍施用 ，促进了农业发展。共3页，当前第1页123第15课 南方的初步开发（学案）
2、手工业方面：织锦、制瓷、矿冶、造船技术有很大提高。炼钢技术进步，采用了“ ” ，人们利用 作为燃料。
3、商业方面：南朝的政治经济中心和最大的都会是 。
二、“史识” —— 问题探究，论从史出，形成认识
⒈探究主题：南方初步开发的原因——北民南迁及民族交往
（1）、材料一：西晋永嘉（307—3XX年）年间，北方由于战乱（八王之乱和五胡南下）而遭到严重破坏，城乡满目疮痍，田地荒芜，一片残败的景象，从西晋永嘉年间到南朝刘宋（420—479年）末年，北方人民陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人。其中，定居江苏的约26万，安徽有17万，四川等地有15万，湖北6万，江西、湖南各一万，另有一部分流迁到两广地区。
思考：为什么北方人口在这一时期大量迁移到南方？你认为北方人南迁给南方带来哪些影响？开发南方还有哪些人的功劳？
（2）、如果你是孙权或诸葛亮，应采取哪些措施发展国家经济？
三国时的翻车 都江堰
（3）诸葛亮为什么对孟获要“七擒七纵”？有何作用？
（4）、综合以上讨论，你能归纳出南方初步开发的主要原因吗？（自然条件、社会因素）
【巩固练习】
⑴风光秀美的会稽山风景区在三国时期因一项手工业而著名，请你猜猜当时当地的特产是
a．蜀锦 b．藤纸 c．越布 d青瓷
⑵“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁江南的情况。从材料可以看出，人民南迁主要是因为 （ ）
a.北方自然条件恶劣 b.北方战乱频繁 c.北方统治者残暴 d.南方经济发达共3页，当前第2页123第15课 南方的初步开发（学案）
三、“史感”——总结反思，感悟历史，学以致用
1、智慧果一：我们万州是西部大开发的桥头堡，也处于三峡库区，三峡蓄水后，有人说，我们田地被淹，就到山坡去开垦荒地，提高粮食产量，你认为可行吗？为什么？
2、智慧果二：《三峡都市报》正在征求开发万州的建议，请你出谋划策。
3、课后作业：
请同学们将刚才讨论的关于开发万州的建议整理出来，给万州区区长写封信，说说你们开发万州的金点子。
共3页，当前第3页123第15课 南方的初步开发（学案） |
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发表于 2021-3-11 03:44:09
