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《珍爱我们的生命》教学案例 中学初三（1）班 班主任
教学目标：
（一）认识每个的生命都是有价值的，不应轻易放弃生命。
（二）知道如何做到珍爱自己和他人的生命。
教学重点：肯定生命的价值
教学难点：延伸生命的价值
教学方法：合作学习、讨论、师生互动
教学过程：
创设情景：今天老师特意带来了一首歌曲与大家分享（播放歌曲《一个真实的故事》）
师：这首歌好听吗？你们有什么感受？
生：（略）
师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我
们人类自己的生命 。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？
师：讲述《一个伐木工人的故事》
师：你能用一句话把这个故事所告诉我们的含义说出来吗？
生：不轻易放弃生的希望。
师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。
师：下面我们来做个游戏。请俩位同学说说自己的亲戚。如叔叔、表弟等，轮流进行谁说不下去就算输。输的同学要回答一个问题。
生：（略）
师：刚才同学说了几十个亲戚，肯定还有没说完的。那么同学们有没有想过，这说明了什么？一个人的生命是和许多人有联系的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做贡献时，就能感觉自己生命的价值。
师：请刚才那位同学说说，我们应怎样才能实现自己人生的意义呢？
生：（略）
师：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，你们说说看，你们能为自己最爱的爸爸、妈妈做些什么呢？
生：（略）
师：通过上面的学习，我们知道了每个人的生命都有价值，都需要珍惜。所以我们在肯定自己的生命价值的同时，也要尊重、珍爱别人的生命。特别是当他人生命遭遇困境
需要帮助时，要伸出援助之手。
师：（讲述XX年10月，张家界的赵明剑舍自救俩条生命的故事。）
小组讨论，然后说说赵明剑的做法值吗？假如是你，你会这怎样做？
生：（略）
师：我们应向他学习，在生命中遇到巨大挑战时，要永不放弃生的希望，这是对自己生命的肯定和尊重。当他人生命有难时我们帮助他，善待他人的生命，这也是对他人生命的肯定和尊重。
师：珍爱生命，不放弃生命，需要我们做好自救和他救，那么同学们知道在什么情形应该怎样做吗？
生：（小组讨论后回答）
师：总结各种突发事件下应怎样做）
师：人应该怎样做才能活得更精彩？
生：（略）
师：只有为国家、社会、他人作出贡献，生命的价值才得以提升。这样的人生才是无
悔的人生。
教学小结：通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，奉献人生才是最美好的人生，我们应该从小事做起，珍爱生命，不懈努力，不断延伸生命的价值，世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！
生：朗读《敬畏生命》结束本节课。
《珍爱我们的生命》教学案例 |
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发表于 2021-2-25 04:34:30
