我为校园添置色彩教案2

师哈哈达人

[教材版本]
    义务教育课程标准实验教科书 《美术》·七年级·上册,人美版
    [教学对象]
    初中一年级学生
    [授课时间]
    45分钟
    [教案]
    一、 教学目标
    (一)、认知:
    了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和
    审美情趣,激发创新意识。
    (二)、技能:
    1、 通过欣赏、评述,启发学生关注校园服装,体会从不同角
    度分析校服。
    2、 运用服装设计的基本知识,尝试设计校服练习。
    (三)、情感:
    通过对校服的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校
    的情感,以及发现美、创造美的愿望。
    二、 课前准备
    1、 教师准备
    (1)、校服设计作品欣赏多媒体课件。
    (2)、请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的校服以备课堂表演。
    2、 学生准备
    (1)、搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料。
    (2)、铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、
    白纸等。
    三、 教学设想
    初中一年级的学生已经具备了初步的审美观。校服是和他们的中学生涯密切相关的
    一个内容,因此这是一个学生非常感兴趣的课题。如果在教学过程中光是老师讲显然不
    符合新课程的理念,学生完全有能力在老师的引导下设计出自己喜欢的校服。所以建立一
    个框架式的教学模式,由教师将框架建起,把校服设计的要点留给学生自己,通过自主学
    习和探究学习,掌握校服设计的特点,并且能独立设计出自己心目中理想的校服。
    四、 教学活动设计
    活动(一):
    新课导入
    音乐响起,6名穿着校服的学生在教室进行服装表演。
    导入课题:校服设计
    活动(二):
    1、谈谈我们的校服,你喜欢吗?为什么?
    2、看看别人的校服。
    教师课件演示校服设计作品。
    学生适当评述比较喜欢的校服设计作品。
    3、课件演示人体模特图及与之配套的两套服装,你觉得这些服
    装合适校园环境吗?
    活动(三):
    如果你是设计师,你觉得设计校服有哪些注意点?
    学生讨论(时间约2分钟)
    教师归纳总结:
    1、款式:简洁流畅。如制服、运动服、休闲装等。
    2、色彩:稳重明快、清新柔和。
    3、面料:透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、 共2页，当前第1页12

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    灯心绒、牛仔布。(略)
    4、配饰:如运动鞋、平底鞋、袜子、围巾等。(略)
    校服设计的原则:实用与美观相结合。
    活动(四):
    巧手搭配
    从款式、色彩、面料等方面分析上装和下装,找到最佳的搭配
    方式。
    活动(五):
    你来试一试
    请你用准备的工具,设计一套你心目中喜欢的二中校服。
    展示学生设计练习,进行自评、互评。
    五、 课堂小结
    看了同学们设计的校服,我觉得设计得都很好。希望有一天你
    们能穿上自己设计的校服走在二中的校园里。共2页，当前第2页12

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