|
|
[TR][TD]教材
| [TD]·技巧(4-1)头手倒立，团身前滚翻转体180，后滚翻，肩肘倒立，向前滚动，燕式平衡，鱼跃前滚翻。
| ·兴趣分组
| [TD]教学目标
| [TD]·能做出三个动作，学会一种帮助方法，提高技巧练习兴趣。
| ·根据图片和说明要求进行自主练习，提高自控能力，发展灵敏定向能力。
| ·激发主动参与的积极性，在欢乐的氛围中牵动强身育心的目的。
| ·培养学生合作和竞争意识，积极探讨，互帮互助精神。
| [/TR][TR][TD]顺序
| [TD]教学内容
| [TD]教法与教学过程
| [TD]学法与练习过程
| [TD]组织与要求
| [TD]负荷次数
| [/TR][TR][TD]开始(10-
| 12)
| [TD]1导入 语
| 2确认课的目标
| 3分组做准备活动
| 4游戏热身抓手指
| 象走、兔蹦蛙跳鸭步
| [TD]教师口述目标
| 教师观察指导并做好记录评价
|
|
| 示范口令
| [TD]学生复述一遍
| 学生自选组长喊口令，独立做3-4节体操
|
| 学生听口令练习
| [TD]
|
|
|
| 要求 口令清楚动作协调，发挥想象积极投入
| [TD]小
| [/TR][TR][TD]中间
| 28-
| 30
|
| [TD]1运动体验
| ·问题：滚翻在实际应用中有哪些实例
| ·应用模拟练习
| 2学习体验
| 学会三个动作和一种帮助方法
| 3挑战体验
| ·展示一个动作
| ·闯三关
| 4兴趣分组
| 跬跳跳绳自编游戏沙包
| [TD]教师提出 问题
|
|
|
|
| 个别指导
|
|
|
| ·示范一套技巧动作
| ·分发图片，指导
| 教师观察帮助有困难同学，检查反馈，指导改进方案
|
| ·语言激励
| ·提出要求
|
| 巡回指导
| 参与活动
| [TD]学生回答问题
|
|
|
|
| ·摸拟练习
| ·斜坡、助跑
| 四人一组，按示范和图示自主合作学练。
| 相互纠偏
|
| 做一个最有把握动作，在三块垫上分别做出三个不同动作
|
| 根据兴趣选择活动，
| 互相学习
| [TD]
|
|
|
|
|
| 要求
| 1随时查看图片，不断改进
| 2相互帮助
|
|
| 各组同时个人展示
| 集体形式展示
| 要求大胆创新勇于展示
|
|
| 注意安全
|
|
| 培养体育兴趣
| [TD]中
|
|
|
|
| 大
| [/TR][TR][TD]结束
| 5
| [TD]放松肌肉拉伸
| 师生交流
| [TD]语言指导、提示
| 问：本课你们学到了什么？
| 点评
| [TD]音乐下卧垫子全身拉伸放松
| 小组讨论，组长代表发言。
| [TD]根据提示做放松
| [TD]小
| [/TR][TR][TD]生理指标
| [TD]
| [/TR][TR][TD]心理指标
| [TD][TD]
| ·场地、器材
|
| [TD]·田径场
|
|
| [TD]
| ·课后小结
| [TD]课后
| 作业
| [TD]·制定一份近期锻炼计划
| | [/TR] |
体育教案－技巧(4-1) |
|
发表于 2021-2-25 04:26:59
