喜爱哪种动物的同学最多

师哈哈达人

[教学任务分析]教学目标知识技能1．  了解全面调查收集数据的方法；2．  会设计简单的调查问卷收集数据；3．  会用表格整理数据.数学思考从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，培养学生用数据说理的能力.解决问题能利用全面调查的方式收集数据，并能通过数据处理解决一些简单的实际问题.情感态度经历全面调查的过程，培养学生乐于接触社会环境中的数学信息，感受用数据说话的好处；培养学生爱国主义情感及环保意识.重点全面调查的过程（收集数据、整理数据）难点收集、整理数据[教学流程安排]活动流程图活动内容和目的活动1 欣赏影片活动2 收集数据活动3 整理数据活动4 描述数据活动5 巩固练习活动6 小结与作业欣赏影片和图片，通过创设问题情境，激发学生的学习热情.利用调查问卷收集数据，培养学生用数据说话的意识，体会全面调查的作用.利用表格整理数据，认识用表格整理数据的好处，会用表格整理数据.读出条形图、扇形图中的信息，了解统计图可以直观地描述数据.学生巩固双基.学生概括总结本节所学内容，了解全面调查的基本过程，布置课外调查作业，巩固、提高、发展.[课前准备]教具学具补充材料计算机、课件计算机、计算器调查问卷样例；利用excel软件制作统计图表（根据随机数据产生相应图表），[教学过程设计]问题与情境师生行为设计意图[活动1]观看中国申办XX年奥运会（表决现场）纪录影片，回答问题：国际奥委会根据什么决定由中国承办XX年奥运会？中国（赣州）第五届脐橙节将于11月18日至19日在江西安远举行. 今年，赣州市脐橙产业发展势头良好. 全市脐橙新开发面积达１５．５万亩，总面积达１３７万亩. 脐橙产量达４８万吨，比去年增加１８万吨，增长６０％.  农民人均从果业中获得的纯收入达２０８元，比去年增加８１元，增长６３％ .　(摘自《赣南日报》)在这段文字中，有许多统计数据.你知道大量的数据是怎样得到的吗？ 教师演示课件，提出问题.学生观看课件，回答问题①②.教师引导学生回忆、交流，得出结论：问题①：国际奥委会根据委员投票结果（中国得票最多），决定由中国承办XX年奥运会；问题②：经过统计调查.在活动1中教师要关注学生：能否从数学的角度观察日常生活现象；是否有利用数据说话的愿望.从现实问题出发，让学生感受到数据在现实生活中的作用，认识到通过调查可以获得数据，激发学生的好奇心和收集数据信息的愿望.[活动2]（1）   观看下列图片，回答问题：①大熊猫　②滇金丝猴③藏羚养　　④丹顶鹤⑤遗鸥　　　⑥亚洲象（2）①上页图是六种国家一级保护动物（编号如图），你知道咱班同学喜爱这些动物的情况吗？②怎样解决问题①？教师演示课件，提出问题（2）.学生可能回答通过举手的方式，就能够知道本班同学喜爱这些动物的情况，教师要指出这是一个调查办法，还有没有其他办法？学生继续思考，交流合作，回答问题.教师引导学生从欣赏的角度谈你最喜欢哪种动物，在不用举手的办法下，采用问卷调查，为了便于统计，把这些动物编号.共2页，当前第1页12

喜爱哪种动物的同学最多
教师出示调查问卷的样例.调查问卷      年月日学号你最喜爱的动物的编号（只写一种）学生开始填写调查问卷，填完以后收回问卷.教师说明全面调查的含义.小组活动：举出生活中全面调查的例子，小组交流。在活动2中教师要注意学生：（1）感性认识调查问卷，设计简单的调查问卷（2）感受收集的每一个数据对结果都会有影响.使学生从事收集数据的活动，培养学生用数据说话的意识.[活动3]问题（1）在活动2中，我们利用调查问卷得到一组数据，根据这组数据，你能看出喜爱哪种动物的同学最多吗？（2）如何整理问题（1）中的数据？（3）用表格整理数据，你认为这样整理数据有什么好处？（4）利用（3）中的表格，说出咱班同学喜爱这些动物的情况.教师引导学生讨论问题（1）通过讨论使学生看到，对于收集到的数据只有进行整理才能看出数据的分布情况.教师提出问题（2）.学生回忆、讨论.教师说明利用表格整理数据的方法，并和学生一起整理收集到的数据，得到一个表格.教师引导学生分析表格中的数据.在活动3中教师用关注学生；能否用表格正确地整理数据学生正确运用划记法整理数据.让学生从事整理数据的活动，感受表格的作用.[活动4]问题（1）你知道几种描述数据的统计图？（2）根据下面的统计图，说出全班同学喜爱六种动物的情况？教师提出问题（1）.学生思考，回忆，尝试回答问题.教师根据活动3中表格，利用计算机制作条形图、扇形图.教师引导学生读出图表中的信息.在活动4中教师要关注学生：（1）能否从统计图表中获得信息.（2）学生在活动中的情感与态度.体会统计图表示数据的有效性，感受信息技术与数学整合的优越性.[活动5] 巩固练习：1、对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划计人数为:“正一” ,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是(         )a、20%b、40%c、15%d、25%2、你会看扇形图吗?某校对七年级200学生对“月球上是否有水”进行统计调查,，从图中可以看出认为“没有”的学生有多少人?“不知道”的呢？
教师出示练习（机动调整题量）学生独立完成.教师提问，学生回答，教师指正.教师关注学生：能否对本节知道进行巩固.巩固双基[活动6]学生自我小结通过本节课的学习，你有什么收获？教师归纳布置作业：教科书习题4.1第1题教师提出问题.让学生充分思考。学生反思、总结、提出疑问.并谈感受和收获。布置作业在活动6中教师要关注学生：（1）养成归纳、整理、总结的好习惯；（2）总结过程中所表现的情感；（3）应用数学的能力.通过学生小结的形式，使学生归纳、梳理本节的知识和方法，将本节所学内容与以前所学的知识进行联系.通过课堂和实践结合起来，让他们真正体会到学以致用的乐趣.
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