小学语文1-6年级基础 阅读每日一练，提高成绩见效快！｜第172天

达人分享

一年级
一、我会看图tú写词cí语。

二、我会选。（在正确què的答案àn下面打“√”）
1.秋（qiū  qiǖ)天   尾巴（bá  ｂɑ） 森（sēｎｓｈēｎ）林
2.朋（友 有） 笔（尘   尖） 美（立   丽）
3.青蛙去哪儿了（吗  呢  吧）？
4.“尺”一共（四  五）笔。“问”第一笔是（丨  丶）。
三、照zhào样yànɡ子，我能把字词排成句子。（填序号）

四、看图写一句或几句完整的话。


[tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr]一年级答案：一、
画画  西瓜  雪花  火车
二、
1. ｑｉū ｂɑ ｓēｎ  2.友 尖 丽  3.呢4.四  丶
三、
1.2 4 3 1     2.2 4 3 1 5
四、略
二年级
一、看拼音，写词语。

二、我会填。
      的葫芦藤        一方                    红领巾
      翠竹           一艘                     欢笑
三、加偏旁组成新字，并组词。
　如：交——(校)——(学校)
　吕——(  )——(  ) 丁——(  )——(  )
　主——(  )——(  ) 舌——(  )——(  )
四、我会写。
1.      鸟飞绝，      人踪灭。
2.蓬头稚子学垂纶，              。
3.               ，遥看瀑布挂前川
五、我要认真读下面一段话，并完成后面的练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里，我记得（　）月（　　）日是老师的节日。
1、《火红的枫叶》这篇文章共有（　　）个自然段。第三自然段有(     )句话。
2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。
3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？
二年级答案：一、
追逐 、容易、雄伟、尤其、重复、温暖、现在、开始
二、
1、细长  田地  一队  一丛  军舰  一片
三、
吕——(侣 )——( 伴侣) 丁——(订 )——(订书 )
主——( 注)——(注意 ) 舌——( 话)——(说话 ）
四、
1.千山  万径
2.侧坐莓苔草映身
3.日照香炉生紫烟
4.洁白的雪花从天空飘落下来
与朋友交，言而有信
五、
1.3    2.9  10    3.略
三年级
一、多音字组词。

二、仿写词语。
四面八方（AABC式）：
_________________________________  
慢吞吞（ABB式）：
_________________________________
三、要求改写句子。（1）金色的太阳从地平线上缓缓升起。（缩写）
________________________________
（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
________________________________
（3）当小雨汇集起来，他们便一起唱着歌。（改为拟人句）
_________________________________
（4）茂密的树林把我的视线挡住了。（改为“被”字句）
_________________________________
四、按照课文内容填空。
（1）无论我们做什么事情都要讲道理，因为：                  ，_____________________。
（2）牧童骑黄牛，                            。
（3）两岸猿声啼不住，                         。
（4）万众一心，                   。
（5）我们要与人为善，多说鼓励安慰别人的话，不要恶语伤人，正所谓：              ，暖语布帛；               ，深于矛戟。
（6）来到杭州西湖，看见西湖美景，我不由得想到苏轼的诗句：“欲把西湖比西子，                          。”
三年级答案：一、
多音字：闷热  烦闷   假如 假期   扇风  扇子
二、
五光十色，七上八下，千方百计
懒羊羊   慢吞吞    兴冲冲   闹哄哄
三、
（1）太阳升起。
（2）周围的一切都在起变化。
（3）大风刮来，树叶便开始跳舞。
（4）我的视线被茂密的树林挡住了。
四、
（1）有理走遍天下，无理寸步难行   
（2）歌声振林樾
（3）轻舟已过万重山
（4） 其利断金
（5） 赠人以言 伤人以言
（6） 淡妆浓抹总相宜
四年级
一、把下列对联正确、工整地抄写在田字格里。
山河增秀色  大地沐春晖
[tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr][tr][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][td]
[/td][/tr]
二、看拼音，写字、词。
大年三十，家家tiē（　　）春联，户户放bào zhú（　　　　），夜幕jiànɡ lín（　　 　），大街上张灯结彩，广场上花儿争艳，给节日zēnɡ tiān（　　 　）了喜气。wán pí（　 　　）的孩子点燃了烟花，立即mǐn jié（　 　　）地闪一旁。人们pǐn chánɡ（　 　　）了年夜饭，接着xīn shǎnɡ（　　　）了春节联欢晚会。当新年的钟声响chè（　　）神州大地时，全国人民都chén jìn（　　 　）在欢乐之中。
三、语言积累。
1．我爱天安门——入夜             ，             ，天安门广场一片辉煌，也爱古诗文——“                 ，千里共婵娟”；“千门万户曈曈日，                    ”；更爱林则徐                  的中国魂；
文天祥的“                    ？留取丹心照汗青”显示了中国人的伟大气节。
2.“古今中外，每一个           手中的鲜花，都是他们用                 浇灌出来的。”这句话的意思是                                   。
3．本学期我们学到的神话故事有《        》和
《                》。
4．《一路花香》是一则             故事，它告诉我们一个道理：                                                         。
四、阅读课文《天安门广场》片段，完成练习。
登上天安门城楼向南（眺望  遥望），整个广场尽收眼底。广场中央（矗立  耸立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（书写  题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
1．用“√”选出文中括号内正确的词语。
2．写出下列词语的反义词。
壮观——（　　　　）        宽广——（　　　　）
3．这段话是围绕　　　　　　　　　这句话写的。
4．把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内。

①天安门城楼     
②人民英雄纪念碑     
③毛主席纪念堂
④人民大会堂   　
⑤中国国家博物馆
四年级答案：一、略
二、
贴   爆竹   降临   增添   顽皮   敏捷   品尝   欣赏   彻   沉浸
三、
1．华灯齐放  礼花飞舞  但愿人长久  总把新桃换旧符  以身许国或嫉恶如仇   
人生自古谁无死
2．成功者  汗水和心血   勤奋能取得成功（意思对即可）
3．《普罗米修斯盗火》《九色鹿》
4．寓言   世上每一件事，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。
四、1．眺望  矗立  题写
2．渺小或微小   狭小或窄小、狭窄
3．登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。
4．

五年级
一、学习了本册课文我知道，我会填：
1、我知道，中华人民共和国成立于                           
2、鲸生活在海洋里,它的形体像鱼，但它不属于鱼类,它是          。它每天
要      ，用    呼吸。
3、积累是学习的好习惯。我能把本学期学习的诗句名言填写完整。
（1）春风又绿江南岸，                            。
（2）非淡泊无以明志，                      。
（3）                      ，梅花香自苦寒来。
（4）______________________，白首方悔读书迟。
（5）滴水能把石穿透，______________________。
（6）___________，善读之可以医愚。
（7）在以上的诗句名言中我将                                       
                   这句名人名言作为我的座右铭。
二、我是小医生，我来给句子治病，让它们恢复健康。
1、我的心在热烈的跳动。
2、学习了《落花生》一课，懂得了怎样做人。
3、狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。
4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。
三、阅读理解。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜   收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和   柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动   振动）全世界！（    ）它有（    ）的土地，勤劳的人民，（    ）的历史，（    ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚   艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞  说得好  以理服人这些话多么有力量   宋庆龄（    ）身在国外，（    ）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！”
（一）阅读短文，完整内容。
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、我能在短文的括号里填上恰当的词语。   
3、我来为没有标点符号的句子加上标点符号。
4、我能写出与下面意思相反的词语。         
   淘汰—— （       ）    富饶——（       ）  
（二）阅读短文，理解内容。
1、读短文的题目，我能提出两个有价值的问题？并自己回答。
问题1：                                         
回答：                                          
问题2：                                         
回答：                                          
2、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？
五年级答案：一、略
二、
1、我的心在激烈的跳动。
2、学习了《落花生》一课，（谁）懂得了怎样做人。
3、狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。
4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的评价。
三、
（一）1.（收）集资料  （柔和）的声调  
（震动）全世界  （艰）苦卓绝
2.因为广阔    悠久    丰富    虽然    但是
3.：“ ， 。” “  ！”   
4. 淘汰——晋级（录取、留存、保留、过关、入选、选取优胜）
   富饶——贫穷（穷困 贫瘠）
（二）1.略。
2.（1）因为中国是一座文明古国，他的魅力并没完全展现。
（2）因为他的话以理服人，有力量，并把中国的文明明显的比喻了出来。
（3）表达了他对自己和祖国的坚信和热爱。
六年级
一、判断下列各题，说法正确的写“A”，错误的写“B”。
1.《少年闰土》一文出自鲁迅的小说《狂人日记》。（ ）
2.诗人杜甫敏锐地抓住雨的特征，写下了《春夜喜雨》这首诗。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。（ ）
3.  同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用了作比较的说明方法。（  ）
4.“凄”字的音序是 Q，第八笔是撇。
二、朗读下面的句子应分别读出怎样的语气？将正确的答案填写在括号里。
A、体谅，安慰 B、担心祈求C、伤感，难过 D、激动，欢喜
(   )波农丁皱着眉头说：“它要离开我们去象冢了。”(《最后一头战象》)
(   )我结结巴巴地说：“哦！您，您就是—”(《一面》)
(   )姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(《月光曲》)
(   )她自言自语着：“上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”(《穷人》)
三、按要求写句子。
1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢?(改为陈述句)
2. 老人叫住了小丽，说：“我希望你能坚持写作，不要放弃。”(改为转述句)
3. 鲁迅的头发约莫一寸长，一根一根直竖着。(改为拟人句)
四、课内阅读。
你好，清凉的山泉！你捧一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧……
——选自《山中访友》
1、这段话采用了第几人称的叙述方法？这样写有什么好处？
2、这段话运用了       的修辞手法，淋漓尽致地表达了“我”            。
3、展开想象，山中还有哪些“我”的朋友？用文中的句式，进行续写。
六年级答案：一、
（1）B （2）A （3）A （4）B
二、
（1）C （2）D （3）A （4）B
三、
（1）人类只有一个地球，我们要爱护。
老人叫住了小丽，说他（她）希望小丽能坚持写作，不要放弃。
鲁迅的头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着。
四、
1.这段话采用了第二人称的叙述方式，好处是使读者读起来倍感亲切、热情。表达更加充分。
2.排比、拟人；对大自然的热爱之情。（其他答案言之有理均可）
3.略
——END——