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班主任在管理班级的过程中，在教学的过程中，都会在随笔中袒露心声。来看看师哈哈网小编精心为你整理班主任随笔，希望你有所收获。
班主任随笔篇一 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。
通过和孩子们一年的接触，对孩子的性格习惯都有了一定的了解。所以在教学还是管理上都轻松了不少。喜欢优秀的孩子，讨厌差生可能是每个教师都会有的心理。必须得承认平时对那些表现好的孩子就特别放宽了限制，可能刻意去留给面子。同样在差生那里一定会大发雷霆，甚至以此为例，来教育学生。这学期由于学校活动特别多，所以体育课几乎都由班主任代课。在这样的课上更多是让孩子做一些他们喜欢的事情，但是得在保证纪律的前提下，孩子们很乐意。在观察孩子时，我发现那些差生和上课不爱回答问题的孩子，都打开话匣开始快乐的与同桌，小组组员进行交谈。还时不时的用眼睛瞄着我的表情。看着他们这样我心里真是不舒服。真该反省自己，平时是不是对他们太苛刻了，以至于让他们越来越胆怯，所以就越来越差，打消了他们的积极性，剥夺了他们的自信呢?当我在看到对教师提出的四有要求时，对自己进行了深刻的反思。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
班主任随笔篇二 在当班主任的这段时间了，感触有很多，有跟同学们嬉戏打闹的时光，又对他们严厉的时候，现在他们已经走进了我的心里，已经占据了我生活中的一部分。但是面对调皮的学生，在批评他们的时候，也会有一些不服气的声音。面对他们的不满，我也常常在反思自己，我认为作为一名合格的老师，应该站在学生的角度考虑问题才能走进学生心里。
有一次，我照常来到班里，看到俩个在座位上的俩个学生桌子上干干净净，我就立即呵斥了他们，让他们抓紧今日学习状态，那个男生切了一声，不情愿的拿出了书，我悄声问了另一个女生，他说他们俩个刚打扫卫生区回来，我摸了他们的小手，下雨天出去值日，销售已经冻得冰凉，刚回到教室还没缓过来就被我呵斥了一番。我挺愧疚的，我在班里向他们承认了错误，我总是着急的否认他们，而没有多多听听他们的心声。
作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友，以后我会多站在他们的角度，多倾听他们的声音。
身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于公正一词，我就更加谨慎对待了。
也许我们总会想当然的认为，一个学生成绩优秀他就方方面面都好，但我们常常忽略了后进生同学的感受，虽然他们对自己的约束能力较差，但作为老师就应该一视同仁，有错误就应该一起承担，以后我会做到尊重每一位学生，平等公正的对待他们。
在担任班主任的这段时间里，我感受到了班主任工作这方面的稚嫩，但同时也是我的推动力，班主任需要很好的观察能力能及时发现学生语言行为。心理等问题。我们跟学生的年龄存在差距，但应该站在他们的角度去考虑，才能有事半功倍的效果，班主任的工作是琐碎的，同时又是充满智慧的，我要在工作中不断的学习，培养自己的能力，和我的学生们一起成长。
班主任随笔篇三 人们常常会用经验来说明问题，只要有经验，我们的心里仿佛对任何事也有了底，不再充满了怀疑，这不当了这么多年的班主任，今天忽然感觉到经验和策略的重要性。
有很多事，方法不同，策略不同，结果不一样，过程也会不一样，而我却常常忽视这些，总认为事情本来是什么样，就应该是什么样子的，不论你走哪条道路结果往往都是冥冥之中自有定数，其实，现实生活中的很多问题我们分明都知道事在人为的道理，可我们偏偏就是睁着眼睛说瞎话，自己都不相信自己的眼睛，非得一次又一次的让自己更清晰的看到，才会真正地承认。
今天我们班为学校开了一个爱绿、护绿活动的头，因为学校很少组织活动，孩子们兴高彩烈地拿出了自己准备的用具，手套、垃圾袋、筷子，活动开始后，大多数同学能够按照小组长的要求做到在自己的位置上干活，但有几个男同学却喜欢聚集在一起干活，其实更多的是聊天，看到孩子们这样，我的内心很纠结，孩子们因为课外活动少，所以他们对于活动还缺乏必要的认识，更缺乏必要的理性，对于孩子们的不守规矩，也许是我们应该理解的事，但我想，只有让孩子们知道集体活动的注意事项，才能让孩子们在以后的活动中更遵守规则，也更利于自身的发展和成长，有利于学会与集体相处的能力，有利于集体意识地培养，活动结束后，孩子们站队集合，冀主任做了简短的总结，我点查了人数，也许大家想到的点查方法就是一个一个地数，也许是一行一行地数，其实不是，我让每个小组的组长看看本组的组员都在吗?一句话，几秒钟的时间，人数查点完毕，这也许就是我们这些老班主任才会有的策略，否则不知会造成多大的时间拖延与点查的不准确并存，既为自己设置了麻烦，更不利于学生的有效管理，回到班级，我又进行了第二次查点，这次有老吕在，我随口说道，看都回来了吗?老吕说看看你的同桌都回来了吗?几秒钟过去，没有人提出意见，人数一个也不少，同样是作为一个老班班主任出身的老吕来说，只用一句话，也只用了几秒钟，就轻松地解决地查点人数的问题，经验在这里明显地说明了一个问题，我们所采取的方法不同，我们做事的过程和效果会完全不同，因为我们讲方法，我们才更有效率。孩子们一个不少的回到了教室，我们的活动圆满地结束，对于我和孩子们来说，一切都还是刚刚开始，我们有能力让我们的孩子参与更多的活动，我们更有能力让自己的策略更简单而实效，其实，谁都知道，其实方法很简单，一切都要紧紧地依靠孩子本身，才会把老师解脱出来，让老师成为更轻松的老师，让孩子们成为更自如的孩子!
做事讲究方法和策略，凡事都要多想想，依靠群众永远不会错!
班主任随笔篇四 作为一个班的班主任，每天肯定要比一般的老师要忙碌，因为不仅要完成教学任务还要管理好班级，而且每天的事情都是满满的，不是今天有个班级比赛，就是明天有个班级评比，而且有时候遇到上级领导来检查的时候还要进行大扫除。再不就是班里的调皮大王给你惹祸了，等待你去处理。总之班主任的工作总是干不完，就像很多班主任的工作案例中说的那样，有时候你想休息都没时间。到头来是什么事情也处理不好。这样的事情总在班主任的身上出现。我在刚当班主任的时候就是这样，每天都感觉就像在打仗，一刻也不得清闲，而且自己想想也觉得没干什么大事就这样一天一天的过去了。
几年下来，通过和一些经验丰富的班主任交流，从他们哪儿吸取了一些班主任的工作经验，再加上自己的方法积累，渐渐地发现：其实班主任工作也可以轻轻松松的干，而且干得更得心应手。今天，我就从自己这几年从事班主任工作以来的点滴体会来谈谈自己的轻松妙诀。
妙诀之一：制定好自己的班主任计划。它包括学期计划、月计划、周计划、日计划。每学期的一开始学校都让我们制定班主任计划，以前制定班主任计划的时候我们都是潦草处理，不去认真对待，认为那是应付公事，不用认真的去制定。从对班主任工作的重新认识了之后，我感觉这个计划是必须的而且自己要很清楚自己的计划里是什么内容，明确自己本学期要在班里干什么事情，因为这是一个长期的目标，我们必须要熟悉，以便更好的去完成，而不是碰到了才去做。这是班主任的学期计划。至于月计划那就要根据学校的一些安排进行制定了，因为学校的一些临时性的工作往往在每个月的开始都会告诉班主任。其次就是周计划，也是比较细致的一个计划，因为它关系到自己本周要进行一些什么工作，要是计划很有条理的话自己就不会感到力不从心。因为心里有底本周要作什么，从周一到周五有次序的去完成。最后就是日计划，也是自己每天要干的第一件事情，比如昨天刚开了班主任会议：今天来领导视察，那么要求我们班级作到这样那样的事情，我们不要一听就头大了，而是将这些事情一条一条的整理好，一件一件的安排，你不能眉毛胡子一把抓，那样往往会顾此失彼，到头来什么事情也作不好，自己还累得不得了。而且还要针对事情来分分工，有些事情可以让学生来完成的就不要自己去越俎代包，这样既锻炼了学生的能力还减轻了自己的压力何乐而不为。在制定日计划的时候还要分清事情的主次，先做比较急的事情，不是说事有轻重缓急吗?我们就来先急再缓，这样一个一个的挨着做，自己心里有了计划，作起事情就不那么手忙脚乱了。再干完每件事情后再在那件事情上面打个勾表示我们已经完成了。这样随着打勾的越多，我们的事情也就越少了。任何事情只要有计划、有条理地去做，总会事半功倍的
妙诀之二：优化班级管理。就是要管理好自己班级的学生，因为班主任的很多时候都为了处理学生的一些事情而忙碌的，所以管理好了自己的班级就等于为自己作了好多件事情。第一，要培养一批优秀的班干部，因为班干部是班主任工作的左右手，协助对班级进行管理。班干部最好要在同学们民主选举的基础上再通过班主任的协调产生。这样让班干部懂得自己是同学信任，也是班主任委任的班干部，能增强其工作的自信心。更好的协助班主任开展班级工作。我们班主任要知人善用，也就是说，要根据学生的特点去任用，比如有的学生可能很调皮，经常在班里捣乱，但是他也可能很有责任心，那么我们就可以给他安排一些班级任务，这样也许他就会因为老师的信任而变得听话起来，那样岂不是一举两得?第二、开展好班队活动。班队活动是一个班集体的灵魂，开展好班队活动能丰富学生的生活，陶冶学生的情操，起到很好的教育作用。不要以为每周的主题班会是应付，其实我们经常组织学生召开一班会，不仅可以锻炼学生的组织能力，还，可以给学生提供一个相互学习，相互鼓励、自我展现的机会，很多学生可能会通过班会发现了自己的能力，增强了自信。第三、培养学生的集体观念。创设良好班集体氛围，让学生知道自己是班集体的一员，要为班集体作一些力所能及的事情。要相信，在班内任何一名学生都希望自己的班级在各方面都比别的班级强，特别是平行班级，所以，我们不失时机的对学生进行集体观念的教育，比如：一次歌咏比赛、一次拔河比赛、文明礼仪活动评比等等，在竞争中要求学生、培养学生、改变学生。让每一个学生都想为自己班级尽一份心，出一份力，这样无形之中就等于多了很多小帮手，你说，能不感到轻松吗。
妙诀之三：对学生要多表扬少批评。这在我们平时教学中是经常用到的，在班级管理中同样适用，而且效果更好。因为，在课堂上得到表扬，学生可能觉得自己的学习好或者是聪明的表现 ，但如果在班会上或者是课间受到表扬，会让学生更自豪，同时也更能够激励其他同学。特别对于那些平时遵守纪律、热爱劳动、关心集体的学生，我们要通过表扬让大家都知道这样才是我们班级的优秀学生。对于那些犯错误的学生，我们最后要单独进行说服教育，找到犯错的原因，对症下药。切忌当着全班同学去批评，因为这样会大大伤害学生的自尊心，不仅不能将学生从错误中拉出来，很可能还会推着学生继续犯错。通过我们的表扬，会让学生找到自我努力的方向，自觉地遵守班级的规定，学生听话了，自然我们也就轻松了。
妙诀之四：做好家长工作。班级工作中，很多是与家长打交道的，处理好与家长的关系，我们班主任的工作也就减少了很多。所以，要多与家长进行沟通、交流，通过与家长的联系，去更多地了解学生，同样，也可以将学生在校的一些表现及时地反馈给家长。班主任只有深入了解自己的学生，才能更好地管理学生，而且通过与家长的互通，让家长也成为我们班级管理的一员，起到及时监督、督促学生的作用。
看了我的轻松妙诀，不知你是否已经感到了一些轻松，那么就赶快试试吧，相信，你经过尝试之后，也会越干越轻松的。 |
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发表于 2021-2-4 04:45:03
